Wie erkennt man das Aufmerksamkeitsdefizit bei Kindern?

Die Aufmerksamkeitsdefizit bei Kindern Es wird zunehmend schwieriger zu erkennen, da jedes Kind anders ist und es Fälle geben kann, in denen das Kind verwirrt und abgelenkt ist, sich danach aber im akademischen Umfeld angemessen verhält. Daher ist es so wichtig, sowohl die Anzahl der Symptome als auch deren Intensität und deren Dauerhaftigkeit zu berücksichtigen.

Das Aufmerksamkeitsdefizit behindert die Lern- und Aufmerksamkeitsfähigkeit des leidenden Kindes. Viele der Symptome sind vor dem Alter von sieben Jahren sichtbar. Die Eingliederung in das akademische Feld markiert einen Wendepunkt im Leben des Kindes, der in diesem Zusammenhang Symptome einer sozialen Beziehung zu anderen Mitschülern zeigen kann.. ¿Wie erkennt man das Aufmerksamkeitsdefizit bei Kindern?? In diesem Artikel über Psychologie-Online geben wir Ihnen die Schlüssel.

1. Wie erkennt man das Aufmerksamkeitsdefizit bei Kindern in der Schule?
2. Arten von Aufmerksamkeitsdefizit bei Kindern
3. Folgen des Aufmerksamkeitsdefizits bei Kindern

Wie erkennt man das Aufmerksamkeitsdefizit bei Kindern in der Schule?

Es ist wichtig, die ständige Kommunikation zwischen Eltern und Lehrern zu fördern, um Informationen über die Entwicklung des Kindes auszutauschen. Das Aufmerksamkeitsdefizit wird zeitweise hauptsächlich in der Schule gezeigt. ¿Was sind die häufigsten Symptome??

1. Impulsivität. Dies ist eines der üblichen Verhaltensmerkmale, die die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) in der Kindheit hervorruft. Beispielsweise steht das Kind häufig auf, auch wenn es wie der Rest seiner Begleiter sitzen muss. Das Kind zeigt eine gewisse Rebellion gegen die Regeln, zum Beispiel unterbricht es den Rhythmus der Klasse auf gewohnheitsmäßige Weise, hat Schwierigkeiten, selbst dann noch zu sein, wenn der akademische Kontext es so gut tut. Das Kind handelt nicht auf diese Weise, weil es den Willen hat, den Rhythmus der Klasse zu beeinflussen. Dieses Symptom ist eine Folge der Diagnose.
2. Häufig vergessen. Beispielsweise kann das Kind zu Hause oder in der Schule das akademische Material vergessen, das es für diesen Tag benötigt. Diese Unzulänglichkeiten hängen mit der Schwierigkeit zusammen, die Aufmerksamkeit in demselben Subjekt und der Impulsivität auf längere Zeit zu fixieren. Despistes, die Ihren Tagesrhythmus verändern.
3. Schwierigkeiten beim Befolgen von Anweisungen und klaren Anweisungen. Aus Sicht der Kommunikation scheint sich das Kind in einer Situation mit diesen Merkmalen zu trennen. Es kann den Anschein haben, dass das Kind nicht zuhört, wenn es angesprochen wird. Infolge dieser Schwierigkeiten, einer Aufzählung von Schritten zu folgen, ist es üblich, dass das Kind die Aufgaben unvollendet lässt, zum Beispiel die Aufgaben. Dies liegt nicht nur an den Schwierigkeiten, einer Abfolge von Schritten zu folgen, sondern auch an der Demotivation.
4. Geringe akademische Leistung. Aus Sicht der akademischen Entwicklung ist es positiv, eine Diagnose dieser Merkmale so schnell wie möglich zu identifizieren, da diese Diagnose die Lernschwierigkeiten des Schülers beeinflusst..
5. Geringes Selbstwertgefühl. Die geringen akademischen Ergebnisse und die Schwierigkeiten der sozialen Beziehung, die er mit anderen Kindern erlebt, beeinflussen sein Selbstwertgefühl aus dem Selbstverständnis, das das Kind aus den Situationen, die er erlebt, selbst bildet.
6. Schwierigkeiten bei der Zeitorganisation. Starten Sie eine Aufgabe und starten Sie eine neue, ohne die vorherige erledigt zu haben. Das Kind lässt sich durch ständige äußere Reize leicht ablenken und zeigt einige Schwierigkeiten, seine Aktivitäten kohärent zu gestalten. Jedes Mal, wenn das Kind von einem äußeren Stimulus abgelenkt wird, dauert es Zeit, bis das direkte Ziel der durchgeführten Aktivität wieder Aufmerksamkeit erhält.
7. Das Kind ständig reden und unterbricht Gespräche anderer.

Arten von Aufmerksamkeitsdefizit bei Kindern

Um das Aufmerksamkeitsdefizit bei Kindern zu erkennen, ist es wichtig, die beiden Arten dieser Störung zu berücksichtigen:

Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS)

Das Kind zeigt sich wahr Chaos in der Organisation Aus diesem Grund erfordert ihre Aufgabe ständige Aufmerksamkeit und externe Unterstützung, um ihre Ziele zu erreichen. In diesem Fall neigt das Kind dazu, während des Unterrichts vom Stuhl aufzustehen, und obwohl es sitzt, bewegt es normalerweise seine Beine. Er hat Schwierigkeiten, auf seinen Kurs im Unterricht zu warten, und unterbricht andere. Die Hyperaktivität Es ist im sozialen, schulischen und privaten Umfeld präsent. Es ist eine Hyperaktivität, die nicht auf bewusste freiwillige Handlungen reagiert.

Aufmerksamkeitsdefizit ohne Hyperaktivität

Das Kind, das diese Diagnose erfährt, neigt dazu Isolation und Einsamkeit, vermittelt das Bild, in seiner eigenen Welt versunken zu sein. In diesem Fall überträgt das Kind diese äußere Impulsivität nicht, erlebt jedoch eine Streuung der mentalen Aufmerksamkeit. Das Fehlen von Hyperaktivität bedeutet, dass diese Art von Hyperaktivität gelegentlich schwieriger zu diagnostizieren ist.

Folgen des Aufmerksamkeitsdefizits bei Kindern

1. Beziehungsschwierigkeiten mit anderen Altersgenossen.
2. Fehlendes Nachdenken über die Folgen eigener Handlungen.
3. Notwendigkeit von Aufmerksamkeit und Nachsorge Kinder brauchen mehr Aufmerksamkeit und Verstärkung von Eltern und Lehrern. Aus diesem Grund ist es unbedingt notwendig, die Teamarbeit zu fördern.
4. Schwierigkeiten, neue Gewohnheiten zu assimilieren.