Kunsttherapie und die Online-Welt

Dieses Dokument zeigt die Möglichkeiten hinsichtlich der Abdeckung und der Wirksamkeit psychologischer Interventionen, die die Entwicklung der Kunsttherapie, wenn durch E-Learning durchgeführt. Die Vorteile von E-Learning als wirksames Lehr- und Lernwerkzeug in der heutigen Welt liegen auf der Hand. Dies ist eine Situation, die motiviert ist, sich den Möglichkeiten einer künstlerischen Therapie zu nähern, die einen effektiven Einsatz dieser Instrumente mit sich bringt und die Kosten und den Zeitaufwand bei der psychologischen Behandlung von die Patienten Zusammenfassend kann gesagt werden, dass die Ergebnisse der Kunsttherapie mit nur einem Klick auf Ihrem Computer neue Türen öffnen.

Lesen Sie weiter Online-Psychologie und entdecken Sie die Beziehung zwischen Kunsttherapie und die Online-Welt So sehen Sie die Innovationen in der Branche und die großen Vorteile.

1. Einleitung
2. Stand der Technik
3. Vom E-Learning zum Blended Learning
4. Erfahrung
5. Ergebnisse erreicht
6. Schlussfolgerungen und Empfehlungen
7. Bibliographische Empfehlungen

Einleitung

In der globalisierten Welt, in der wir leben, sind die vielfältigen und vielfältigen virtuellen Informationssysteme zu einer privilegierten Plattform geworden, um das Gefühl, Denken und Handeln von Millionen von Menschen zu beeinflussen. Diese Inzidenz kann unter anderem in den Bereichen Wirtschaft, Bildung, Politik und Gesundheit beobachtet werden. Der Zweck dieses Artikels wird in diesem Zusammenhang mit der Analyse der Interventionsmöglichkeiten künstlerischer Therapie durch die Nutzung virtueller Informationen durch E-Learning beschrieben.

Die Online-Bildung ermöglicht die direkte Interaktion eines Benutzers mit dem Material, das er benötigt, durch den Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) in den pädagogischen Aspekten des Lehrens und Lernens. Dieses neue Bildungskonzept ist eine revolutionäre Ausbildungsform, die zunehmend als vorherrschende Form der kommunikativen Intervention in Gegenwart und Zukunft positioniert wird.

Wenn dieses System die Bildung grundlegend verändert hat und Türen für individuelles und organisatorisches Lernen öffnet, hat es gewaltige Transformationsmöglichkeiten im Bereich der durch Kunst vermittelten psychologischen Therapie gegeben.. ¿Wie viele Menschen mit wirtschaftlichen Schwierigkeiten und psychischen Problemen würden von der Möglichkeit profitieren, auf eine virtuelle Plattform zuzugreifen, die ihnen therapeutische Instrumente zur Verfügung stellt, um ihre psychischen Beschwerden abzuschwächen oder zu heilen? ¿Was sind die Vorteile, die ein Benutzer der Kunsttherapie mit E-Learning nutzen kann durch die virtuelle autobahn?

Diese Fragen und ihre Antworten drehen sich um drei Themen: psychologische Therapie durch Kunst, die Vielfalt der Kommunikationsmittel, die das Internet bietet, und hybrides oder gemischtes Lernen, besser bekannt als Blended Learning. Diese thematische Triade konzentriert sich auf die Herausforderung und den Kern eines neuen Interventionsvorschlags in der Psychologie aus dem virtuellen Netzwerk. Die Kombination aus künstlerischer Therapie und E-Learning ist zu einem leistungsstarkes Instrument zur Linderung von körperlichen und psychischen Schmerzen von vielen Menschen auf dem Planeten.

Stand der Technik

Donald Winnicott und Jessica Kingsley haben darauf hingewiesen “Kunsttherapie ist eine der wenigen Disziplinen, in denen das Individuum vollständig in die Behandlung involviert ist durch Kunst und Schöpfung”. Gegen 1942 war der Künstler Adrian Hill derjenige, der diesen Begriff zum ersten Mal verwendete, um sich auf die Arbeit zu beziehen, die er in einem Tuberkulosehaus leistete. Die künstlerische Tätigkeit verhalf dem Patienten zu einer bemerkenswerten Steigerung des emotionalen Wohlbefindens und zu positiven Ergebnissen seiner Genesung. Seitdem wurde die künstlerische Produktion von vielen Künstlern versehentlich als Therapie eingesetzt. Lidia Polo [1] (2000: 314) zeigt konkrete Fälle auf, wie die mexikanische Künstlerin Frida Khalo oder die künstlerischen Schöpfungen der in Konzentrationslager deportierten Juden, in denen die Rolle der Kunst als Vermittlerin gezeigt wird therapeutisch.

Jorge Kleiman [2] ist der Ansicht Der Künstler ist ein Fortschritt das entdeckt die Räume der Begierde, erobert das Land, erledigt die Arbeit, so dass andere dann, während sie die Arbeit beobachten, ein zuvor entdecktes und besiedeltes Gebiet besiedeln und besiedeln können. Die künstlerische Tätigkeit hat eine große strukturierende Kraft der Persönlichkeit, die es erlaubt, Ordnung aus dem Chaos zu ziehen (Callejón und Granados, 2004) [3]..

Einer der wichtigen Beiträge der Kunsttherapie ist, dass sie dem Patienten die Fähigkeit gibt, eine Synthese zwischen Gefühlen, inneren Impulsen und äußeren Eindrücken. Im kreativen Prozess kann das Subjekt sich selbst und die Außenwelt aus einer anderen Perspektive entdecken und eine Beziehung zwischen ihnen herstellen (Kramer, 1982). [4] Araya et al. (1990) [5] weisen unter Berufung auf Kramer (1982) darauf hin, dass sie dank der symbolischen Natur des plastischen Ausdrucks Konflikte und Spannungen ausdrücken und sich ihnen stellen können, bevor sie bereit sind, über sie zu sprechen. Auf diese Weise kann man sich dem symbolischen Aspekt stellen und ausarbeiten, das Ego wird gestärkt, ein wesentlicher Teil der Persönlichkeit, es verringert die Angst und fördert eine allgemeine psychische Reifung.

In den letzten Jahren gab es das Bedeutende Fortschritte in der Konjugation von Kunst und psychologischer Therapie. Dies ist der Fall in Großbritannien, wo Kunsttherapie seit 1999 einen anerkannten beruflichen Status im Gesundheitswesen hat. Im Gegensatz dazu lehrt Kolumbien Kunsttherapie nicht als Berufskarriere, und die Therapeuten, die in dieser Disziplin existieren, wurden im Ausland ausgebildet. Die Organisation Sasana [6] (Bogotá) bietet eine akademische Option für nicht-formale Bildung in diesem Bereich an, die sich an Fachleute in allen Wissensgebieten mit sehr spezifischen Interessen und Bedürfnissen richtet. Die kolumbianische Vereinigung der Kunsttherapeuten [7] hat Patienten in ihrer Heal Foundation durch Kunsttherapie auf Gruppen- und individuelle Weise Interventionen durchgeführt. Seine Idee ist es, einen Raum zu schaffen, in dem interessierte Menschen oder Patienten ihre Träume, Ängste, ihr Lernen und alles, was sie gemeinsam haben, teilen können. Die Kolumbianische Therapeutische Gemeinschaft -COTECOL-, 1982 von der Kongregation der Kapuziner-Religionsgemeinschaften gegründet, bietet Menschen mit Alkohol- und / oder Drogenabhängigkeitsproblemen therapeutische Hilfe an, die ihre Familien mit Hilfe von Kunsttherapie unterstützen zur Rehabilitation von Abhängigkeiten, zur Überwindung von Traumata und Behandlungen für tödliche Krankheiten.

Kunsttherapie durch E-Learning

Das zweite wesentliche Thema dieses Projekts muss analysiert werden: E-Learning als kommunikatives Instrument für die Entwicklung der Kunsttherapie.

Die Anfänge des E-Learning konnten bis ins Jahr 1728 zurückverfolgt werden, als die Boston Gazette damit begann, Selbstunterrichtsmaterial per Post anzubieten. Das E-Learning findet dann per Fernpost seinen Ursprung im Fernunterricht. Mit der Entwicklung von Technologien und dem Aufkommen des Internets wurde dieses System stark begünstigt, was es erlaubte Massiver Einsatz für Bildungsaktivitäten. Virtuelle Bildung entwickelt sich als Lösung für die Probleme, die der traditionelle Unterricht nicht lösen kann. Dieses System ermöglicht es den Schülern, sich mit klassischen Problemen der formalen Bildung, wie dem Besuch von Unterrichtsstunden und dem Synchronisieren von Zeitplänen, ziemlich effektiv zu beschäftigen Arbeit.

Netzwerkschulungen werden zu diesem Zweck als Kurse definiert, bei denen der größte Teil des Unterrichts und der Test über das Internet abrufbar sind.” (Schell, 2001, Seite 95). [8] Die Kommission der Europäischen Gemeinschaften im Jahr 2001 schlägt in einer Debatte über die Rolle der IKT in der Entwicklungspolitik vor: “Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) sind Begriffe, die derzeit verwendet werden, um sich auf ein breites Spektrum von Diensten, Anwendungen und Technologien zu beziehen, die verschiedene Arten von Geräten und Software verwenden und häufig durchgeleitet werden von Telekommunikationsnetzen.” Dieselbe Quelle fügt hinzu, dass die Bedeutung von IKT nicht in der Technologie selbst liegt, sondern in der Tatsache, dass Zugang zu Wissen, Informationen und Kommunikation ermöglichen, immer wichtigere Elemente im wirtschaftlichen und sozialen Bereich.

Andererseits ist das derzeitige Medienphänomen sozialer Netzwerke nach der Wachstumskrise des Internets zu Beginn des 21. Jahrhunderts ein Keimling. Die Hauptmerkmale des Anrufs “soziales Netzwerk” sind: Gemeinschaftskonzept durch Schaffung von Benutzernetzwerken, die miteinander interagieren und Kommunikation und Wissen bereitstellen; flexible Technologie und Bandbreite, notwendiger Faktor für den Austausch von Informationen und Webstandards der kostenlosen Anwendung; und eine modulare Architektur, die die Erstellung komplexer Anwendungen zu geringeren Kosten schneller begünstigt. Soziale Netzwerke wurden unter anderem mit Bildungs-, Wirtschafts- und medizinischen Prozessen verbunden. Gegenwärtig gibt es in Kolumbien Gesundheitsdienstleister (EPS), die ihre Dienste über das Netzwerk anbieten, sowie eine große Anzahl von Kunsttherapeuten mit ihren Blogs oder Webseiten, die bisher jedoch noch keine Informationen im Netzwerk gefunden haben wo Kunsttherapie als therapeutischer Dienst über ein soziales Netzwerk angeboten wird.

Vom E-Learning zum Blended Learning

Für García Aretio (2004) diese Ausbildungsmodalität “... kombiniert Präsenzsitzungen mit Online-Sitzungen im gleichen Programm”. Cabero (2004, S. 27) gibt an, dass es sich um eine “gemischtes Lernen” und definiert es als “... das ergänzt und synthetisiert zwei Optionen, die vielen widersprüchlich erschienen: Face-to-Face-Training mit Training durch ICT´s.”

Ein klares Beispiel für diese Modalität gibt es seit 2004 in der Hochschulbildung und in der Ausbildung von Sekundarschullehrern in Uruguay. Die Halbgesichtsausbildung In Uruguay hat es sich aufgrund der Bedürfnisse von Einzelpersonen entwickelt und bietet jungen Menschen und Erwachsenen Ausbildungsmöglichkeiten aus dem Inland. Ein weiteres Anwendungsbeispiel von gemischtes Lernen ist die Autonome Universität von Aguascalientes, die Präsenz- und Fernunterricht kombiniert und auf die Entwicklung von Strategien zur Beurteilung von Auszubildenden in der Sekundar- und Hochschulbildung ausgerichtet ist.

In der Untersuchung wurde festgestellt, dass die gemischtes Lernen produzieren effektiveres Lernen. Es wurde jedoch auch herausgefunden, dass es derzeit keine referenzierte Dokumentation künstlerischer Therapien durch eine offizielle Website gibt, die zu diesem Zweck einen Hybridprozess implementiert hat..

Erfahrung

Nach Überprüfung der bisherigen Erfahrungen und der vorhandenen Erfahrungen im Umgang mit und der Anwendung von Kunsttherapie im Netzwerk kann das zum Ausdruck gebracht werden Diese Praxis ist noch nicht amtlich durch Gruppen, die bereits formell im Netzwerk vertreten sind.

Die Erforschung von durch Kunst vermittelten therapeutischen Praktiken in Kolumbien durch E-Learning war in diesem Anfangsstadium erforderlich, um eine umfassende Suche in den Ländern durchzuführen, in denen diese Disziplin auf eine formale Weise festgelegt wurde, die von ihren Herkunftsländern zuvor anerkannt wurde in Kolumbien die Praxis als solche zu erwähnen.

Die Erfahrungen dieser Länder zeigen, dass sie im Laufe der Zeit einen großen Vorteil haben, und auch die Möglichkeit zum Studium für Berufstätige, die sich auf postgradualer Ebene spezialisieren möchten, Master oder Doktorat, weil sie an den Universitäten ihrer Länder die Möglichkeit haben dafür konzipierte Studiengänge. Die bloße Tatsache, in ihrem Land studieren zu können, bietet einen großen Vorteil für Fachleute und daher die Tatsache, dass in Fällen wie In England ist die Kunsttherapie im Rahmen des Gesundheitsprogramms geplant und geplant dass diese Regierung für ihre Bewohner hat.

Wenn man sich Kolumbien anschaut, kann man sagen, dass es einen großen Nachteil für Fachkräfte in diesem Land gibt, weil es derzeit keine Studienzentren mit offiziellen Programmen gibt, die vom kolumbianischen Bildungsministerium für diese Disziplin anerkannt wurden. Daher sollten sie auf ein Studium zurückgreifen im Ausland. Wie in den oben genannten Ländern ist die Organisation, die in Kolumbien für die Ausübung dieser Disziplin gegründet wurde, und das Ergebnis ist ähnlich, diese Organisation drückt dies aus entwickelt die Disziplin persönlich und nicht über die Website. Es sei darauf hingewiesen, dass es in Kolumbien eine Vielzahl von Angeboten im Internet gibt, in denen der Kunsttherapie-Service angeboten wird. Es wurde jedoch festgestellt, dass diejenigen, die diesen Service anbieten, keine geeigneten Personen in diesem Beruf sind.

Um in dieser Reihenfolge fortzufahren, ist es notwendig, über die Denkweise nachzudenken Vorbereitung eines Vorschlags basierend auf E-Learning über therapeutische Kunstpraktiken in Kolumbien, und hier wird E-Learning die beste Trainingsstrategie für diesen Vorschlag, da Technologie und Internet die Werkzeuge sind, die ein neues schaffen Lerntechnologie.

In diesem Vorschlag wird weiterentwickelt technopädagogische Instrumente Um die Zugänglichkeit, Interoperabilität, Dauerhaftigkeit und Wiederverwendung von didaktischem Material zu gewährleisten, ist es notwendig, die E-Learning-Standards als Instrument zu bewerten, durch das die Flexibilität von Inhalt und Infrastruktur gewährleistet werden kann. Diese Standards werden es nun ermöglichen, dass Produkte nicht kurzfristig veraltet sind, und schützen nicht nur die damit verbundenen Investitionen, sondern auch die Zeit, die bei der Konzeption benötigt wird.

Heute besteht der allgemeine Trend der meisten Institutionen oder Fachleute darin, eine eigene Plattform zu implementieren und sie an ihre spezifischen Bedürfnisse anzupassen, so dass die Entwicklung einer Website, auf der die Anwendung der Kunsttherapie in Kolumbien demonstriert wurde, nicht gemacht wurde warte www.arteterapiacolombia.com

Das Internetportal wird über technologische Ressourcen verfügen, da asynchron (E-Mail) die durch dieses Portal erzeugte Interaktion als offen und partizipativ begünstigt. Auf der Seite haben wir die Option für personalisierte Signaturen für E-Mail-Nachrichten, aber auch für die Facebook- und Twitter-Symbole, die zu diesen sozialen Netzwerken führen, erstellt. Wenn der Empfänger der Nachricht auf das Symbol der Signatur klickt, wird diese geöffnet ein neues Browserfenster und das Konto wird im sozialen Netzwerk angezeigt

Eine der wesentlichen Voraussetzungen für ein erfolgreiches Projekt sind die Inhalte, die Sie mit den Benutzern teilen möchten. Sie müssen nicht nur hinsichtlich ihres Themas, sondern auch hinsichtlich der Darstellung von Qualität sein. Es wird immer notwendig sein, darüber nachzudenken ¿wie Sie möchten, dass der therapeutische Kunstprozess stattfindet?, ¿Wie können Sie die E-Learning-Plattform unterstützen, die zur Entwicklung von Kunsttherapie dadurch geschaffen wurde? Es wird immer notwendig sein, die Schlüsselpunkte zu identifizieren, die es ermöglichen, diesen Prozess mit optimaler Qualität durchzuführen.

Ergebnisse erreicht

Die für dieses Projekt vorgeschlagenen Aktivitäten tragen direkt zur Erreichung der vorgeschlagenen Ziele bei. In dem Maße, in dem die Ergebnisse gegeben wurden, stellen sich andere Fragen, aber auch die konzeptionellen Grundlagen, die die Überprüfung unterstützen, dass E-Learning zur künstlerischen Therapie durch ein Internetportal beitragen kann.

Nach den Feststellungen liefert das erste erwartete Ergebnis einen Bericht über die Erfahrungen virtueller Gemeinschaften in Kolumbien Es wird gezeigt, welche therapeutischen Praktiken durch Kunst vermittelt werden, seine Anwendungen und Anwendungen durch E-Learning. Dieser Bericht gibt eine Vorstellung vom Management und der Anwendung von Kunsttherapie und E-Learning in Kolumbien, um letztendlich eine Fusion dieser beiden großen Arterien zu schaffen.

Der Bericht zeigt das Kunsttherapie in Kolumbien ist eine relativ junge Disziplin, Darüber hinaus gibt es in Kolumbien noch keine Studienmöglichkeiten in dieser Spezialisierung als berufliche Laufbahn, aber es ist klar, dass sie in ihrer Praxis künstlerische Ausdrucksformen wie Malerei oder Musik verwenden, die auf diese Weise helfen Viele Menschen brauchen psychologische Behandlung. Auf der anderen Seite gibt es die beschleunigte Entwicklung, die E-Learning in Kolumbien hatte, und da es von der nationalen Regierung dieses Landes unterstützt wird. Zusammenfassend zeigt dieser Bericht die Erfahrungen von Einzelpersonen oder Gruppen, aber es wird keine Dokumentation gefunden, wo dies offensichtlich ist die Kunsttherapie durch das Internet, geschweige denn, wie sich diese Disziplin durch sie entwickelt.

Es ist wichtig, das zu erwähnen E-Learning öffnet eine neue Tür, und bei dieser Gelegenheit ist es für die Ausübung der Kunsttherapie durch eine Internet-Site, da es ein neues und fruchtbares Feld ist, in dem es in der Vergangenheit keine Vorläufer gab, von einfachem Zugang und daher von großem Potenzial.

Es ist notwendig, eine Studie dieses Projekts zu erstellen, die die Analyse der Durchführbarkeit und Gültigkeit eines Kunsttherapieprogramms durch E-Learning in Kolumbien untersucht. Um die Glaubwürdigkeit dieses Berichts zu erreichen, ist es wichtig, die konzeptionellen Grundlagen von Kunsttherapeuten zu verfolgen, die über die Wirksamkeit dieser Disziplin verfügen und die Wirksamkeit von E-Learning in den Prozessen untersuchen, in denen es vorhanden ist..

In diesem Bericht wird der Schluss gezogen, dass die Umsetzung einer Idee, eines Problems, das zu einer Untersuchung führt, nur dann der Fall ist, wenn Sie über die Gültigkeit und Durchführbarkeit eines Projekts wie dieses sprechen können, das sich auf das Internet konzentriert durch das Netzwerk fahren; nicht nur die Lebensfähigkeit und Gültigkeit der Praxis der künstlerischen Therapie, sondern die Wirksamkeit dieses Verfahrens Erfolgreiche Ergebnisse in der Behandlung von Patienten mit emotionalen Schwierigkeiten seit der Praxis in einem Büro an einem physischen Ort gezeigt haben, eröffnet sich nun eine neue Chance, die E-Learning bietet.

Da jedoch nicht alles in Worten hinterlassen werden kann und von Autoren getragen wird, entsteht ein Vorschlag, der für die Weiterentwicklung des Wissens im E-Learning relevant ist, um Praktiken mit Kunsttherapie in Kolumbien durchzuführen. In diesem Vorschlag wird nicht nur das Wissen zum Zeitpunkt der Erstellung eines Unterrichtsentwurfs deutlich, sondern es wird auch gezeigt, wie Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) neue Entwicklungsstrategien in eine Lehr- / Lernumgebung einführen, da sie das gleiche grundlegende E-Learning darstellen für die pädagogische und technologische Entwicklung.

Die funktionalen Komponenten von E-Learning als LMS (Learning Management System) Es handelt sich dabei um Tools zum Verwalten, Starten von Kursen und Verwalten der gleichen Kommunikationsdienste, die für die Entwicklung von therapeutischen Kunstsitzungen, Diskussionsforen, Chats und Videokonferenzen, die den Benutzern zur Verfügung stehen, so wichtig sind, wie sie sie benötigen.

In dem Maße, in dem diese Erfahrung gegeben wurde, wurden Tests über die Moodle-Plattform durchgeführt, um die Idee der künstlerischen Tätigkeit zu entwickeln, um Pathologien aus psychologischer Sicht anzugehen.

So entscheiden Sie Design einer Webseite angesichts der großen Vielseitigkeit der IKT, welche der Person, die es schafft, jeden Kontext zu erreichen und zuzulassen, die Seite allein einem Benutzer nicht hilft, sondern zugibt, zu erreichen, wo das traditionelle System der kunsttherapeutischen Konsultationen in einem physischen Raum nicht erreichbar ist. Dann ist die IKT der perfekte Verbündete, um den Vorschlag dieses Projekts zu konsolidieren, und bietet eine breitere Abdeckung, so dass sie auf diesen Dienst eigenständig zugreifen können..

Das E-Learning schafft es, dieses Projekt zu verwirklichen, Auf der Seite arteterapiacolombia.com gibt es die relevantesten Aspekte, bei denen Benutzer nicht nur auf eine virtuelle Konsultation zugreifen können, sondern auch auf aktualisierte Informationen zu den Themen der Kunsttherapie in Kolumbien und in der ganzen Welt. Aktualisieren von Workshops, Bildergalerien, Kontaktbereichen, in denen der Benutzer Kontakt mit dem Therapeuten aufnehmen kann, wird erwartet, dass in Zukunft weitere Therapeuten hinzukommen, um die Bevölkerung, die diesen Service in Anspruch nehmen möchte, stärker zu erfassen.

Schließlich wurde innerhalb der erwarteten Ergebnisse ein gebaut Artikel zur wissenschaftlichen Verbreitung Wenn die Aktivitäten, die in der Kunsttherapie durchgeführt wurden, zum Ausdruck gebracht werden, werden die Ergebnisse, die Wirksamkeit dieser Disziplin und die Art und Weise, wie sie Risikogruppen unterstützt, zum Ausdruck gebracht. Auf der anderen Seite stehen E-Learning und der Einsatz neuer Technologien, die in allen Teilen Kolumbiens und auf der ganzen Welt eingesetzt werden können. E-Learning macht virtuelle Bildung für die Benutzer freundlicher und näher. Die virtuellen Szenarien werden oder sind bereits die Zukunft der Entwicklung Kolumbiens und der Welt.

Die Verbreitung dieses Artikels zeigt die konzeptionellen Grundlagen der psychologischen Konzeption auf, bei denen jeder Benutzer oder Patient seine eigenen Prozesse aufbaut, so dass er die Hand einer Therapeutenkunst, die in den virtuellen Wegen des Internets zu finden ist, verändern, kontrollieren und modifizieren kann . Auf diese Weise haben die zunehmende Digitalisierung von Informationen und die Vorherrschaft des Internets dazu geführt, dass zahlreiche Websites oder Portale, die auf dem Gebiet der Psychologie spezialisiert sind, eine Verbindung haben, die zu wissenschaftlichen Artikeln führt, die auf diese Disziplin spezialisiert sind..

Das E-Learning, wie es erwähnt wurde, wird das Hauptinstrument zur Durchführung der Kunsttherapie durch das Netzwerk, auf diese Weise und mit dem Ziel, nicht nur die Erfahrung der Praxis der Kunsttherapie durch das Netzwerk zu erzählen, sondern es ist tatsächlich möglich, sie effektiv auszuführen und zu wissen, wo die Ergebnisse für die emotionale Gesundheit des Menschen effizient sind Wer in dieser Disziplin durch E-Learning unterstützt wird, ist es wichtig, der Fachwelt diese Idee mitzuteilen. Vor allem aber, wie man sie in die Realität umsetzen kann, ist das, was in diesem Artikel erwähnt wird, einfach der Beginn einer anderen Gelegenheit Das eröffnet E-Learning für Benutzer von virtuellen Autobahnen.

Schlussfolgerungen und Empfehlungen

Der Moment, in dem der Mensch anwesend ist, verändert sich, eine permanente Transformation und die Lehr-Lern-Systeme wurden nicht zurückgelassen. Es wird viel darüber geredet neue pädagogische Modelle, die sich aus der Anwendung von IKT ergeben und wie sie im Unterricht sowohl von Angesicht zu Angesicht als auch virtuell angewendet werden.

Eine weitere Schlussfolgerung, die erzielt wurde, betrifft das lebenslange Lernen, die ständige Weiterbildung von Fachleuten in der heutigen Gesellschaft, die dazu führt, dass junge Disziplinen wie Kunsttherapie sowie die Vereinigung von E-Learning zu den Zutaten werden perfekt zu erreichen größere Abdeckung mit dieser Disziplin.

Die Suche nach neuen Wegen, der Mut, ja zu sagen, Sie können Kunsttherapiesitzungen über das Internet durchführen, glauben, dass Sie können, dass der Weg weitergeht, die Forschung fortgesetzt wird, das E-Learning immer weiter ausdehnt und jedes Mal ankommt Außerdem können wir daraus schließen, dass die Voraussetzungen dafür gegeben sind, dass dieses Projekt nicht hier bleibt, sondern Vorreiter dieser Modalität wird.

Um die besten Beweise zu finden, kohärente und verständliche Theorien zu entwickeln, mit Kunsttherapeuten oder Entwicklern von E-Learning-Programmen zusammenzuarbeiten und die Wichtigkeit des Patienten zu erkennen, wird es in Zukunft möglich sein, ein Modell zu erstellen, das den Fortschritt des Wissens über die Ausübung der Kunstdisziplin erleichtert Therapie über das Internet.

Da die Ergebnisse zeigen, dass es bisher keine Dokumentation gibt, die die hier vorgeschlagene Vorgehensweise belegt, muss erwähnt werden, dass sie weiter entwickelt wird, wie es in diesem Artikel vorgeschlagen wurde, da es keine andere Möglichkeit gibt, zu wissen, ob ein Projekt wie dieses hier kann sich mit der Effizienz und Effektivität entwickeln, die er verdient, wenn er nicht durch Übungszeit gemacht wird.

Schließlich ist es notwendig, für dieses Projekt die mögliche Verbesserung in Betracht zu ziehen Unterstützungsnetzwerke mit Kunsttherapeuten schaffen Wenn Sie sich in verschiedenen Teilen der Welt in das Netzwerk einarbeiten, erfahren Sie mehr über die Praxis, die der in diesem Projekt vorgeschlagenen ähnelt. Angesichts des Aufstiegs von E-Learning kann es vorkommen, dass es zu jedem Zeitpunkt irgendwo in der Blogosphäre auftaucht ... Therapie im Netzwerk.

Bibliographische Empfehlungen

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