Golem-Effektkonzept und -merkmale

Vor mehr als 20 Jahrhunderten sagte Pythagoras bereits: "Lehren Sie Kinder, und es ist nicht notwendig, Männer zu bestrafen". Der unbekannte Golem-Effekt setzt genau das Gegenteil ein. Lernen wir ihn ein bisschen besser kennen.

Aber zu verstehen der Golem-Effekt, auch als negativer Pygmalion-Effekt bekannt, Es ist interessant, sich daran zu erinnern, was der Pygmalion-Effekt aus psychologischer Sicht ist.

Golem vs. Effekt Pygmalion-Effekt

Wir verstehen den Pygmalion-Effekt wann Eine Person, die denkt, dass sie eine andere beeinflussen kann, hat am Ende diese Wirkung. Daher hat es viel mit Erwartungen zu tun und hängt eng mit einer anderen Wirkung zusammen, der sich selbst erfüllenden Prophezeiung (wir beobachten die Realität so, wie wir sie erwarten, und erleichtert es wiederum, dass sie so ist, wie wir sie wahrnehmen)..

Offensichtlich, Dieser Effekt ist von entscheidender Bedeutung für die Bildung und Entwicklung von Kindern. Lehrer, Eltern und Tutoren neigen dazu, Kinder dazu zu ermutigen, ihr Potenzial auszuschöpfen, weil sie positive Erwartungen haben und alles tun, was sie vorschlagen und dazu in der Lage sind. Lehren Sie Kinder, wie Pythagoras sagte, ausgewogener und selbstbewusster zu sein.

Leider ist es der gegenteilige Effekt, der uns hierher bringt, denn der Golem ist die Umkehrung des Pygmalion. In diesem Prozess, ein dritter bedingt, aufgrund seiner negativen Erwartungen, das Kind, so dass sein Selbstwertgefühl abnimmt und halte dich nicht für fähig, etwas zu tun.

Sowohl der Golem als auch der Pygmalion ernähren das Kleine. Wenn ein Junge animiert ist und sein Ziel erreicht, wird er sich viel weiter fühlen können. Wenn Sie sich dagegen als minderwertig und unfähig betrachten, werden Sie sich kaum Ziele setzen, die Ihnen helfen zu wachsen.

"In jedes Kind sollte ein Schild mit der Aufschrift" Behandeln Sie vorsichtig, enthält Träume "gesetzt werden.

-Mirko Badiale-

Wo der Golem-Effekt auftritt?

Interessanterweise sowohl der Golem-Effekt als auch der Pygmalion-Effekt Sie reproduzieren sich ständig im akademischen Umfeld. Leider ist es heute auch in den Bereichen Soziales und Arbeit weit verbreitet.

In pädagogischer Hinsicht haben Jacobson und Rosenthal es mit größerer Beharrlichkeit studiert. Sie haben sich dem gewidmet Untersuche die sich selbst erfüllende Prophezeiung, und beobachtete, dass viele Lehrer eine unbewusste Klassifizierung ihrer Schüler vorgenommen haben. So und auf völlig irrationale Weise beeinflussten sie ihre Leistung, indem sie die Mittel so erleichterten, dass sie unbewusst erfüllt wurden.

Ein Beispiel wäre der Lehrer, der denkt, ein Schüler sei weniger intelligent als ein anderer. Daher ist es am wahrscheinlichsten, dass die Herausforderungen, die es für denjenigen mit weniger intelligenten Fähigkeiten darstellt, einfacher sind, Auf diese Weise und ohne es zu wollen, wird es mit weniger Wissen enden.

Kannst du diesen Effekt aufhalten??

Die Wahrheit ist, dass es schwierig ist, diesen Effekt zu stoppen. Fahren wir mit dem Beispiel des Lehrers fort: generiert automatisch und mit wenig Informationen Erwartungen an die Schüler, und handelt in Übereinstimmung mit diesen Erwartungen und verursacht schließlich diese sind erfüllt.

Nach den daten, Die Jungen, die eine stärkere Stimulation erhalten, erhalten eine bessere schulische Leistung. Daher wirkt sich das Phänomen aus und erreicht bei einigen Kindern einen Golem-Effekt und bei anderen einen Pygmalion-Effekt..

Es ist logisch, dass dies ein erster Schritt ist, um dieses Phänomen zu mildern sich dessen bewusst werden. Vor allem Lehrern, aber auch Eltern, Vormündern oder Angehörigen sollte bewusst sein, wie pervers dieser Effekt sein kann.

Darüber hinaus diesen Effekt hat Konsequenzen über das akademische Feld hinaus. Nehmen wir an, dass zum Beispiel die Leistung des Kindes sein Selbstwertgefühl beeinflussen kann.

Auf der anderen Seite und das Bildungsfeld verlassen, Wir können diesen Effekt und sein Gegenteil auch am Arbeitsplatz beobachten. Es ist üblich, dass Vorgesetzte Erwartungen an ihre Angestellten haben, auf der Grundlage dieser Erwartungen handeln und durch ihre Leistung letztendlich etwas von der Realität haben.

"Bildung ist keine Vorbereitung auf das Leben. Bildung ist das Leben selbst ".

-John Dewey-

In der Tat kann es so sein Wir selbst sind unbewusste Opfer des Golem-Effekts. Als etwas Irrationales, fast in unser Bewusstsein eingepflanzt, erkennen wir kaum den Schaden, den es verursacht.

In diesem Sinne ist es wichtig, Techniken auszuprobieren, die es uns erlauben, wie Lehrer, Eltern, Chefs oder Tutoren, Sei bewusster und weniger voreingenommen. In diesem Sinne könnten Optionen wie Achtsamkeit oder Meditation, die ein volleres Bewusstsein erreichen wollen, nützlich sein.

Es wird das passieren, was Sie erwarten (das Pygmalion-Syndrom) Pygmalion ist eine Figur aus der griechischen Mythologie. Die magische Geschichte sagt, dass er ein Bildhauer war und er sich auf den Weg machte, eine perfekte Statue zu machen. Es gelang ihm und verliebte sich. Lesen Sie mehr "