Was ist der Intellectual Quotient (IQ)?

Messen Sie die Intelligenz Wir können die Länge von etwas, dessen Volumen oder sein Gewicht relativ leicht messen, da sie direkt beobachtbare physische Eigenschaften sind.

Aber, Was passiert, wenn wir versuchen, ein Maß von etwas Subjektivem zu erhalten, wie Intelligenz oder irgendeinen Aspekt der Persönlichkeit eines Individuums?? Es ist notwendig, Mechanismen und Techniken zu entwickeln, die es uns ermöglichen, dieses Attribut zu beobachten und eine Bewertung zu erhalten, von der aus wir arbeiten können. Bei kognitiven Fähigkeiten wird der IQ oder IQ verwendet.

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Intelligenz: ein komplexes Konzept

Unter Intelligenz wird diejenige Kapazität oder Gruppe von Fähigkeiten verstanden, durch die wir uns korrekt und auf die effizienteste Art und Weise an die Umgebung anpassen können, sodass wir dank dieser Informationen Informationen richtig analysieren, interpretieren und beurteilen und Strategien ausarbeiten können Passen Sie unser Verhalten an unsere Ziele und Ressourcen an und lösen Sie unter anderem Probleme.

Obwohl das Konzept der Intelligenz selbst schwer abzugrenzen ist (Aspekte dessen, ob es modifizierbar ist oder nicht, seine Verbindung mit Aspekten wie Persönlichkeit oder ob es sich um eine einzelne Fähigkeit, mehrere hierarchische oder unterschiedliche unabhängige Fähigkeiten handelt), Es ist eine der am meisten geschätzten Fähigkeiten der Welt.

Aufgrund der Nützlichkeit, die es uns ermöglicht, uns effizient anzupassen, und zu beobachten, dass nicht jeder bei den verschiedenen Aufgaben, die wir übernehmen, die gleiche Effizienz aufweist, entstand die Notwendigkeit, die intellektuelle Kapazität zu bewerten. Dies würde es beispielsweise ermöglichen, das Lehren und Lernen an die Fähigkeiten der Schüler anzupassen (tatsächlich wurde Binet dazu aufgefordert, den ersten Test zur Messung der Intelligenz zu entwickeln)..

Der geistige Quotient

Der intellektuelle Quotient oder IQ ist an sich ein Maß für Intelligenz. Es ist das Produkt der Unterteilung des geistigen Alters durch chronologische und Multiplikation mit hundert. Das ungefähre Alter, in dem die meisten Probanden ein gegebenes Problem lösen können, wird berechnet und bezieht sich auf das tatsächliche Alter des Probanden. Die Multiplikationsrate zielt auf die Beseitigung von Dezimalzahlen ab.

Das Ergebnis dieser Operation ist der sogenannte intellektuelle Quotient. Die Anzahl selbst ist jedoch signifikant im Vergleich zu den Ergebnissen, die mit dem Mittel der Herkunftspopulation erzielt wurden. Wenn wir also von CI sprechen, vergleichen wir tatsächlich unsere eigene Leistung mit der der meisten Personen im gleichen Alter.

Der IQ wird durch sehr unterschiedliche und unterschiedliche Tests gemessen, abhängig von den Merkmalen der Probanden, dem Zweck der Messung, ihrem Alter oder der Absicht, einen bestimmten Aspekt oder eine bestimmte Intelligenz auf allgemeiner Ebene zu bewerten..

Zu den bekanntesten Tests in dieser Hinsicht gehören die Wechsler-Waage, die Wechsler Adult Intelligence Scale oder WAIS bei erwachsenen Probanden und der Wechsler-Intelligenzskala für Kinder oder WISC bei Kindern. Der intellektuelle Quotient oder der totale IQ, der verbale IQ und der manipulative IQ können separat gemessen werden (der erste bezieht sich auf Gedächtnis und Verständnis, während der zweite auf eher einfühlsame und organisatorische Aspekte verweist) sowie verschiedene Indizes wie z die Geschwindigkeit der Verarbeitung, das verbale Verständnis, das Wahrnehmungsdenken und das Arbeitsgedächtnis.

Die Normalverteilung der Intelligenz aus dem CI

Die in verschiedenen Intelligenztests erzielten Ergebnisse müssen standardisiert und an eine Verteilungsart weitergegeben werden, mit der beobachtet werden kann, in welcher Beziehung sich die eigenen Kapazitäten an den Bevölkerungsdurchschnitt anpassen. Im Falle des IQ wird hierfür die Normalverteilung verwendet.

Es wird davon ausgegangen, dass ein Wert von 100 oder Werte, die diesem nahekommen, im Mittelwert liegen würde, mehr als die Hälfte der Bevölkerung im gleichen Alter hatte ähnliche Werte. Oberhalb dieser Maßnahme würden wir von einer Kapazität sprechen, die über dem Durchschnitt liegt, und darunter würden wir intellektuelle Fähigkeiten haben.

Aber wir müssen bedenken, dass es sich um einen Durchschnitt handelt. Es gibt einen Bereich, zwischen dem die Anzahl der Personen mit einer gleichwertigen kognitiven Fähigkeit schwanken kann. Deshalb wenden wir in der Normalverteilung die Standardabweichung an, die als Streuungsbereich der Bewertungen innerhalb desselben Bereichs verstanden werden kann. Ergebnisse, die sich in dieser Entfernung vom Durchschnitt befinden oder in demselben Bereich bleiben.

Die verschiedenen Intelligenz reicht nach dem Intellektuellen Quotienten

Im Fall von Intelligenz liegt der Mittelwert im Wert 100, und wir haben eine Standardabweichung von 15. Dies zeigt an, dass Personen mit einem IQ zwischen 85 und 115 noch eine intellektuelle Kapazität innerhalb des Durchschnitts haben.

Personen, die mehr als zwei Standardabweichungen (dh mit einem IQ unter 70 oder über 130) des Durchschnitts bewegen, weisen Kapazitäten auf, die sich erheblich von denen der Bevölkerungsmehrheit unterscheiden.

Geistige Behinderung

Bei Personen mit einem IQ unter 70 wird eine geistige Behinderung festgestellt. Laut der IC, die sich manifestiert hat, wird die Behinderung mehr oder weniger stark sein. Wenn sie zwischen 70 und 50 liegt, wird der Grad der Behinderung als mild angesehen (dies ist der Bereich, in dem sich die Mehrheit der Bevölkerung mit intellektueller Beeinträchtigung befindet). Wenn wir einen IQ zwischen 50 und 35 hätten, wäre die Behinderung mäßig, was die Notwendigkeit einer Aufsicht und einer Sonderschulung impliziert.

Zwischen 35 und 20 würden das Vorliegen einer schwerwiegenden geistigen Behinderung anzeigen, die von der Aufsicht abhängt und als rechtsunfähig erachtet wird. Ein IQ unter 20 wird als tiefe intellektuelle Behinderung betrachtet, die normalerweise bei neurologischen Schäden auftritt, die die Leistung und Interaktion mit der Umgebung stark einschränken.

Intellektuelle Begabung

Bei überdurchschnittlichen Fächern, diejenigen, die einen IQ über 130 aufweisen, gelten als begabt (obwohl dies das Vorhandensein anderer Merkmale erfordert, z. B. Kreativität und die Tatsache, dass das Subjekt in allen oder den meisten Bereichen zusätzlich zu einem IC über diesem Niveau liegt).

Subjekte mit einem IQ zwischen einer und zwei Standardabweichungen unter dem Mittelwert werden als grenzwertige Intelligenz betrachtet, während diejenigen, die irgendwann zwischen einer und zwei Abweichungen liegen, überlegene Intelligenz besitzen.

Kritik an der Idee des geistigen Quotienten

Die Verwendung von IQ als Maß für Intelligenz ist seit seiner Einführung umstritten und umstritten. Dies ist in erster Linie darauf zurückzuführen, dass der Begriff des Intellektuellen Quotienten auf dem Begriff der Intelligenz als einer allgemeinen Fähigkeit basiert.

Dies bedeutet, dass wir, obwohl wir heute tendenziell denken, dass es mehr als eine Art von Intelligenz gibt, das Endergebnis durch das Allgemeine, das wir das Attribut der Intelligenz messen, einem einheitlichen Ergebnis folgt und sich auf den G-Faktor (oder das Allgemeine) bezieht. Ein weiterer kontroverser Aspekt ist, dass die Tests, die zur Messung durchgeführt wurden, sich in der Regel auf bestimmte Fähigkeiten konzentrieren, die andere wie die musikalische Intelligenz ignorieren.

Ein dritter zu berücksichtigender Aspekt besteht darin, dass es bei den verwendeten Messinstrumenten möglicherweise kulturelle Vorurteile gibt, obwohl sie im Allgemeinen so objektiv wie möglich sind. Die zur Anpassung an die Umgebung erforderlichen Fähigkeiten hängen von den jeweiligen Merkmalen ab.

Ebenso hat nicht jeder das gleiche Konzept von Intelligenz. So kann ein Inder, der in einem Amazonas-Stamm lebt, sehr niedrige Ergebnisse erzielen, nur weil die von ihm gestellten Aufgaben nicht zu seiner gewohnten Realität passen, obwohl er bessere Leistungen erbringen kann als die meisten Menschen im Dschungel..

Ähnliches passiert bei Analphabeten oder bei denen, die unter Reizentzug gelitten haben. Sie werden mit Gleichaltrigen verglichen, die jedoch über Ressourcen wie eine formale Ausbildung verfügen. Die verschiedenen Tests zur Messung der Intelligenz versuchen jedoch, diese Verzerrungen so weit wie möglich zu reduzieren..