Sind neugierige Menschen intelligenter?

Was passiert in unserem Gehirn, wenn etwas großes Interesse weckt? Eine in der Zeitschrift veröffentlichte Studie Neuron, von Cell Press, erklärt, dass es sehr nützlich für die Selbstverwirklichung ist, Neugier ist eine Eigenschaft, die mit einem guten Gedächtnis und einer guten Lernfähigkeit verbunden ist.

Die Untersuchung des Zusammenhangs zwischen Intelligenz und Neugier ist jedoch problematisch. Während der erste durch den bekannten IQ "gemessen" werden kann, ist der zweite ein Persönlichkeitsmerkmal. Wie können wir dann diese beiden Konzepte verbinden?

Es gibt keine eindeutige Definition von Intelligenz

Die erste Frage, die wir uns stellen müssen, um zu wissen, wie sich Neugier auf Intelligenz auswirkt, ist zu wissen, was genau Intelligenz heißt. Die Antwort ist jedoch nicht einfach. Im Gegenteil. Es ist ein sehr schwieriges Konzept, da es eine Vielzahl von Bedeutungen, Funktionen und Bereichen umfasst, die es umfasst.

Die meisten Experten sind sich einig Intelligenz ist eine geistige Fähigkeit, die verschiedene Fähigkeiten beinhaltet. Unter ihnen Vernunft, der Realität einen Sinn geben, Probleme planen, Probleme lösen, abstrakt denken, abstrakt verstehen oder neue Informationen aus einem anderen Neuen generieren.

Dann stellt sich eine andere Frage. Wenn wir einige der vorherigen Fähigkeiten stärken, Kann man damit unsere Intelligenz steigern?? Dies ist eines der Probleme, auf die sich die Studie bezieht, auf die wir uns bezogen haben und die wir im Folgenden erläutern.

Neugierde verbessert unser Gedächtnis

Neugierige Leute behalten bessere Informationen (Gruber, 2014). Das heißt, es ist einfacher, bestimmte Daten zu speichern, wenn das Subjekt uns anspricht, als wenn es für uns gleichgültig ist. Warum passiert das? Weil Neugierde sehr mit Motivation verbunden ist. Wenn wir uns motiviert fühlen, vervielfacht sich unsere Gedächtnisleistung. Lassen Sie uns ein Beispiel geben, um es besser zu verstehen.

Es ist für Tierliebhaber viel einfacher, den Namen der exakten Primatenart, von der wir Evolution sind, in seinem Kopf zu behalten, als für jemanden, dessen Sensibilität für die Umwelt null ist. In Grubers Worten "Neugier kann das Gehirn in einen Zustand versetzen, in dem es jede Art von Informationen lernen und aufbewahren kann, wie z Wirbel, der absorbiert, was zum Lernen motiviert ist, und auch alles, was es umgibt".

Neugier und intrinsische Motivation

Wenn wir mit dem vorherigen Beispiel fortfahren, sehen wir, dass die Motivation des Jungen, die Tierwelt zu kennen, sehr hoch ist. Das heißt, seine Interessen fordern ihn dazu auf, mehr über dieses Thema wissen zu wollen, weil er es leidenschaftlich liebt.. Diese Motivation ist intrinsisch und ein weiterer Faktor, der die Neugierde erklärt. 

Die intrinsische Motivation ist das, was aus der Person heraus entsteht, was uns antreibt, Handlungen zur reinen Zufriedenheit durchzuführen, die wir produzieren. Dadurch können wir uns selbstaktualisiert fühlen und unser persönliches Wachstum steigern. Im Gegensatz zu extrinsic braucht es keine externen Anreize (z. B. Geld) oder hängt mit der Erzielung von Ergebnissen zusammen (die Ersten).

Neugierige lernen zum Vergnügen.

Das klarste Beispiel für diese Art der intrinsischen Motivation sind Hobbys: Wir werden Fahrrad fahren, weil wir uns gut fühlen und gerne im Freien radeln. Ähnliches passiert mit Neugier: Wir suchen nach Vergnügen, weil es uns befriedigt, etwas zu wissen, an dem wir interessiert sind. Zum puren Vergnügen.

Wie wir sehen, Sowohl Neugier als auch Motivation sind essentiell für das Lernen. Wenn wir also etwas studieren, das wir überhaupt nicht mögen, fällt es uns schwerer, sich daran zu erinnern. Daher können wir es nach einigen Stunden vergessen. Es hinterlässt keine Spur.

"Intelligenz ist die Fähigkeit, sich an Veränderungen anzupassen"

-Stephen Hawking-

Was passiert im Gehirn neugieriger Menschen??

Das Forscherteam von Neuron Er entdeckte, dass die Stimulierung der Neugier und das Erwecken dieser starken intrinsischen Motivation mehr Aktivität im Gehirnkreislauf erzeugen, die sich auf die Belohnung neugieriger Menschen bezieht. Insbesondere, steigert die Aktivität in drei Schlüsselregionen der Großhirnrinde sehr verbunden mit Lernen, Gedächtnis und der Wiederholung von Verhalten, die Freude erzeugen.

• Linker Caudatkern: sehr an Lernen und Gedächtnis beteiligt, ebenso wie beim Erwerb von neuem Wissen und positiven Emotionen.
• Kern accumbens: Sein Verhältnis zu Sucht und Belohnungskreislauf wurde untersucht, insbesondere in Bezug auf natürliche Verstärker: Lebensmittel, Sex und Videospiele.
• Hippocampus: Es ist wichtig für die Bildung neuer Erinnerungen.

"Neugier regt also das Belohnungssystem an, und die Wechselwirkungen zwischen dem Belohnungssystem und dem Hippocampus scheinen das Gehirn in einen Zustand zu versetzen, in dem es wahrscheinlicher ist, Informationen zu lernen und zu behalten."

-Ranganath-

Eine bessere Zukunft

Die Ergebnisse dieser Gruppe von Wissenschaftlern und Experten öffnet die Tür zu neuen Forschungen über Möglichkeiten zur Verbesserung des Lernens. Nicht nur bei neugierigen Menschen, die vollkommen gesund sind, sondern auch bei Menschen, die an einer Art von Störung oder neurologischen Störung leiden.

In der Praxis werden diese Ergebnisse hervorgehoben die Wichtigkeit von Lehrern, die die Neugier der Schüler anregen. Es ist sinnlos, stundenlang vor Folianten zu studieren, für die der Student kein geringes Interesse hat.

Die Zukunft liegt also in der Entwicklung dieser neuen Bildungsstrategien. Das Lernen könnte verbessert werden, wenn diese Lehrer die Neugier der Schüler wecken. Dasselbe passiert bei Jobs. Wenn Intelligenz als die Fähigkeit betrachtet wird, Wissen zu vermitteln, um eine bestimmte Situation zu lösen, das Lernen oder das Gedächtnis zu verbessern, können Anreize und potenzielle Neugierde dazu beitragen, dies zu erhöhen.

Literaturhinweise

Graybiel A. M. (2005). Die Basalganglien: Ich lerne neue Tricks und ich liebe es. Curr Opin Neurobiol 15: 638–644.

Matthias J. Gruber, Bernard D. Gelman, Charan Ranganath (2014). Neugierzustände modulieren Hippocampus-abhängiges Lernen über den dopaminergen Stromkreis. Neuron DOI: 10.1016 / j.neuron.2014.08.060.

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