Die Fabel von Steinen, wie wir mit unseren Anliegen umgehen können?

Ein Lehrer an einem Erwachseneninstitut wollte seinen Schülern eine Lektion erteilen. Viele von ihnen Sie hatten nicht genug Zeit zum Lernen, weil sie den Unterricht mit ihrer Arbeit abwechselten und genug Probleme hatten. Das Geld erreichte sie nicht. Einige waren verheiratet, hatten Kinder und fühlten sich von Verantwortlichkeiten überfordert. Dann beschloss der Lehrer, ihnen die Fabel der Steine ​​mitzuteilen.

Einige Schüler wollten es nicht einmal hören. In gewisser Weise schien es ihnen Zeitverschwendung zu sein. Sie waren mehr daran interessiert, voranzukommen in dem Thema, das die Fabel der Steine ​​hören. Schließlich waren sie Erwachsene und brauchten niemanden, der ihnen das Leben beibringen wollte.

Trotz des Widerstands der Schüler und gerade deswegen bestand der Lehrer darauf, die Lektion des Tages zu unterrichten. Dann nahm er ein Glas und stellte es auf den Tisch. Dann zog er eine Gruppe großer Steine ​​unter dem Schreibtisch hervor und stellte sie nahe an das Gefäß. Dann fragte er die Schüler, ob sie dachten dass mit diesen Steinen die Flasche voll wäre.

"Wenn der Reisende beim Überqueren eines Berges in Richtung eines Sterns zu sehr von den Problemen des Kletterns aufgesaugt wird, riskiert er zu vergessen, welcher Stern ihn führt".

-Antoine de Saint-Exupéry-

Das Experiment der Fabel der Steine

Die Studenten machten Vermutungen. Jeder schätzte die Anzahl der Steine ​​ein, die in das Gefäß passen, und entschied, ob es in der Lage wäre, es zu füllen. Am ende, fast jeder stimmte zu in dem die Steine ​​effektiv groß genug waren, um den Hohlraum zu füllen. So begann das Experiment der Fabel von Steinen.

Der Lehrer stellte die Steine ​​nacheinander vor. Als sie fertig waren, erreichten sie die Mündung des Glases. Dann fragte er die Schüler: "Ist die Flasche voll?" Fast jeder antwortete mit Ja. Dann der Lehrer zog sich unter dem Schreibtisch hervor ein kleines Bündel, das kleinere Steine ​​enthielt. Er fragte sie, ob es möglich sei, dass diese Steine ​​im Glas stattfanden. Die Schüler dachten etwas und antworteten mit Ja.

Die Lehrerin schenkte sie nach und nach ein, bis der Sack leer war. Er befragte seine Schüler erneut: "Ist die Flasche voll?" Die Schüler sahen detailliert aus. Nachdem sie sich vergewissert hatten, dass es keinen Platz für etwas anderes gab, antworteten sie, ja, alles sei bereits voll.

Es ist immer Platz für mehr

Obwohl alle dachten, es sei unmöglich, wieder etwas in diese Flasche zu stecken der Lehrer verunsicherte sie. Bei dieser Gelegenheit holte er eine Tasche heraus. Es war Sand drin. Diesmal schweigend begann er es in das Glas zu werfen. Zur Überraschung aller durchbrach das Mineral den Inhalt des Behälters. Die Schüler hatten nicht berücksichtigt, dass zwischen Stein und Stein immer eine kleine Lücke besteht.

Zum vierten Mal fragte der Lehrer erneut: „Ist die Flasche voll?“ Diesmal antworteten die Schüler ohne zu zögern mit Ja. Es war unmöglich, etwas anderes in ihn einzuführen. Die wenigen verbleibenden Flächen waren bereits vom Sand belegt.

Der Lehrer nahm ein Gefäß mit Wasser und begann, es auf die Flasche zu gießen, die bereits mit großen, kleinen Sandsteinen gefüllt war. Der Inhalt ist nicht übergelaufen. So war noch Platz für Wasser, obwohl alles verstopft war. Der Sand wurde nass und ein großer Teil der Flüssigkeit trat ein. Als er fertig war, fragte der Lehrer: "Was haben Sie daraus gelernt?".

Die Moral der Fabel der Steine

Als der Lehrer die Frage stellte, antwortete einer der Schüler schnell: "Was diese Fabel aus Steinen lehrt, ist, dass es egal ist, wie viele Dinge Sie auf Ihrer Agenda haben. Es wird immer einen Ort geben, an dem etwas anderes Platz findet. Alles ist eine Frage der Organisation ".

Der Lehrer schwieg. Ein anderer Student wollte auch teilnehmen. Er sagte, dass die Lehre unendlich sei, dass man immer mehr Dinge in den Kopf stecken könne, als wäre es dieser Container. Es ist immer möglich, noch etwas hinzuzufügen.

Als die Lehrer das Experiment mit der Fabel von Steinen nicht verstanden hatten, ergriff sie das Wort. Diesmal fragte er sie: "Was wäre passiert, wenn ich alles rückwärts gemacht hätte? Wenn ich mit Wasser angefangen hätte und so weiter, bis ich zu den großen Steinen gekommen bin? " Die Schüler antworteten, dass die Flasche schnell übergelaufen sei.

"Jetzt hast du verstanden", sagte der Lehrer. "Das Wasser, der Sand, die kleinen Steine ​​und die großen sind die Probleme. Einige sind groß, andere klein und andere kaum wahrnehmbar. Wenn wir uns zunächst mit den großen Problemen befassen, wird es Raum für kleine Probleme geben. Wenn wir es dagegen tun, werden wir nichts lösen" Das lehrt die Fabel von den Steinen: Lösen Sie zuerst die großen Sorgen, sonst überfluten die Kleinen.

Liebe über die Liebe Die Liebe ist Teil von Liedern und Gedichten, von Hoffnungen und Träumen und sogar von der Luft, die wir jeden Tag atmen. Liebe kann uns retten oder zerstören. Lesen Sie mehr