Späte Adoleszenz was es ist und physische und psychologische Merkmale

Die Pubertät ist eine der komplexesten und schwierigsten Perioden, die wir während unserer gesamten Lebensentwicklung verbringen. Es ist eine Phase des Wachstums, in der wir aufhören, Kinder zu sein, um erwachsen zu werden. Wir beginnen, mehr und mehr Verantwortung zu übernehmen und unabhängiger zu werden, und der Moment, in dem wir unsere Identität schmieden.

Das letzte Stadium der Adoleszenz, die vorangegangenen Jahre des richtigen Eintritts in das Erwachsenenalter, nennen manche Autoren die späte Adoleszenz. Es geht um diesen evolutionären Moment, über den wir in diesem Artikel sprechen werden.

• In Verbindung stehender Artikel: "Die 8 häufigsten psychischen Störungen im Jugendalter"

Adoleszenz: eine Zeit der Veränderungen

Der Übergang zwischen Kindheit und Erwachsenenalter Es ist eine Entwicklungsstufe, die durch zahlreiche physische, psychische und soziale Veränderungen gekennzeichnet ist. Diese Phase wird durch die späte Adoleszenz abgeschlossen, aber bevor diese letzte stattfindet, treten viele Phänomene auf, die ein besseres Verständnis ermöglichen.

Zum einen zeichnet sich die Entstehung der Pubertät als der Moment ab, der den Beginn der Pubertät markiert und in welchem Es werden verschiedene Änderungen aufgrund der Wirkung des neuroendokrinen Systems erzeugt (insbesondere vor der Aktivierung von Hypothalamus und Hypophyse) und der Stimulierung der Produktion und Wirkung von Sexualhormonen, die sich sowohl bei Männern als auch bei Frauen ergeben.

Der Körper wächst (ungleichmäßig) und die Knochen und Muskeln werden gestärkt und entwickelt, die primären Geschlechtsmerkmale (hauptsächlich die inneren und äußeren Genitalien und das Auftreten der ersten Menstruation / Verschmutzung) und sekundären (Haare im Gesicht, Körper) entwickeln sich und pubis, Stimmveränderungen, Brustwachstum). Dieses Wachstum erfolgt zu Beginn beschleunigt, verlangsamt sich jedoch im Laufe der Jahre allmählich..

Auf der kognitiven Ebene und wenn sich der präfrontale Kortex entwickelt, wird der Jugendliche nach und nach anwachsen Fähigkeit zur Selbstkontrolle und Selbstverwaltung, geistige Flexibilität, Fähigkeit zur Hemmung und Auswahl ihres Verhaltens und finden und organisieren Sie Ihre eigenen Ziele und Motivationen, planen und antizipieren Sie Ergebnisse.

Die Selbstsucht der Kindheit weicht einer anderen Egozentrik, die durch das Vorhandensein von Allmachtsgedanken in Form einer persönlichen Fabel und die Schaffung des imaginären Publikums gekennzeichnet ist (in Anbetracht der Tatsache, dass andere unser Verhalten beobachten und ihnen Bedeutung verleihen). Wenn das Subjekt reift, nimmt diese Egozentrizität in den meisten Fällen ab.

Die Schaffung einer eigenen Identität

Aber zweifellos ist dies einer der wichtigsten psychologischen Meilensteine ​​dieser Lebensphase der Erwerb einer vom Rest der Welt getrennten Identität. Der Jugendliche hört auf, sich nur auf der Grundlage dessen zu sehen, was der Rest der Welt von ihm hält, und baut ein Selbstverständnis auf. Er beginnt, seine eigene Komplexität zu schätzen und zu experimentieren, um sich selbst zu finden. Zu diesem Zeitpunkt beginnt das Subjekt, sich sozial zu engagieren und nach mehr Unabhängigkeit zu streben.

Es ist sicher Trennung in Bezug auf die Familie und neigen dazu, sich mehr auf die Gruppe von Freunden zu konzentrieren, da sie wesentliche Elemente bei der Entwicklung von Identitätsaspekten und dem Gefühl der sozialen Zugehörigkeit sind. Ebenso beginnt die Gesellschaft, ihnen immer mehr Verantwortlichkeiten zuzuweisen und mehr von ihnen zu fordern.

All dies bedeutet, dass der Satz an Veränderungen, mit denen Jugendliche konfrontiert sind, sehr anstrengend und schwierig für sie sein kann, da sie eine besonders sensible Entwicklungsstufe darstellen.

Späte Adoleszenz: was ist?

Die Pubertät kann in mehrere Stufen unterteilt werden: frühe Adoleszenz im Alter zwischen elf und dreizehn Jahren (wenn die Pubertät gewöhnlich eintritt), Adoleszenz im Alter zwischen vierzehn, sechzehn und siebzehn Jahren und spätes Adoleszenzalter (siehe unten).

Die späte Adoleszenz gilt als der evolutionäre Moment unmittelbar vor dem Erwachsenenalter, nachdem der Großteil der Adoleszenz vergangen ist. Insbesondere wird die späte Adoleszenz mit der zweiten Hälfte des zweiten Jahrzehnts des Lebens identifiziert ein Zeitraum, der zwischen 15 und 21 Jahren variieren kann (Einige Autoren meinen, dass es von 15 bis 19 gegeben wird, andere schlagen zwischen 17 und 21 vor.).

In diesem entscheidenden Stadium wird davon ausgegangen, dass die meisten der wichtigsten Reifungsänderungen auf körperlicher Ebene bereits stattgefunden haben (typisch für die frühe und mittlere Adoleszenz). Dies bedeutet jedoch nicht, dass sich der Körper nicht weiter entwickelt..

• Vielleicht sind Sie interessiert: "Die 3 Stadien der Adoleszenz"

Erkenntnis- und Reifungsumfang

Im Hinblick auf kognitive und soziale Aspekte wird davon ausgegangen, dass im späten Jugendalter das abstrakteste Denken und die Fähigkeit, die Auswirkungen ihrer Handlungen einzuschätzen, bereits etabliert sind..

Dies ist eine viel stabilere Phase als die vorangehende, gekennzeichnet durch ein viel erwachseneres Denken und nicht so sehr auf die Gegenwart und die Unmittelbarkeit ausgerichtet, sondern auf die Zukunft ausgerichtet. Identität wird weitgehend gefestigt und Sie haben bereits einige etablierte Werte (obwohl sie mit der Zeit variieren können). Das Vorhandensein eines starken Idealismus und einer Illusion ist Gewohnheit, obwohl auch Unsicherheit und Ängste sowie psychische und gesundheitliche Probleme auftreten können.

Gelegentlich kann eine kleine Krise auftreten (die sogenannte Krise der 21er, obwohl sie sich in der heutigen Gesellschaft zunehmend verzögert), in der der Jugendliche den Anforderungen des Erwachsenen bei der Arbeit, dem Ehepaar und den Jugendlichen zu begegnen beginnt gesellschaftliche Partizipation.

Trotz allem müssen wir bedenken, dass wir noch in der Jugend sind und Es fehlen noch Aspekte, um die Entwicklung auch auf biologischer Ebene abzuschließen (Zum Beispiel ist der präfrontale Kortex erst bei den meisten Menschen mindestens 25 Jahre alt oder sogar über 30 Jahre alt)..

Psychosoziale Aspekte

In Bezug auf persönliche Beziehungen fallen größere Stabilität und weniger Experimente auf als in anderen Momenten der Pubertät Auf relationaler Ebene wird der Kontakt mit der großen Gruppe nicht mehr so ​​sehr gesucht wenn nicht, dass in der Regel den Beziehungen von Person zu Person und in der Privatsphäre mehr Aufmerksamkeit gewidmet wird (sowohl in romantischen Beziehungen als auch in Freundschaft).

Sie sind viel unabhängiger Sowohl die Familie als auch die Peer Group (obwohl beide immer noch sehr wichtig sind) und ihre Werte und Handlungen hängen nicht mehr so ​​sehr von dem ab, was andere berücksichtigen. In Bezug auf die Familie wird die Trennung, die während der anfänglichen Momente der Adoleszenz durchgeführt wird, reduziert und die Verbindung mit dem familiären Ursprungsumfeld wird wiederhergestellt. Ihr Engagement in der Gemeinschaft ist viel größer und normalerweise die Zeit, wenn sie "die Welt essen" wollen.

Literaturhinweise:

• Casas Rivero, J.J. und Ceñal González Fierro, M.J. (2005). Jugendliche Entwicklung. Körperliche, psychologische und soziale Aspekte. Umfassende Pädiatrie, 9 (1): 20-24. Einheit für Jugendliche. Pädiatrischer Service Krankenhaus von Móstoles, Madrid.
• Castillero Mimenza, O. (2016). Cybermobbing: Belästigung im Netzwerk. Analyse- und Interventionsvorschlag. [Online] Universität von Barcelona. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/2445/103343.
• Parker, J. G. & Asher, S.R. (1993). Freundschaft und Freundschaft Qualität im mittleren Kindesalter: Verbindungen zur Akzeptanz der Peer Group und Gefühle der Einsamkeit und sozialen Unzufriedenheit. Entwicklungspsychologie 29, 6-11.
• Siegel, D. (2014). Brain Storm Barcelona: Alba.
• Youniss, J. und Smollar, J. (1985): Beziehungen zu Jugendlichen mit Müttern, Vätern und Freunden. Chicago: Universität von Chicago Press