Die 13 Arten des Lernens, was sind sie?

Einige Leute glauben, dass es nur einen Weg zum Lernen gibt.

Sicher, viele, wenn wir über das Lernen nachdenken, stellen wir uns vor, dass jemand lernt oder Gedächtnislernen durchführt. Jedoch, Es gibt verschiedene Arten des Lernens mit sehr unterschiedlichen Merkmalen. Im heutigen Artikel werden wir sie überprüfen und erklären.

Psychologie und Lernen

Lernen bezieht sich auf den Erwerb von Wissen, Fähigkeiten, Werten und Einstellungen, und Menschen könnten sich nicht an die Veränderungen anpassen, wenn es diesen Prozess nicht gäbe.

Die Psychologie ist seit mehreren Jahrzehnten an diesem Phänomen interessiert, und viele Autoren haben wertvolles Wissen darüber vermittelt, was ist und wie solches Lernen aufgebaut ist. Ivan Pavlov, John Watson oder Albert Bandura sind klare Beispiele für dieses große Interesse.

Wenn Sie mehr über den Beitrag der Psychologie zum Lernen erfahren möchten, empfehlen wir Ihnen, die folgenden Artikel zu lesen:

• Pädagogische Psychologie: Definition, Konzepte und Theorien
• Die Theorie des Lernens von Jean Piaget
• Die soziokulturelle Theorie von Lev Vygotsky
• Piaget vs Vygotsky: Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen ihren Theorien

Die verschiedenen Arten des Lernens

Im Laufe der Jahre haben die Studien vieler dieser Forscher es uns ermöglicht zu verstehen, wie unser Gedächtnis funktioniert und wie Beobachtung oder Erfahrung den Aufbau von Wissen beeinflussen und unser Verhalten verändern.

Aber, ¿Welche Lernmöglichkeiten gibt es?? ¿Welche Lernformen gibt es?? Als nächstes erklären wir es Ihnen.

• Empfohlener Artikel: "Speicherarten: ¿Wie speichern Erinnerungen das menschliche Gehirn? "

1. Implizites Lernen

Implizites Lernen bezieht sich auf eine Art des Lernens, bei der es sich normalerweise um unbeabsichtigtes Lernen handelt und wo der Lehrling nicht weiß, was er gelernt hat.

Das Ergebnis dieses Lernens ist die automatische Ausführung eines motorischen Verhaltens. Die Wahrheit ist, dass viele der Dinge, die wir lernen, ohne zu realisieren, zum Beispiel sprechen oder gehen. Implizites Lernen war das erste, das existierte, und war der Schlüssel zu unserem Überleben. Wir lernen immer, ohne es zu merken.

2. Explizites Lernen

Explizites Lernen zeichnet sich durch die Lernabsicht des Lernenden aus und ist sich dessen bewusst, was er lernt.

Diese Art des Lernens ermöglicht es uns beispielsweise, Informationen über Menschen, Orte und Objekte zu erhalten. Deshalb erfordert diese Art des Lernens eine dauerhafte und selektive Aufmerksamkeit des am weitesten entwickelten Bereichs unseres Gehirns, das heißt, es erfordert die Aktivierung der präfrontalen Lappen.

3. Assoziatives Lernen

Dies ist ein Prozess, durch den ein Individuum den Zusammenhang zwischen zwei Reizen oder einem Stimulus und Verhalten lernt. Einer der großen Theoretiker dieser Art des Lernens war Ivan Pavlov, der einen Teil seines Lebens dem Studium der klassischen Konditionierung widmete, einer Art von assoziativem Lernen.

• Mehr über diese Art des Lernens erfahren Sie in unserem Artikel: "Klassische Konditionierung und ihre wichtigsten Experimente"

4. Nichtassoziatives Lernen (Gewöhnung und Sensibilisierung)

Nichtassoziatives Lernen ist eine Form des Lernens, die auf einer Änderung unserer Reaktion auf einen Reiz basiert, der kontinuierlich und wiederholt präsentiert wird. Zum Beispiel Wenn jemand in der Nähe einer Diskothek lebt, kann es vorkommen, dass Sie durch das Geräusch aufgeregt werden. Im Laufe der Zeit werden Sie nach längerer Einwirkung dieses Stimulus die Lärmbelästigung nicht bemerken, da Sie sich an den Lärm gewöhnt haben.

Innerhalb des nichtassoziativen Lernens finden wir zwei Phänomene: das Gewöhnung und die Bewusstsein.

• Um mehr zu erfahren, besuchen Sie unseren Beitrag: "Gewöhnung: ein Schlüsselprozess beim präassoziativen Lernen"

5. Sinnvolles Lernen

Diese Art des Lernens zeichnet sich dadurch aus, dass der Einzelne die Informationen sammelt, auswählt, organisiert und Beziehungen zu dem Wissen herstellt, das er zuvor hatte.. Mit anderen Worten, wenn eine Person die neuen Informationen mit der bereits vorhandenen Information in Beziehung setzt.

• Weitere Informationen zum sinnvollen Lernen finden Sie hier

6. Kooperatives Lernen

Kooperatives Lernen ist eine Form des Lernens, bei der jeder Schüler nicht nur, sondern auch mit seinen Klassenkameraden lernen kann.

Daher wird es normalerweise in den Klassenzimmern vieler Bildungszentren durchgeführt, und Schülergruppen überschreiten in der Regel nicht mehr als fünf Mitglieder. Der Lehrer ist derjenige, der die Gruppen bildet und der sie leitet, die Leistung leitet und Rollen und Funktionen verteilt.

7. Kollaboratives Lernen

Kollaboratives Lernen ähnelt dem kooperativen Lernen. Die erste unterscheidet sich jedoch von der zweiten in dem Freiheitsgrad, mit dem Gruppen gebildet werden und arbeiten.

Bei dieser Art des Lernens, Es sind die Lehrer oder Erzieher, die ein Thema oder ein Problem vorschlagen, und die Schüler entscheiden, wie sie angesprochen werden

8. Emotionales Lernen

Emotionales Lernen bedeutet, Emotionen effizienter kennen und handhaben zu lernen. Dieses Lernen bringt viele psychische und psychologische Vorteile mit sich, da es unser Wohlbefinden positiv beeinflusst, die zwischenmenschlichen Beziehungen verbessert, die persönliche Entwicklung fördert und uns stärkt.

• Empfohlener Artikel: "Die 10 Vorteile emotionaler Intelligenz"

9. Beobachtungslernen

Diese Art des Lernens wird auch als stellvertretendes Lernen durch Nachahmung oder Modellbildung bezeichneto, und es basiert auf einer sozialen Situation, an der mindestens zwei Personen beteiligt sind: das Modell (die Person, von der es gelernt wird) und das Subjekt, das die Beobachtung des Verhaltens durchführt und es lernt.

10. Erfahrenes Lernen

Erlebnislernen ist das Lernen, das als Ergebnis von Erfahrung stattfindet, wie der eigene Name schon sagt.

Dies ist eine sehr mächtige Art zu lernen. Wenn wir über Lernfehler sprechen, beziehen wir uns auf das Lernen, das durch die Erfahrung selbst erzeugt wird. Die Erfahrung kann jedoch für jeden Einzelnen unterschiedliche Konsequenzen haben, da nicht jeder die Fakten auf dieselbe Weise wahrnimmt. Was uns von der einfachen Erfahrung zum Lernen bringt, ist die Selbstreflexion.

• Empfohlener Artikel: "Persönliche Entwicklung: 5 Gründe für die Selbstreflexion"

11. Lernen durch Entdeckung

Dieses Lernen bezieht sich auf aktives Lernen, in dem die Person die Inhalte nicht passiv zu lernen, entdeckt, in Beziehung setzt und neu ordnet, um sie an ihr kognitives Schema anzupassen. Einer der großen Theoretiker dieser Art des Lernens ist Jerome Bruner.

12. Gedächtnislernen

Auswendiges Lernen bedeutet, verschiedene Konzepte zu lernen und in Erinnerung zu behalten, ohne zu verstehen, was sie bedeuten, es führt also keinen bedeutungsprozess durch. Es ist eine Art des Lernens, das als mechanische und sich wiederholende Aktion stattfindet.

13. Rezeptives Lernen

Bei dieser Art des Lernens, der als rezeptives Lernen bezeichnet wird, erhält die Person den Inhalt, der verinnerlicht werden muss.

Es ist eine Art auferlegtes passives Lernen. Im Klassenzimmer passiert es, wenn der Schüler, insbesondere zur Erklärung des Lehrers, des gedruckten Materials oder der audiovisuellen Informationen, den Inhalt nur verstehen muss, um ihn zu reproduzieren.

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