Die 5 Unterschiede zwischen Begabung und Genie in der Kindheit

Die Sorge um die Entwicklung intellektueller Fähigkeiten Es ist seit langem Gegenstand der Debatte. In jüngerer Zeit ist dies ein Thema, das in signifikantem Zusammenhang mit der Leistung und Leistung der Schule steht. Aus diesem Grund ist es üblich geworden, zu hören, dass Lehrer, Lehrer oder Verwandte von Kindern im Schulalter den Verdacht haben, dass einige von ihnen intellektuelle und soziale Kompetenzen besitzen, die den anderen überlegen sind.

Zwischen Emotion und Unsicherheit ergeben sich viele Fragen: Wird es ein Kindergenie sein? Ist es ein talentiertes Mädchen? Ein begabtes Kind? Ein Wunderkind?... unter vielen anderen. Und es ist die Psychologie, die für das Anbieten von Antworten verantwortlich ist.

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5 Unterschiede zwischen Begabung und Genie

Es ist nicht ungewöhnlich, dass die Kommunikation zwischen einem Lehrer und den Angehörigen eines Kindes schwierig ist, wenn einige sie für genial, für andere als begabt und andere für ein begabtes Kind halten. Auch wenn diese Konzepte von einem guten Teil der Psychopädagogik viel diskutiert oder sogar diskreditiert werden.

In Anbetracht dessen, dass es sich um kontroverse Begriffe handelt, die in eine große Vielfalt von Meinungen verwickelt sind, die aber immer noch verwendet werden und einige Verwirrung stiften, werden wir unten sehen einige Unterschiede zwischen begabten Kindern und genialen Kindern das könnte auf der allgemeinen Orientierungsebene nützlich sein.

1. IQ ist nicht alles

Es wird allgemein davon ausgegangen, dass ein Mädchen oder ein Junge begabt ist, wenn seine Intelligenz weit über dem Durchschnitt liegt (etwa 130 IQ-Punkte oder mehr, je nach Alter), wodurch auch bestimmte Dinge schneller gelernt werden konnten.

Auf der anderen Seite wurde bis vor kurzem davon ausgegangen, dass ein Kindergenie ein IQ mit einer Punktzahl von mehr als 180 hatte. Derzeit ist dieses Kriterium nicht in Gebrauch. Es ist ein Genie für Begabte, das auch eine großartige Arbeit macht.

Das Genie wird also später durch das Produkt seiner Arbeit oder Arbeit definiert, das nicht nur vom intellektuellen Koeffizienten abhängt, sondern auch von Kreativität, Motivation und Engagement für seine Aufgabe.

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2. Die Auswirkungen Ihrer Arbeit machen den Unterschied

Dementsprechend kann das begabte Kind ein Kind des frühen Lernens sein, ein Wunderkind (dasjenige, das in jungen Jahren Aktivitäten mit dem Leistungsniveau eines Erwachsenen durchführt) oder ein talentiertes Kind (das in einem bestimmten Bereich eine überlegene Leistung hat). und sozial wertvoll, vor allem in bestimmten Bereichen des wissenschaftlichen Wissens), aber es ist nicht notwendigerweise oder wird zu einem Kindergenie, weil er nicht immer eine Arbeit leistet, die als transzendent betrachtet wird.

3. Lernen scheint nicht immer fortgeschritten zu sein

Die begabten Kinder Sie zeigen normalerweise "frühes" Lernen im Bereich der sprachlichen und visuell-motorischen Koordination, obwohl auch in anderen Bereichen mit kognitiven Fähigkeiten.

Ein Kindergenie zeigt nicht notwendigerweise frühes Lernen oder soziale Wertschätzung, da es als genial gilt, wenn seine Fähigkeiten von anderen als wichtig empfunden wurden.

4. Die Lernmotivation ist sehr wichtig

Begabte Kinder können ein spezielles Talent für eine bestimmte Aufgabe entwickeln, aber dies geschieht nicht natürlich, es ist notwendig, ihnen die Möglichkeit zu geben, dies insbesondere zu ermöglichen Förderung einer Lernmotivation.

Da das Genie derjenige ist, der ein Werk geschaffen hat, das als wertvoll gilt, gehen wir davon aus, dass es ein Kind war oder war, das die Möglichkeit hatte, die Motivation für das, was es tut, ständig zu verstärken.

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5. Die schulischen Leistungen sind nicht immer überlegen

In Bezug auf den vorherigen Punkt ist ein begabtes Kind innerhalb einer Schule leichter zu identifizieren, da Es ist offensichtlich, dass das Lernen in der Schule schneller ist, oder es bringt uns in die Notwendigkeit, curriculare Anpassungen vorzunehmen, um ihre Fähigkeiten zu fördern oder Langeweile im Unterricht zu vermeiden.

Auf der anderen Seite zeigt ein geniales Kind nicht immer eine überlegene Schulleistung, da, wie wir gesehen haben, das Genie eine Eigenschaft ist, die später zugeschrieben wird und die nicht nur auf Fähigkeiten und IQ, sondern auch auf Kreativität und Kreativität bezieht die Motivation zum Lernen.

Andere Vorschläge: Hervorragende Fähigkeiten

Das Studium der intellektuellen Fähigkeiten sowie der Schulleistungen wird ständig aktualisiert. Es ist heute eines der am meisten erforschten Gebiete der Psychologie und Pädagogik, zumal die Bildungsparadigmen vielfach darauf abzielen, sowohl die Kompetenzen als auch die Interessen von Kindern zu fördern Lehrer oder Familienmitglieder verfügen jedoch nicht über die erforderlichen Strategien.

In dem Bestreben, Erklärungen und Alternativen anzubieten, die das Lernen von Kindern begünstigen, ist das Konzept der herausragenden Fähigkeiten und Fähigkeiten (CAS) entstanden, das sogar standardisierte Methoden zur Identifizierung von "CAS - Kindern" (Kindern mit Kindern) entwickelt hat hervorragende Fähigkeiten und Fähigkeiten).

Der Begriff CAS erlaubt es, ganz allgemein einige der Merkmale der intellektuellen Entwicklung zu erfassen, ohne die Begriffe "begabt" oder "genial" zu verwenden, deren Differenzierung in bestimmten Zusammenhängen sehr problematisch sein kann.

Es ist auch eines der konzeptionellen Werkzeuge, mit denen curriculare Anpassungen entworfen und implementiert werden können und die Vielfalt intellektueller und sozialer Fähigkeiten in der Kindheit erkannt und berücksichtigt werden kann.