Clark L. Hull Biografie, Theorie und Beiträge

Clark L. Hull war ein renommierter amerikanischer Psychologe, der zwischen 1884 und 1952 lebte und er war von 1935 bis 1936 Präsident der American Psychological Association. Dieser Autor ist vor allem wegen seiner Theorie der Impulsreduzierung in die Geschichte eingegangen. Dies war jedoch nicht sein einziger Beitrag zur Psychologie und anderen verwandten Wissenschaften.

In diesem Artikel werden wir die Biographie von Clark L. Hull und seine Theorie der Impulsreduzierung besprechen. Wir werden auch den Einfluss dieses zutiefst relevanten Theoretikers auf die Entwicklung des Behaviorismus und damit der wissenschaftlichen Psychologie analysieren.

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Biografie von Clark Leonard Hull

Clark Leonard Hull wurde 1884 in Akron, einer Stadt im Bundesstaat New York, geboren. Seiner Autobiografie zufolge war sein Vater ein aggressiver und unterkultivierter Mann, der eine Farm besaß. Hull und sein jüngerer Bruder haben in seiner Kindheit daran gearbeitet und oft die Schule versäumt, um im Familienunternehmen zu helfen.

Mit 17 Jahren begann Hull als Lehrer in einer ländlichen Schule zu arbeiten, Aber kurz darauf entschied er, dass er mehr studieren wollte, und so ging er in ein Institut und später an die University of Alma, Michigan. Kurz vor seinem Abschluss starb er fast an Typhus.

Später zog er nach Minnesota, um eine Lehre als Bergbauingenieur zu absolvieren, die sich auf Mathematik, Physik und Chemie spezialisiert hatte. Er zog sich jedoch Poliomyelitis zu; Aufgrund dieser Krankheit verlor er die Fähigkeit, sich in einem Bein zu bewegen. Während der Erholungsphase begann Hull, Psychologiebücher zu lesen.

Nach der Krankheit kehrte er als Lehrer zurück und heiratete Bertha Iutzi. Seine Frau und er begannen die University of Michigan zu besuchen, an der Hull 1913 seinen Abschluss in Psychologie machte. Nach einigen Jahren als Professor an der University of Wisconsin erhielt er eine Stelle an der Yale University, an der er bis zu seinem Tod im Jahr 1952 arbeitete.

Hauptbeiträge zum Behaviorismus

Hull war der Meinung, dass Psychologie in jeder Regel eine Naturwissenschaft ist, wie Physik, Chemie oder Biologie. Als solche könnten seine Gesetze durch numerische Gleichungen formuliert werden, und es würden Sekundärgesetze existieren, um komplexe Verhaltensweisen und sogar die Individuen selbst zu erklären.

Daher suchte der Autor nach den wissenschaftlichen Gesetzen, die das Verhalten erklären, und insbesondere zwei komplexen und zentralen Aspekten des menschlichen Verhaltens: Lernen und Motivation. Andere Theoretiker wie Neal E. Miller und John Dollard arbeiteten in die gleiche Richtung wie Hull, um die Grundregeln zu finden, nach denen Verhalten vorhergesagt werden konnte.

Andererseits war Hull der erste Autor, der die Phänomene Suggestion und Hypnose mit der experimentellen Methodik des quantitativen Typs untersuchte. 1933 veröffentlichte er das Buch "Hypnose und Suggestibilität", für das er etwa 10 Jahre lang recherchierte. Er hielt diese Methoden für grundlegend für das tiefe Verständnis der Psychologie.

Hull schlug in seinem Buch "Principles of behaviour" (1943) die Theorie des Impulses vor, "treibe" im englischen Original. Diese Arbeit hatte einen grundlegenden Einfluss auf die Psychologie, Soziologie und Anthropologie der 1940er und 1950er Jahre und bleibt eine der klassischen Referenztheorien in der Geschichte des Behaviorismus und der Psychologie im Allgemeinen.

Bis zur Ankunft von Hull hatte kein Psychologe die Konzepte des Lernens (insbesondere Verstärkung und Motivation) mithilfe von Mathematik übersetzt. Dies trug zur Quantifizierung der Psychologie bei, und folglich zu seinem Ansatz in anderen Naturwissenschaften.

Die Theorie der Impulsreduzierung

Hull stellte fest, dass Lernen eine Möglichkeit ist, sich an die Herausforderungen der Umwelt anzupassen, die das Überleben von Lebewesen begünstigen. Es definiert es als einen aktiven Prozess der Gewohnheitsbildung, der es uns ermöglicht, Impulse wie Hunger, Spaß, Entspannung oder Sexualität zu reduzieren. Diese können einfach sein oder durch Konditionierung erworben werden.

Laut Hull nimmt der Impuls oder die Motivation zu, wenn wir uns in einem "Zustand der Not" befinden, um ein Verhalten auszuführen, das wir aus Erfahrung kennen und befriedigen. Für die Ausführung des Verhaltens ist es erforderlich, dass die Gewohnheit eine gewisse Stärke hat und dass die Verstärkung, die durch das Verhalten erreicht wird, das Subjekt motiviert.

Die von Hull entwickelte Formel zur Erklärung der Motivation lautet wie folgt: Verhaltenspotenzial = Stärke der Gewohnheit (Anzahl der bisher erhaltenen Verstärkungen) x Impuls (Zeit der Notentnahme) x Anreizwert der Verstärkung.

Hulls Theorie wurde jedoch durch den Satz von Behavioralismus von Edward C. Tolman vereitelt, der aufgrund der Einführung kognitiver Variablen (Erwartungen) erfolgreicher war und zeigte, dass Lernen ohne Verstärkung möglich ist. Diese Tatsache stellte die Grundlage der Vorschläge von Hull in Frage.

Literaturhinweise:

• Hull, C. L. (1943). Prinzipien des Verhaltens. New York: Appleton-Jahrhundert-Crofts.
• Hull, C. L. (1952). Clark L. Hull. Eine Geschichte der Psychologie in der Autobiographie. Worcester, Massachusetts: Clark University Press.