Der Google-Effekt beeinflusst die menschliche intellektuelle Funktionalität

Die Reflexion über der Effekt, den der sorgfältige Einsatz von Technologie auf überlegene kognitive Fähigkeiten hat des Menschen ist kein neues Ereignis. Bereits in den sechziger Jahren begannen einige Experten nach dem Aufkommen der ersten Kommunikationsmittel wie Telefon, Fernsehen oder Radio, beide Konzepte miteinander zu verknüpfen.

Marshall McLuhan (1911-1980), ein auf Kommunikationstheorie spezialisierter kanadischer Professor, der das Konzept des "Global Village" einführte, war eine der Pionierfiguren beim Versuch, die Auswirkungen der Technologie auf den Menschen und die Gesellschaft insgesamt zu verstehen. sich auf dieses Phänomen beziehen.

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Zugang zu Informationen: Nutzen oder Unannehmlichkeiten?

Auf die gleiche Weise wie heute mit den wichtigsten sozialen Netzwerken und Suchmaschinen im Internet, Das Auftreten derartiger informativer Instrumente von gestern hatte eine sehr wichtige und revolutionäre Rolle beim Zugang zu Informationen durch die Gesellschaft, die schneller und universeller ablief. Wie damals in der gegenwärtigen Ära auch geschehen konnte, wurden die ersten Kontroversen über dieses Phänomen geboren.

Während ein Teil der Gesellschaft die Vorteile und Fortschritte zu betonen schien, die solche technologischen Erkenntnisse bei der Übertragung von Informationen auf globaler Ebene mit sich bringen könnten, drückte ein anderer kollektiver Teil die Befürchtung aus, dass der Zugang paradoxerweise leichter möglich ist Informationen könnten zu kultureller Verarmung führen.

Fast zwei Jahrzehnte nach Beginn des 21. Jahrhunderts befinden wir uns an einem Scheideweg: Ein solches Informationsvolumen kann entweder mit der Vorstellung verknüpft sein, zu einem demokratischeren oder "besser informierten" sozialen System zu gehören, oder es kann mit bösartigen Praktiken in Verbindung gebracht werden eine voreingenommene, manipulierte oder teilweise Verbreitung von Informationen.

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Neue Technologien für die kognitive Funktionalität von Menschen

Diese erste Debatte war der Ausgangspunkt, auf dessen Grundlage sich andere verwandte Dilemmata entwickelten. Ein Thema, das im Laufe der Jahre in der Forschung in diesem Wissensbereich relevant geworden ist, bezieht sich auf die Analyse der Medien selbst (unter anderem Internet-Suchmaschinen wie Google) und die damit verbundenen Auswirkungen Sein ständiger Gebrauch könnte kommen die Art und Weise, in der die Funktionalität des menschlichen Intellekts konfiguriert ist.

Ausgehend von der Idee, dass die ständige Verwendung dieser Art von Wissenswerkzeugen die Art und Weise des Wahrnehmens, Kodierens, Speicherns und Wiederherstellens der erhaltenen Informationen modulieren, modifizieren und erheblich beeinflussen kann, könnte man die Hypothese aufstellen, wie diese Modifikationen letztendlich eine Rolle spielen könnten Relevante Rolle in der Tätigkeit höherer menschlicher intellektueller Funktionen, Wie ist die Entscheidung, wo diese niederen kognitiven Prozesse zusammenlaufen.

Von der sequentiellen Bearbeitung zur gleichzeitigen Bearbeitung

Die Erklärung für diese Hypothese würde auf einer Änderung der Art und Weise beruhen, wie das menschliche Nervensystem eine bestimmte Art von Stimulation erhält. In Zeiten vor der Revolution neuer Technologien fanden mentale Prozesse, wie sie z. B. sequenziell und linear im Kopf stattfanden, da dem Empfang von Informationen die derzeitige Unmittelbarkeit fehlte.

Nach dem massiven Boom des Internets (in Kombination mit anderen bestehenden Medien) Die Informationen wurden schnell und gleichzeitig abgerufen durch verschiedene Quellen; Heutzutage ist es üblich, im PC-Browser verschiedene Registerkarten zu öffnen, während die Fernsehnachrichten abgehört werden und die Benachrichtigungen des Mobiltelefons erledigt werden.

All dies führt dazu, dass interiorizar wie üblich der "permanenten Beschuss" von Informationen ausgesetzt ist, deren endgültige Konsequenz scheinbar zu einer Verringerung der Fähigkeit führt, jeden Datensatz einzeln und in der Tiefe zu analysieren. Verringerung der Zeit, in der jede neu erhaltene Information reflektiert und ausgewertet wird, Wenn dies im Laufe der Zeit ausreichend aufrechterhalten wird, kommt es zu einer schädlichen Beeinflussung der eigenen kritischen Fähigkeit, bei der Ausarbeitung eines Kriteriums, das auf den Schlussfolgerungen selbst basiert, und letztendlich auf die effektive Entscheidungsfindung.

Zu diesem Phänomen muss die Berücksichtigung der Diskrepanz zwischen der unbegrenzten Kapazität der Datenspeicherung, die die technologischen Werkzeuge bieten, und der Tatsache hinzugefügt werden die begrenzte Kapazität des menschlichen Gedächtnisses. Das erste verursacht eine Störung im zweiten aufgrund eines Informationsüberflutungseffekts. Diese Konsequenz scheint auf den Ursprung der Probleme zu verweisen, die im Zusammenhang mit den Aufmerksamkeitsschwierigkeiten, die viele Kinder, Jugendliche und Erwachsene heute haben, so häufig sind. Beim Surfen im Internet werden auf lange Sicht intensive Multitasking-Prozesse durchgeführt.

Der abrupte Wechsel von einer Mikroaufgabe zur nächsten verhindert, dass sich die dauerhafte Aufmerksamkeitsfähigkeit kompetent entwickelt, da sie ständig unterbrochen wird. Trotz dieser großen Unannehmlichkeiten stellt diese Art der Operation einen sekundären Gewinn dar, der es dem Einzelnen erschwert, Technologie abzulehnen oder zu ignorieren: Sperren von Warnungen, Benachrichtigungen und anderen Warnungen und Informationen aus dem Internet, sozialen Netzwerken usw.., würde ein Gefühl der sozialen Isolation für das Thema bedeuten schwer zu akzeptieren.

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Der Google-Effekt

Im Jahr 2011 veröffentlichten das Team von Sparrow, Liu und Wegner eine Veröffentlichung, in der die Auswirkungen der Verwendung der Internetsuchmaschine Google im Speicher, der sogenannte "Google-Effekt", und die möglichen Folgen für kognitive Prozesse aufgezeigt wurden die Informationen sofort. Die Schlussfolgerungen zeigten, dass der einfache Zugriff auf eine Internetsuchmaschine die mentale Anstrengung verringert, die das menschliche Gehirn anfangen muss, die erhaltenen Daten zu speichern und zu kodieren.

So ist das Internet geworden eine Art externe Festplatte im Anhang und ohne Einschränkungen des eigenen Speichers das hat gegenüber letzterem einen Vorteil, wie oben angegeben.

Genauer gesagt, eines der verschiedenen Experimente, die als Grundlage für die Schlussfolgerungen von Sparrow, Liu und Wegner (2011) dienten, verglich den Erinnerungsgrad von drei Schülergruppen, die gebeten wurden, einige Informationen in Zeitschriften zu lesen der Freizeit und dass sie versuchten, sie in Erinnerung zu behalten.

Eine erste Gruppe hatte die Garantie, die später in einer Datei gespeicherten Informationen auf einem zugänglichen PC abzurufen. Einer zweiten Gruppe wurde mitgeteilt, dass die Informationen gelöscht werden, sobald sie gespeichert wurden. Der letzten Gruppe wurde gesagt, dass sie auf die Informationen aber zugreifen könnten in einer Datei, die auf dem PC schwer zu finden ist.

In den Ergebnissen wurde beobachtet, dass die Probanden, die später leicht auf die Daten zugreifen konnten (Gruppe 1), sehr geringe Anstrengungen unternahmen, um sich an die Daten zu erinnern. Die Probanden, die mehr Daten abriefen, waren die Personen, denen gesagt wurde, dass die Daten gelöscht werden würden, sobald sie gespeichert waren (Gruppe 2). Die dritte Gruppe wurde mittelfristig in Bezug auf die im Speicher gespeicherte Informationsmenge eingestuft. Ein weiterer überraschender Befund für das Forscherteam bestand in der Überprüfung die hohe Kapazität der Versuchspersonen, sich zu erinnern, wie auf die auf dem PC gespeicherten Informationen zugegriffen werden kann, die nicht in Erinnerung geblieben war.

Der Transaktionsspeicher

Einer der Autoren der Studie, Wegner, in den 80er Jahren schlug das Konzept des Transaktionsgedächtnisses vor, Konzept, das darauf abzielt, den "Unbewussten" auf der mentalen Ebene durch die Aufbewahrung von Daten zu definieren, die eine andere Person bereits hat. Das heißt, es wäre gleichbedeutend mit der Tendenz, kognitive Anstrengungen zu sparen, indem eine bestimmte Datenmenge in einer externen Zahl delegiert wird, um Probleme effektiver zu lösen und Entscheidungen zu treffen..

Dieses Phänomen war ein grundlegendes Element, das die Entwicklung und kognitiv-intellektuelle Spezialisierung der menschlichen Spezies ermöglicht hat. Diese Tatsache impliziert implizit einige Vor- und Nachteile: Die Spezialisierung auf spezifischere Wissensbereiche impliziert implizit den quantitativen Verlust an allgemeinem Allgemeinwissen, das einem Einzelnen zur Verfügung steht, obwohl dies auf der anderen Seite erlaubt ist eine qualitative Steigerung der Effizienz bei der Ausführung einer bestimmten Aufgabe.

Ein weiterer wichtiger Punkt, der in Bezug auf das Transaktionsgedächtniskonstrukt in Betracht gezogen werden kann, ist genau die Differenz zwischen der Delegation einer bestimmten Gedächtniskapazität an eine andere Person (eines natürlichen Lebewesens) und die Ausübung in einer künstlichen Einheit wie dem Internet , da das künstliche Gedächtnis sehr unterschiedliche Merkmale in Bezug auf das biologische und persönliche Gedächtnis aufweist. Im Computerspeicher gelangen die Informationen, werden vollständig und sofort gespeichert und wiederhergestellt auf die gleiche Weise, wie es beim Ursprung eingereicht wurde. Auf der anderen Seite unterliegt das menschliche Gedächtnis Prozessen der Rekonstruktion und Überarbeitung von Erinnerungen.

Dies ist auf den relevanten Einfluss zurückzuführen, den persönliche Erfahrungen auf die Form und den Inhalt der Erinnerungen selbst haben. So haben verschiedene wissenschaftliche Studien gezeigt, dass, wenn ein Gedächtnis aus dem Langzeitgedächtnisspeicher wiederhergestellt wird, neue neuronale Verbindungen hergestellt werden, die zum Zeitpunkt des Vorkommens dieser Erfahrung nicht vorhanden waren und im Kopf gespeichert wurden: das Gehirn, das sich erinnert ( Wiederherstellung von Informationen) ist nicht das gleiche wie an seinem Tag der Speicher (Datei mit Informationen) erzeugt.

Zum Abschluss

Obwohl Neurowissenschaften ist noch nicht genau abgegrenzt, wenn neue Technologien unser Gehirn verändern, Es konnte eindeutig festgestellt werden, dass sich das Gehirn einer lesenden Person beispielsweise erheblich von dem einer Analphabeten unterscheidet. Dies ist seit dem Erscheinen von Lesen und Schreiben vor etwa 6000 Jahren möglich, ein Zeitraum, der ausreichend ist, um solche anatomischen Unterschiede eingehend zu beurteilen. Um die Auswirkungen neuer Technologien auf unser Gehirn zu bewerten, müssten wir noch etwas warten..

Sicher scheint, dass diese Art von Informationstools sowohl Gewinne als auch Verluste für die allgemeine kognitive Leistungsfähigkeit darstellt. In Bezug auf Multi-Task-Performance, Standort, Klassifizierung von Informationen, Wahrnehmung und Vorstellungskraft und visuelle Fähigkeiten können wir von Erfolgen sprechen.

Darüber hinaus neue Technologien kann bei der Erforschung von mit dem Gedächtnis verbundenen Pathologien sehr nützlich sein. In Bezug auf die Verluste finden wir vor allem die Fähigkeit zur fokussierten und dauerhaften Aufmerksamkeit oder das begründete oder kritische und nachdenkliche Denken.

Literaturhinweise:

• Garcia, E. (2018). Wir sind unsere Erinnerung. Erinnere dich und vergiss es. Ed: Bonalletra Alcompas S.L .: Spanien.
• McLuhan, M. (2001). Medien verstehen. Die Erweiterungen von Man. Ed. Routledge: New York.
• Sparrow, B., Liu, J. & amp; Wegner, D.M. (2011). Google-Effekte auf das Gedächtnis: Erkennende Folgen, wenn Informationen an unseren Fingerspitzen verfügbar sind. Science, 333 (6043), 476-478.
• Wegner, D.M. (1986). Transaktives Gedächtnis: Eine zeitgemäße Analyse des Gruppengeistes. In B. Mullen und G.R. Goethals (Hrsg.): Theorien des Gruppenverhaltens (185-208). New York: Springer-Verlag.