Warum gibt es unter den Professoren immer weniger Männer?

Am 27. November wurde in Spanien der Tag des Lehrers gefeiert. Für viele sollte es schon "Master's Day" heißen. Es zeigt sich, dass die Verteilung der Geschlechter in den Klassenzimmern der Grund- und Mittelschulen für einige Jahre eine klare weibliche Hegemonie zeigt. Einige in den letzten Jahren durchgeführte Studien bestätigen dies die männliche Präsenz im Lehrpersonal ist um 45% gesunken, obwohl Männer in der Welt der Grundschulbildung und in einigen wenigen Fällen in der Sekundarstufe nie eine Mehrheit waren.

Derzeit macht die Fakultät für männliche Lehrer nur 25% der Präsenz in Schulen aus. Wie können Sie diesen drastischen Trend erklären??

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Die Lehrer, immense Mehrheit in Kindergärten

Wenn wir der Meinung waren, dass die Unterschiede in Bezug auf das Geschlecht unterschiedlich sind, sind die Ergebnisse des letzten vom Bildungsministerium durchgeführten Grundschul- und Sekundarschulunterrichts überraschend. Und das ist nicht mehr und nicht weniger, als in Spanien bis heute eine satte 98% der Mitglieder der Lehrer im Alter von 3 bis 6 Jahren sind Frauen.

Dieses Phänomen steht eindeutig im Widerspruch zu der Vorstellung, dass sich Männer und Frauen gleichartig verhalten. Warum ist dieser klare Trend? Hat es mit etwas Kulturellem zu tun und mit der Verschwendung, die Traditionen im Denken mehrerer Generationen hinterlassen haben??

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Höhere Bildung, mehr Lehrer als Lehrer

Eine weitere Tatsache, die zu berücksichtigen ist und die erklärt, dass ein Teil der Matrizen, die die Gesellschaft kennzeichnen, zwischen den Geschlechtern in der Bildung auf allgemeiner Ebene zu unterscheiden, ist, dass je mehr das Studium oder der Bildungsgrad spezialisiert ist, umso mehr Männer unterrichten . Der Trend ist umgekehrt und das Zeugnis wird vom männlichen Geschlecht erfasst: Je älter der Schüler, desto mehr Männer im Lehrkörper.

Alle und immer noch eine Minderheit, männliche Lehrer nehmen mit zunehmendem Alter des Instituts und der obligatorischen Sekundarbildung zu. In diesem Sinne sind 40% der Lehrer in diesem Teil des Bildungssektors durch das männliche Geschlecht vertreten. Es scheint, dass je höher der berufliche akademische Bedarf ist, desto mehr Männer besetzen die Position. Dasselbe gilt für leitende Positionen wie die Direktoren der Zentren. Männer sind auch die Mehrheit. Also dieser Unterschied zwischen Männern und Frauen Dies spiegelt sich auch in den Gehältern wider, die gewählt werden können.

Wie lässt sich dieses Phänomen erklären??

Jeder hat in der Netzhaut jene Lehrerin, die ihre Kindheit oder Jugend geprägt hat, wo sie wie unsere zweite Mutter war. Diese entzückende Person, die in der Schule unterrichtet hat, was Ihre Eltern Ihnen im familiären Umfeld nicht geben konnten. Der Lehrer war ohne weiteres eine direkte Erweiterung zwischen der Mutter-Kind-Beziehung. Und die Wahrheit ist das Der Unterricht ist seit Jahrhunderten etwas, was dem weiblichen Geschlecht zugeschrieben wird, da es mit der Betreuung von Kindern und folglich mit einer Erweiterung der Erziehung verbunden ist. Das heißt aber nicht, dass diese Praxis nur von ihnen ausgeübt wird.

Es gibt einige Erklärungen, die direkt aus dem Familienmodell in der Gesellschaft stammen, in der wir leben. Das könnte man so sagen Die Schule ist die Reflexion oder der Spiegel, wo die Rollen zwischen den beiden Geschlechtern projiziert werden. Dies bedeutet, dass im Allgemeinen die Idee verinnerlicht wurde, dass Frauen die Qualitäten von Geduld, Zärtlichkeit und Empathie mit den Kleinsten repräsentieren und dass diese Merkmale das Weibliche definieren. In diesem Sinne werden Lehrer gebeten, mütterlicher zu sein als Fachleute.

Andererseits ist es eine nachgewiesene Tendenz, dass je vollständiger der Wohlfahrtsstaat ist, desto stärker werden geschlechtsspezifische Unterschiede bei der Wahl der Arbeit hervorgehoben: In Ländern wie dem Iran beispielsweise wählt eine Frau eher ein Ingenieurstudium ( in dem genannten Land sind 70% der Studierenden aus den Bereichen Naturwissenschaften und Technik Frauen, verglichen mit reicheren Ländern wie Spanien. Es scheint, dass sich Männer und Frauen in der Mehrzahl der Berufe mit gewissen Garantien, mit ausreichenden materiellen Ressourcen leben zu können, für berufliche Entwicklung entscheiden, die mit Geschlechterstereotypen kohärenter ist.

Besorgnis erregende Daten gemäß der Europäischen Union

Was das spanische Bildungsministerium wenig oder nichts beunruhigt, ist nach Ansicht der Europäischen Union und der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung ein schwerwiegendes Vorurteil. Der Unterschied zwischen den Geschlechtern der exponierten Fälle ist ein im spanischen Staat anhängiges Thema (nicht besser gesagt), da es sich in der Mitte der Tabelle befindet und von den Ländern angeführt wird, die Teil des O.C.D.E..

Da die europäische Organisation das Verhältnis von 1 Mann pro 5 Frauen in der Grundschule darstellt, warnt sie vor einem Wendepunkt für Kinder, da in diesem Bereich kein männlicher Bezug besteht Es modelliert in seinem Gewissen den meist gekennzeichneten Stereotyp bei Frauen. Klar ist, dass die Schüler die Vorlieben der Berufe nach Geschlecht bestimmen.

Die Realität ist für viele Gelehrte im Bereich der Geschlechtergleichstellung besorgniserregend. In einigen Fällen haben Universitäten sich bemüht, Vorträge zu halten oder Experten für Gender-Sensibilisierung einzubringen, um das Interesse der Studenten ohne großen Erfolg zu wecken. Vielleicht sollten wir uns auf das Bildungsmodell an der Wurzel öffentlicher Einrichtungen konzentrieren und ein neues Auswahlmodell für zukünftige Lehrkräfte vorschlagen.

Eine direkte Folge dieser öffentlichen Politik ist die Lohnunterschiede zwischen männlichen und weiblichen Lehrern. Der Durchschnitt eines Primarschullehrers liegt bei brutto 33.000 Euro pro Jahr, während ein Sekundarschulunterricht oder höher für etwa 38.000 Euro vorgesehen ist.