Pavlov und klassische Konditionierung

Das Experiment von Ivan Pávlov und seinen Hunden ist eines der bekanntesten und bemerkenswertesten in der Geschichte der Psychologie. Dank dieser kleinen zufälligen Entdeckung haben wir begonnen, eine psychologische Theorie des Lernens aufzubauen. Pavlovs Studien haben uns dabei geholfen, assoziatives Lernen durch klassische Konditionierung zu verstehen.

Die klassische Konditionierung besteht aus der Assoziation eines zunächst neutralen Stimulus mit einem signifikanten Stimulus. Auf diese Weise wird, wenn der neutrale Stimulus vorhanden ist, in Abwesenheit des anderen Stimulus eine Antwort gegeben, die derjenigen ähnlich ist, die auftreten würde, wenn der signifikante Stimulus präsentiert würde. Diese Fähigkeit, Reize zu verknüpfen, wie unterschiedlich diese auch sein mögen, hilft uns in einer Vielzahl von Alltagssituationen.

Um das Verständnis der klassischen Konditionierung näher zu bringen, werden wir zwei Aspekte diskutieren. Erstens werden wir über das Experiment von Pavlov und seine Forschung sprechen und zweitens Wir werden über die Komponenten sprechen, die diese Art der Konditionierung ausmachen.

Das Pavlov-Experiment

Ivan Pávlov, ein russischer Physiologe, untersuchte den Speichelfluss von Hunden in Gegenwart von Futter. In diesem Zusammenhang erkannte er eines Tages das Die Hunde begannen sich zu versenken, bevor sie das Futter einführten. Nur die Tatsache, dass die Hunde den Versuchsbedingungen ausgesetzt wurden, löste die Speichelreaktion aus.

Der Abzug, auf den Pávlov kam, war das Seine Hunde hatten das Experiment irgendwie mit der Präsentation des Futters in Verbindung gebracht. Um die Geheimnisse dieser Erkenntnis aufzudecken, begann Pávlov damit, eine Reihe von Experimenten zu entwerfen. Sein Ziel war es, seine Hypothese zu testen, dass, wenn zwei Reize kontingent präsentiert werden, diese miteinander verbunden bleiben.

Das Experiment, das die Existenz klassischer Konditionierung zeigte, war die Assoziation eines Glockenklanges mit dem Essen. Um dies zu erreichen, platzierte Pávlov eine Reihe von Speichelmessgeräten für Hunde. Das Verfahren war, dass Pavlov eine Glocke läutete und dann das Essen ihnen präsentiert wurde. Und offensichtlich zeigten die Messgeräte nach der Präsentation des Futters Speichelfluss bei den Hunden.

Nun gut, Nach einer Reihe von Präsentationen der beiden Reize (Glocke und Essen) gelang es Pávlov, diese miteinander verbunden zu halten. Dies wurde demonstriert, weil allein der Klang der Glocke den Speichelfluss bei Hunden verursacht hat. Natürlich ist es wichtig zu klären, dass dies weniger war als der Speichelfluss, der vor der Präsentation von Lebensmitteln auftrat.

Dieses Experiment zeigte, dass ein anfangs neutraler Reiz durch seine Verbindung mit einem signifikanten Reiz eine völlig neue Reaktion hervorrufen kann.. Dies ist, was als klassische Konditionierung bekannt ist.

Die Komponenten der klassischen Konditionierung

Bei der Analyse der klassischen Konditionierung können wir das sagen Es besteht aus vier Hauptkomponenten. Diese Komponenten sind der unkonditionierte und konditionierte Reiz und die unkonditionierte und konditionierte Antwort. Das Verständnis der Zusammenhänge und der Entstehung dieser Komponenten hilft, die klassische Konditionierung zu verstehen.

Hier erläutern wir kurz jede dieser Komponenten und die Beziehung zwischen ihnen:

• Unbedingter Reiz: Es ist dieser Reiz, der bereits einen signifikanten Charakter für das Subjekt hat. Das heißt, ein Stimulus, der in der Lage ist, selbst eine Antwort zu provozieren. In Pavlovs Experiment wäre der unbedingte Stimulus Nahrung.
• Bedingungslose Antwort: Es ist die Antwort, die das Subjekt vor dem unbedingten Reiz abgibt. Im Falle des Experiments wäre die unbedingte Reaktion die Speichelabtrennung aufgrund der Präsentation des Lebensmittels.
• Konditionierter ReizDies wäre der anfänglich neutrale Stimulus, der im Subjekt keine signifikante Reaktion hervorruft. Durch die Assoziation mit dem unbedingten Stimulus ist es jedoch in der Lage, eine neue Antwort zu geben. Im Falle des Pavlov-Experiments würde es der Klang der Glocke sein.
• Bedingte Antwort: Ist die Antwort, die nach der Präsentation des konditionierten Stimulus ausgegeben wird. Im Falle des Experiments wäre es der Speichelfluss der Hunde, nachdem sie den Klang der Glocke gehört hatten.

Klassische Aufbereitung besteht im Zusammenspiel dieser Komponenten. Die Präsentation eines neutralen Stimulus zusammen mit einem unkonditionierten Stimulus bei vielen Gelegenheiten wird den neutralen Stimulus in einen konditionierten Stimulus umwandeln. Aus diesem Grund gibt der konditionierte Stimulus eine konditionierte Antwort ähnlich der unkonditionierten Antwort. Auf diese Weise wird ein neues Lernen durch die Verbindung zweier Reize geschaffen.

Die Vielzahl der durch klassische Konditionierung entstandenen Studien hat uns geholfen, viele Aspekte des menschlichen Lernens weitgehend zu verstehen. Dank ihm wissen wir das Auftreten von Phobien oder die Verbindung von Emotionen mit neuen Reizen. Pávlov entzündete den Funken, um viel von dem zu verstehen, was wir heute über Lernen und Konditionierung wissen.

Soziales Lernen, die interessante Theorie von Albert Bandura Albert Bandura führte die Theorie des sozialen Lernens ein, um erstmals über diese Interaktion zwischen dem Verstand des Lernenden und seiner Umgebung mit uns zu sprechen. Lesen Sie mehr