Welchen Einfluss hat die Montessori-Methode heute?

María Montessori ist der Schöpfer einer revolutionären Erziehungsmethode. Der Umfang seiner Vorschläge war so groß, dass sein Name sein Fachgebiet überschritt. Die von ihm vorgeschlagene Methode legte besonderen Wert auf das Spiel und signalisierte es als das perfekte Medium für die Entwicklung vielfältiger Fähigkeiten und Fähigkeiten bei Kindern.

Ein Anwendungsbeispiel findet sich in vielen SchulenKinder. Es handelt sich um ein nicht obligatorisches Training, das sich auf das Spiel konzentriert, Spaß und Flexibilität, auf der Suche nach Kindern, um spontan zu sein und Initiative zu haben. Letztendlich begünstigt María Montessoris Methode die Unabhängigkeit der Kleinen und erlangt gleichzeitig grundlegende Werte des Zusammenlebens und der Zusammenarbeit, beginnend mit Respekt für ihre Altersgenossen.

Die Montessori-Methode würde derzeit die natürliche Entwicklung der Fähigkeiten der Jüngsten fördern, basierend auf Erkundung, Zusammenarbeit mit anderen Gefährten, Neugier, Spiel und Kommunikation.

Die Grundprinzipien der Montessori-Methode

Bei der Montessori-Methode können wir sie derzeit auf der Grundlage der zugrunde liegenden Prinzipien analysieren. Obwohl ihre Implementierung abhängig von den Vorlieben der Pädagogen zu unterschiedlichen Anpassungen führen kann, können wir im Wesentlichen Folgendes finden.

Um zu beginnen, Die Montessori-Methode fördert das Lernen anhand von Entdeckungen. Entdeckungen, die auf der anderen Seite dank der angeborenen Neugier, die wir alle haben, gegeben werden. Wir denken, dass wir immer besser lernen, wenn uns etwas neugierig macht und wir fragen, ob wir mehr wissen wollen. Genau diese Methode versucht, diese natürliche Neigung zu nutzen, dass Kinder Fragen stellen und Antworten finden müssen.

Auch, Bei dieser Methode darf nicht vergessen werden, dass die Umgebung den Bedürfnissen jedes Kindes entsprechend seinen Bedürfnissen entsprechen muss. Funktionen (Alter, Kultur, Existenz einer Diagnose: Hyperaktivität, Autismus usw.). Dazu müssen wir die Option hinzufügen, die Methode an das natürliche Material anzupassen, mit dem jedes Kind interagieren und spielen kann. Wir beziehen uns auf Holz, Erde und andere Materialien, die nicht künstlich sind.

Die Idee ist, dass alle vorgeschlagenen Spiele eine kollaborative Komponente haben und dass sie immer vom Lehrer beaufsichtigt, geleitet und koordiniert werden. Dies wird so wenig wie möglich in den Lernprozess von Kindern eingreifen: Versuchen Sie, nur eine Anleitung zu sein.

Die heutige Montessori-Methode würde die traditionelle Ausbildung umkehren und Klassen in eine Dynamik verwandeln, die viel dynamischer und unterhaltsamer ist. Aus diesem Grund wird der Unterricht normalerweise 3 Stunden lang ohne Unterbrechung durchgeführt.

Zum Abschluss der Prinzipien, die für diese Methode gelten, muss auf die Montessori-Methode hingewiesen werden strebt die Bildung zahlreicher Klassenzimmer und nach verschiedenen Altersgruppen an (maximal 3 Jahre). Das heißt, Kinder zwischen 6 und 9 Jahren beispielsweise zusammen in einem Klassenzimmer, damit sie nicht nur mit ihrem Alter interagieren können. Dies kann als Stimulus sehr vorteilhaft sein.

Die Montessori-Methode heute

Zum Glück, Die Montessori-Methode hat den Lauf der Zeit überlebt und ist heute Teil der Bildungsstrategie verschiedener Schulen. Eine Art von Training, bei dem Sie viel mit dem Spiel arbeiten, die Unabhängigkeit und Autonomie des Kindes wird bevorzugt und die Interaktion mit verschiedenen Elementen, die ihre Neugier wecken. Kurz gesagt, es nutzt die natürliche Neigung zum Spiel und den Spaß, der in dieser Phase gegeben wird, um es zum wichtigsten Lernmotor zu machen.

Jedoch, Wenn wir in die Grundschulbildung eintauchen, ändert sich das Panorama. Kinder sitzen stundenlang beim Lehrer, erhalten Verstärkung, weil sie leise sind (oder Strafe dafür, dass sie es nicht tun), nicht sprechen können und lange Zeit aufpassen müssen. Klassen, die aufeinander folgen, mit eine Dynamik, die darauf spezialisiert ist, jegliche intrinsische Lernmotivation zu eliminieren.

Es gibt mehrere Schulen, die sich für die Montessori-Methode entschieden haben: CEIP Rosa del Vents auf Mallorca, City Country School in Madrid und CEI Entre cuentos in Granada. Trotz alledem kann es zu Zweifeln kommen. Ist die Montessori-Methode nur für Kinder zwischen 0 und 6 Jahren? Obwohl die meisten Schulen diese Methode derzeit nur für diese Altersgruppe anbieten, ist dies die Wahrheit Maria Montessori entwarf es so, dass es bis zum Alter von 12 Jahren verwendet werden konnte.

Jedoch, Die Montessori-Methode könnte jetzt auch auf der Highschool-Stufe angewendet werden. Obwohl María Montessori keine Zeit hatte, sie vollständig für diese Phase zu entwerfen und zu entwickeln, hat sie einige Richtlinien für die Schritte bei älteren Kindern festgelegt.

Die aktuelle Ausbildung konzentriert sich stark auf die Noten. Aus diesem Grund werden den Schülern viele Aufgaben übertragen, deren Erfolg bei der Abschlussprüfung eine günstige Note in der Abschlussprüfung garantiert. Die Montessori-Methode sieht das Gegenteil vor, es gibt weder Prüfungen noch Pflichten, da das Hauptziel darin besteht zu lernen, nicht die beste Note zu erhalten.

Die Daten zeigen uns, dass die Ausbildung, die nach der Grundschulbildung stattfindet, den Schüler langweilt. Er ist weit davon entfernt, ihn zu motivieren, aber er ist der Ansicht, dass der Besuch der Schule oder des Instituts sinnlos ist. Diese Situation sollte ein Anreiz sein, die Art und Weise, wie wir unterrichten, zu überdenken. Ein Weg, auf dem die Wettbewerbsfähigkeit gefördert wird, und in dem eine Note uns als erfolglos oder intelligent einstuft, während sie blind bleibt für das vorrangige Ziel: dass sich der Schüler motiviert fühlt, unbewertet, die Welt um ihn herum zu verstehen.

Wenn wir kreative Kinder wollen, schlagen wir eine Bildung vor, die Kreativität wertschätzt: Warum wird Kreativität wertgeschätzt, wenn sie nicht verbessert wird? Vielleicht, weil wir in einer widersprüchlichen Gesellschaft leben, die unsere Träume frustriert. Lesen Sie mehr