7 Piaget-Sätze über Kindheit und Lernen

Jean Piaget war ein anerkannter konstruktivistischer Psychologe auf dem Gebiet der Kinderpsychologie und des Lernens. Seine Studien und Forschungen hatten sowohl in der Evolutionspsychologie als auch in der modernen Pädagogik einen großen Einfluss. Die Sätze von Piaget sind ein klares Beispiel für seine Leidenschaft für das Studium der Entwicklung.

Piaget hatte Kinder, von denen er viel gelernt hatte. Durch detaillierte Beobachtung seines Wachstums, er entwickelte eine Theorie über Intelligenz bestimmte Etappen der kognitiven Entwicklung von Kindern.

In diesem Artikel haben wir Piagets 7 Phrasen ausgewählt, die uns über die zwei Themen erzählen, die er am meisten begeistert hat: Kindheit und Lernen. Lass uns vertiefen.

1. Die Wichtigkeit, nicht immer dasselbe zu tun

"Das Hauptziel der Schulbildung sollte die Schaffung von Männern und Frauen sein, die in der Lage sind, Neues zu tun, und nicht einfach wiederholen, was andere Generationen getan haben; Männer und Frauen, die kreativ, einfallsreich und Entdecker sind, die kritisch sein können, alles überprüfen und nicht akzeptieren können, was ihnen angeboten wird ".

Was nützt es, dasselbe zu wiederholen?? Piaget startet mit diesem Satz eine sehr große Kritik am Bildungssystem. Etwas, das heute noch gelten könnte. In wie vielen Schulen wird Kreativität gefördert? In den meisten Fällen konzentrieren sich die meisten auf einen Lehrplan und die Bewertung der Prüfungsnoten, um das Niveau der Schüler zu bestimmen.

Die Jugendlichen sitzen viele Stunden im Sitzen, in denen sie ihren gelangweilten Lehrern zuhören. Die Dynamik ist wie immer. Machen Sie Übungen, lernen Sie die Agenda aus dem Gedächtnis und entwickeln Sie sie in der Prüfung. Es gibt kein Lernen, keine Kritik, keine Begründung, niemand stellt etwas in Frage. Ist das wirklich was wir wollen??

2. Die wahre Bedeutung von Bildung

"Bildung bedeutet für die meisten Menschen, zu versuchen, das Kind dazu zu bringen, wie der typische Erwachsene ihrer Gesellschaft auszusehen ... Aber Bildung bedeutet für mich, Schöpfer zu machen ... Man muss sie zu Erfindern, Innovatoren, Nonkonformisten machen.".

Von Kindheit an hören wir Dinge wie "Stop Jump" oder "Benehmen wie ein großer Junge". Sie lassen uns nicht oder sind keine Kinder. Sie drängen uns dazu, das Stereotyp des dominanten Erwachsenen in der Gesellschaft, der durch Automatismus sehr schnell lebt, in Eile zu werden.

All dies begrenzt uns, klassifiziert uns und verhindert, dass wir hervorstechen. Wie Piaget sagt, Bildung sollte kreative Erwachsene ermutigen, voll neuer Ideen und überhaupt nicht konformistisch. Jeden Tag beobachten wir jedoch das Gegenteil ...

3. Kinder können Neues entdecken

"Wie können wir mit unseren erwachsenen Köpfen wissen, was interessant sein wird? Wenn Sie dem Kind folgen, können Sie Neues entdecken ... ".

Dies ist einer von Piagets Worten, die am meisten sein Interesse an der Welt der Kinder und vor allem seine große Bewunderung für sie widerspiegeln. Piaget wusste, dass wir dank Kindern neue Dinge lernen können, auch wenn wir uns dessen nicht bewusst sind.

Kinder sind noch nicht von der Gesellschaft verseucht. Sie sind frei, kreativ, einfallsreich und neugierig. Aber während wir wachsen, verlieren wir dieses Interesse an der Entdeckung der Welt, und wir versinken in einer Reihe von Paradigmen, die uns einschränken und uns schikanieren. Vielleicht sollten wir ein bisschen von den Kleinen lernen ...

4. Der Lehrer ist kein Sprecher

"Was gewünscht wird, ist, dass der Professor aufhört, ein Redner zu sein, der mit der Übergabe von vorgefertigten Lösungen zufrieden ist. Seine Rolle sollte eher die einer Initiative und der Anregung der Forschung von Mentoren sein. ".

Viele Lehrer kommen zu ihren Klassen, erklären das Thema, schicken Übungen nach Hause und gehen in das nächste Klassenzimmer. Dies ist nicht die wahre Rolle eines Lehrers. Seine Rolle sollte aktiver sein, und er müsste stärker in die Stimulierung seiner Schüler einbezogen werden.

Piaget sagt es auf eine sehr weise Art und Weise, die das erklärt Der Lehrer sollte die Initiative seiner Schüler fördern und ihre Neugier steigern. So wird wahres Lernen erreicht.

5. Spielen ist die Arbeit von Kindern

"Das Spiel ist die Arbeit der Kindheit".

Dies ist ein weiterer Satz von Piaget, der sich auf Kindheit und Kindheit bezieht die Bedeutung des Spiels für die Entwicklung von Kindern. Aus diesem Grund ist es so wichtig, ihn auf kleinstem Raum zu fördern, anstatt Beschränkungen aufzuerlegen. Spielen ist genau die Arbeit von Kindern. Durch das Spiel erscheint eine ganze Welt von Möglichkeiten sowohl individuell als auch sozial.

6. Lass Kinder die Welt entdecken

"Wenn Sie einem Kind etwas beibringen, nehmen Sie für immer seine Chance, es selbst zu entdecken".

Erwachsene wissen bereits alles, die Kleinen jedoch nicht. Deshalb, es ist nicht notwendig, sie absolut alles zu erklären. Sie müssen sich einen Spielraum geben, damit sie die Welt selbst entdecken, Fragen stellen und auf ihre eigene Art experimentieren können.

7. Bleiben Sie teilweise als Kind

"Wenn Sie kreativ sein wollen, bleiben Sie teilweise als Kind mit der Kreativität und dem Erfindungsreichtum, die Kinder kennzeichnen, bevor sie von der Erwachsenengesellschaft missbraucht werden.".

Möchten Sie Ihre Kreativität steigern?? Möchten Sie Ihre Erfindungsfähigkeit steigern? Dann bleib teilweise wie ein Kind. Weil diese frei sind und ihre Gedanken nicht durch die Gesellschaft der Erwachsenen verformt oder verunreinigt werden.

Mit diesem letzten Satz von Piaget können wir darüber nachdenken, wie oft wir urteilen und wie wir uns darauf beschränken. Warum mangelt es uns an Neugier? Vielleicht sollten wir unseren Blick auf die Kleinen richten und anfangen zu lernen, was wir gelernt haben und das uns einschränkt. 

Jeder Satz von Piaget spiegelt seinen Blick wider, seine Art, die Welt und insbesondere Kinder wahrzunehmen. Eine Reihe von Kritikpunkten, die derzeit noch nicht gelöst sind. Wir hoffen, dass es Ihnen gefallen hat und dass Sie uns sagen, welche davon Sie am meisten gekennzeichnet hat. Obwohl alles sehr weise erlernt werden kann.

Piaget und seine Lerntheorie Für Piaget sollte das Lernen auf der Schaffung von Menschen basieren, die in der Lage sind, neue Dinge zu tun, und nicht einfach wiederholen, was andere getan haben. Lesen Sie mehr