Die 5 hierarchischen Theorien der Intelligenz

Die Intelligenz ist seit langem Gegenstand häufiger Studien innerhalb der Psychologie, insbesondere in Bezug auf die Grund- und Differenzialpsychologie. Dieses Konzept bezieht sich auf die Fähigkeit des Menschen, sich unter Verwendung der verfügbaren kognitiven Ressourcen erfolgreich und effizient an die Umgebung anzupassen, um Aktionspläne zu erstellen, die Beziehungen zwischen verschiedenen Reizen zu erfassen, logisches Denken und logisches Denken sowie Verhaltensmanagement.

Es gibt eine Vielzahl von Theorien und Konzeptualisierungen darüber, was Intelligenz ist oder wie sie strukturiert ist, eine Vielfalt, in der sie sich von einer einzigartigen und allgemeinen Kapazität zu einer Reihe relativ unabhängiger Kapazitäten entwickelt hat. Eine dieser Konzeptualisierungen ist die von die hierarchischen Theorien der Intelligenz.

• In Verbindung stehender Artikel: "Theorien der menschlichen Intelligenz"

Die hierarchischen Theorien der Intelligenz

Sie sind als hierarchische Theorien der Intelligenz bekannt, die auf der Konzeption basieren Intelligenz besteht aus einer Reihe von abhängigen Fähigkeiten voneinander, die eine Hierarchie untereinander aufstellen, in der eine Reihenfolge festgelegt wird, nach der jeder Faktor mehrere Unterfaktoren enthält.

Es geht um eine Art Theorie, die auf einem faktoriellen Modell basiert und in denen es Kapazitäten gibt, die dominieren und die Existenz anderer zulassen. Ausgehend von einem der Modelle (insbesondere von Vernon) kann beispielsweise angenommen werden, dass die Fähigkeit zum Schreiben von der Sprachfähigkeit abhängt, die wiederum Teil ist und von der verbalen Kapazität abhängt, die zusammen mit den motorischen Fähigkeiten Teil ist der allgemeinen Intelligenz.

Auf diese Weise hätten wir sehr spezifische Fähigkeiten, die für bestimmte Verhaltensweisen oder bestimmte Teile von ihnen und wiederum für diese Fähigkeiten verantwortlich wären würde von einer kognitiven Fähigkeit oder einem Faktor höherer Ordnung abhängen das umfasst eine ganze Reihe solcher Fähigkeiten. Diese und andere Fertigkeiten derselben Sublevel würden wiederum von einer anderen abhängen, die alle beeinflusst, und so weiter.

• In Verbindung stehender Artikel: "Intelligenz: Faktor G und Bifaktorientheorie von Spearman"

Hierarchische Hauptmodelle

Es gibt verschiedene Modelle aus den hierarchischen Theorien der Intelligenz abgeleitet, die unterschiedliche Arten der Interpretation der hierarchischen Ordnung zwischen den Faktoren oder sogar der Art der Faktoren festgelegt haben. Als nächstes werden die bekanntesten und relevantesten hierarchischen Theorien aufgezeigt.

1. Burts Modell: Hierarchisches Modell der mentalen Ebenen

Das von Cyrill Burt entwickelte Modell konzentriert sich auf den Vorschlag der Existenz einer von vier Hauptfaktoren und eine allgemeine Intelligenz, die sie zusammenfasst, Organisieren dieser Struktur auf fünf Ebenen, die von der Erfassung von Stimuli bis zu ihrer Verarbeitung und Verknüpfung mit anderen kognitiven Elementen reichen.

Stufe Eins ist insbesondere die der Empfindung, die die verschiedenen sensorischen und motorischen Fähigkeiten beinhaltet, die wir haben. Es ist die einfachste und einfachste Stufe. Anschließend, in Stufe zwei oder Wahrnehmung, integriert Burt die Menge von Prozessen, die den Übergang zur Erkenntnis der erfassten Informationen erlauben, sowie die Fähigkeit, Bewegungen zu koordinieren.

Stufe drei umfasst die Fähigkeiten der Assoziation, wie Erkennung, Gedächtnis oder Gewohnheit, Später in Stufe 4 oder Beziehung die verschiedenen Prozesse zu finden, die es ermöglichen, die verschiedenen mentalen Prozesse zu koordinieren und zu steuern.

In der fünften Ebene schließlich ist die allgemeine Intelligenz, die die vorherigen Ebenen zulässt, beeinflusst und umfasst.

2. Das hierarchische Faktormodell von Vernon

Eines der bekanntesten hierarchischen Modelle ist das von P.E. Vernon, der die Existenz einer allgemeinen Intelligenz begründete, aus der sie hervorgingen die bildungsverbalen und motorisch-räumlichen Faktoren, Daraus entstanden die Fähigkeiten wie Fließfähigkeit, Numerik, Sprachkenntnis, Gestaltungsfähigkeit, mechanische Leistungsfähigkeit, räumlich, psychomotorisch oder induktiv.

Das wichtigste dieses Modells ist jedoch die Tatsache, dass Vernon die Existenz von drei Arten von Intelligenz je nach Entwicklungsstand des biologischen Potenzials in der Realität angeben würde. Ich würde als Intelligenz A nennen biologisches Potenzial der Person in Bezug auf ihre Fähigkeit, sich zu entwickeln und sich an die Umgebung anzupassen, als Intelligenz B auf der Fähigkeitsebene, die sich in der Realität als verhaltensmäßig erwies, und als Intelligenz C, die als objektiver Nachweis von Intelligenz B gewonnen werden kann, der in Intelligenztests extrahiert wurde.

3. Gustafssons HILI-Modell

Das von Gustafsson entwickelte Modell heißt HILI-Modell. Dieses Modell umfasst e integriert Aspekte von Vernon und Cattell, und es basiert auf einer dreistufigen Struktur, in der auf der einfachsten oder niedrigsten Ebene die primären Fähigkeiten wie rationale Fähigkeiten, verbale Flüssigkeit oder Gedächtnis stehen, während auf der mittleren Ebene die Faktoren der fluiden Intelligenz sind, kristallisierte, visuelle, Erholungskapazität und kognitive Geschwindigkeit und schließlich eine höhere Ebene, in der allgemeine Intelligenz gefunden wird.

• Vielleicht sind Sie interessiert: "Raymond Cattells Theorie der Intelligenz"

4. Guttmans Radex-Modell

Eine weitere hierarchische Theorie der Intelligenz ist die von Louis Guttman, der ein Modell vorschlug, in dem die Faktoren geordnet wurden, die in verschiedenen psychometrischen Tests erhalten wurden, und entsprechend der Ähnlichkeit in Komplexität und Inhalt in Abschnitte unterteilt wurden.

Es legt eine Hierarchie in Form konzentrischer Kreise mit drei Hauptfaktoren fest, nämlich dem räumliche visuelle Fähigkeiten, verbale Fähigkeiten und quantitativ-numerische Fähigkeiten. Von dort aus wird der Abstand der verschiedenen Tests mit dem G-Faktor der Intelligenz, dem zentralen Punkt und hierarchisch höher, festgelegt.

5. Das Carroll-Schichtenmodell

Dieses Modell unterteilt die kognitiven Fähigkeiten in drei miteinander verknüpfte Schichten, wobei die erste die erste und die allgemeinste die dritte ist.

In der ersten Schicht legt Carroll konkrete Fähigkeiten wie z Induktion, visuelles Gedächtnis, musikalische Unterscheidung, Schreib- oder Wahrnehmungsgeschwindigkeit. Es sind insgesamt zwanzig spezifische Faktoren, die erforderlich sind, um verschiedene Aktionen sowohl geistig als auch verhaltensmäßig durchzuführen.

Die zweite der Schichten umfasst acht allgemeinere und breitere Faktoren, in denen diejenigen der vorherigen Schicht enthalten sind. Dazu gehören flüssige, kristallisierte Intelligenz, Gedächtnis und Lernen, visuelle Wahrnehmung, auditive Wahrnehmung, Belastbarkeit, kognitive Geschwindigkeit und Verarbeitungsgeschwindigkeit.

Die dritte Schicht bezieht sich schließlich auf allgemeine Intelligenz, aus der alle vorherigen Prozesse und Fähigkeiten abgeleitet werden.

Und ein gemischtes Modell: Das Modell von Cattell und Horn

Cattells Modell, in dem er Intelligenz in flüssige und kristallisierte Intelligenz unterteilt hat, ist weltweit bekannt. Jedoch Dieses Modell wurde später in Zusammenarbeit mit John Horn erweitert, was zu einer solchen Zusammenarbeit in einem der Modelle oder hierarchischen Theorien der Intelligenz führt.

In diesem Modell können drei Stufen beobachtet werden. In den Faktoren erster Ordnung finden wir die primären Fähigkeiten (genommen von Thurstone und Guilford), die von den Faktoren zweiter Ordnung erfasst werden.

Schließlich sind die Faktoren dritter Ordnung eine flüssige historische Intelligenz (aus der sekundäre Faktoren wie die fluide Intelligenz als ein Element entstehen, das die Verwirklichung von Verbindungen zwischen Elementen ermöglicht durch Induktion oder Abzug, visuelle Intelligenz, Erholungskapazität und kognitive Geschwindigkeit). Darüber hinaus ist zusammen mit historischer fließender Intelligenz der übliche Lernfaktor, der kristallisierte Intelligenz beinhaltet.

Literaturhinweise:

• Liebe, P.J. und Sánchez-Elvira. A. (2005). Einführung in die Untersuchung der individuellen Unterschiede. 2. Auflage. Sanz und Torres: Madrid.

• Maureira, F. (2017). Was ist Intelligenz? Bubok Publishing S.L. Spanien.