Fluid Intelligence und Crystallized Intelligence, was sind sie?

Nach dem Wörterbuch der Königliche Akademie der spanischen Sprache, "Intelligenz"Kommt aus dem lateinischen Wort intelligentia. Einige der Bedeutungen, die wir retten wollen, sind folgende:

• Fähigkeit zu verstehen oder zu verstehen

• Fähigkeit, Probleme zu lösen

• Wissen, Verständnis

• Geschicklichkeit, Geschicklichkeit und Erfahrung

Was ist Intelligenz??

Jede dieser Bedeutungen bezieht sich auf ein differenziertes Feld, in dem Intelligenz routinemäßig eine grundlegende Rolle spielt. Aus einer rationalen Perspektive, die Verständnis und Verständnis sind wesentliche Faktoren für die Problemlösung. Die Art und Weise, wie Menschen die Optionen analysieren, müssen wir herausfinden, wie wir das beste Verfahren für ein Ergebnis finden, das wir nicht kennen. Dies setzt ein hohes Maß an kognitiver Entwicklung voraus. Geschicklichkeit und Geschicklichkeit sind auch Produkte der gegenseitigen Intelligenz. 

Die Erfahrung, Schließlich hat es eine bidirektionale Beziehung zur Intelligenz: Sie entwickeln sich parallel und geben Rückmeldung. Die Wahrheit ist jedoch, dass es eine Kategorisierung geben muss, die die verschiedenen Arten von Intelligenz besser versteht, um das Konzept und die Art und Weise, in der es uns hilft, Aufgaben einer solchen unterschiedlichen Natur zu lösen, besser zu verstehen.

Fähigkeiten im Zusammenhang mit Intelligenz

Traditionell, Intelligenz wurde eng mit diesen Fähigkeiten verbunden:

• Denken und Assoziationen zwischen Konzepten herstellen

• Alltägliche Probleme lösen

• Neue Probleme generieren (komplexer)

• Schaffen Sie Innovationen und lösen Sie Probleme im kulturellen Bereich

Primäre Intelligenzfähigkeiten nach Thurstone

Während des zweiten Drittels des 20. Jahrhunderts war der Psychologe an der University of Chicago Louis Leon Thurstone (1887 - 1955) entwickelte seine Studien an der primäre Intelligenzfähigkeiten, was zu folgendem führte:

• Die Sprache verstehen

• Perzeptive Beweglichkeit

• Logisches Denken

• Numerische und mathematische Fähigkeit

• Verbale fließend

• Räumliche Wahrnehmung

Raymond Cattell

Mehr als drei Jahrzehnte später der britische Psychologe Raymond Cattell (1905 - 1998) stellte eine neuartige Unterscheidung zwischen zwei Arten von Intelligenzen fest: fließende und kristallisierte Intelligenz.

Die fließende Intelligenz, laut Cattell bezieht es sich auf a vererbte Fähigkeit, abstrakt zu denken und zu denken, während die kristallisierte Intelligenz geboren aus Erfahrung und verkörpert das Niveau von Akkulturation, Bildung und Lernen.

Intelligenzfähigkeiten nach Robert Sternberg

Es war nicht bis 1985, dass der Psychologe an der Yale University Robert J. Sternberg (Jahrgang 1949) kategorisierte die verschiedenen Fähigkeiten, die von Intelligenz herrühren, in drei Gruppen:

• Kompromisslose Intelligenz: steht für die Fähigkeit, Informationen abzurufen und zu speichern.

• Intelligenz Erfahrungl: Es geht um die Fähigkeiten, die auf der Erfahrung beruhen, und die wir verwenden, um Informationen auszuwählen, zu kodifizieren, zu kombinieren und zu vergleichen, um neue Konzepte und Eindrücke zu konfigurieren.

• Kontextuelle Intelligenzbezieht sich auf das Anpassungsverhalten der Person in der natürlichen und sozialen Umgebung, die sie umgibt.

Fließende Intelligenz und kristallisierte Intelligenz

Der Unterschied zwischen diesen beiden Arten von Intelligenz hängt normalerweise mit der Variablen zusammen Alter. Es ist jedoch genauer, den Unterschied zwischen fluider und kristallisierter Intelligenz aufgrund des Einflusses der Vererbung und / oder der Umgebung zu verstehen.

→ Fließende Intelligenz

Die Fließende Intelligenz bezieht sich auf die Fähigkeit der Person zu sich an neue Situationen anpassen und agil damit umgehen, Ohne vorheriges Lernen setzen Erfahrung oder erworbenes Wissen eine entscheidende Hilfe für ihre Manifestation voraus.

Die fließende Intelligenz hängt stark von den Variablen ab neurophysiologisch (zum Beispiel bei der Entwicklung neuronaler Verbindungen) und deren Einfluss ist ausgeprägter, da seine Entwicklung stark von der genetischen Basis abhängt. Mit kristallisierter Intelligenz passiert dasselbe nicht.

In diesem Sinne können wir einen Zusammenhang zwischen der potenziellen Entwicklung der fluiden Intelligenz und dem Wachstum des Kindes in einer bereichernden Umgebung herstellen. Leben in einer positiven und bereichernden Umgebung korreliert mit der Entwicklung neuronaler Verbindungen in Gehirnregionen in Verbindung mit Gedächtnis, Lernen und Orientierung im Raum.

Komponenten flüssiger Intelligenz

Die fließende Intelligenz besteht aus:

• Die Fähigkeit, mit abstrakten Inhalten zu argumentieren

• Die logische Begründung

• Die Fähigkeit, Beziehungen herzustellen oder Unterschiede zu extrahieren

Die fließende Intelligenz Erwirbt ihren Höhepunkt der Entwicklung frühzeitig, etwa im Jugendalter. Dies ist ein großer Unterschied zu dem Zeitpunkt, an dem sich kristallisierte Intelligenz ausdrückt. Auf diese Weise wird diese Fähigkeit während des Erwachsenenlebens normalerweise mit zunehmendem Alter des Körpers schrittweise verringert, da sich die neuronalen Strukturen verschlechtern.

Der Rückgang der Fluid Intelligence kann auf mehrere Faktoren zurückzuführen sein: regulatorisches Altern, Unfälle, Pathologien, Drogenkonsum und so weiter. Diese letzten drei Faktoren können zu Läsionen oder Veränderungen in den verschiedenen Strukturen des Gehirns und des zentralen Nervensystems führen.

→ Kristallisierte Intelligenz

Kristallisierte Intelligenz ist der Satz von Fähigkeiten, Strategien und Wissen, die ausmachen der Grad der kognitiven Entwicklung, der durch die Lerngeschichte einer Person erreicht wird.

Komponenten kristallisierter Intelligenz

Die kristallisierte Intelligenz umfasst die Fertigkeiten im Zusammenhang mit:

• Das Verständnis von Sprache

• Der Grad des Verständnisses und der Verwendung semantischer Beziehungen

• Die Bewertung der Erfahrung

• Die Fähigkeit, Urteile und Schlussfolgerungen zu treffen

• Mechanisches Wissen

• Orientierung im Raum
  

Die kristallisierte Intelligenz hängt in hohem Maße von dem Lernen ab, das aus der Erfahrung der Person im kulturellen Kontext gewonnen wird in dem er lebt und erzählt. Die Entwicklung der kristallisierten Intelligenz eines jeden Menschen hängt in hohem Maße davon ab, ob er seine historischen, fließenden Intelligenz in Gewohnheiten investiert, um neue Dinge zu lernen. Mit anderen Worten, das Potenzial der intellektuellen Entwicklung, mit dem wir geboren werden (auch als historische fluide Intelligenz bezeichnet), wird je nach den im Leben auftretenden Bildungserfahrungen ein höheres oder niedrigeres Niveau erreichen.

Tatsächlich kann die Entwicklung der intellektuellen Fähigkeiten im Laufe des Lebens so weit vorangetrieben werden, dass der erfahrungsbezogene Kontext und die Motivation der Person, weiter zu lernen, dies zulassen.

Die Art und Weise, wie die lebenswichtige Erfahrung in die Intelligenz einer Person eingreift, kann durch Beobachtung der Auswirkungen von Stress auf die Person erkannt werdenVerschlechterung der Gehirnstrukturen. Laut einer kürzlich veröffentlichten Studie der Universität von Toronto wirken sich die Hormone, die der menschliche Körper bei Besorgnis oder Nervosität absondert, direkt auf einen Gehirnbereich aus, der mit kognitiven Funktionen wie dem Gedächtnis oder der Orientierung im Weltraum zusammenhängt.

Wie wir in dem Artikel "5 Tricks zur Steigerung Ihrer Intelligenz" hervorgehoben haben, ist es sowohl für die ständige Suche nach neuem Wissen als auch für ein ausgeglichenes Leben unerlässlich, wenn wir unsere kognitiven Fähigkeiten auf dem besten Weg halten wollen.

Literaturhinweise:

• Reis, Philips F. et al. (1997). "Menschliche Entwicklung". Pearson.

• Shaffer, D. (2005). "Psychologie der Entwicklung: Kindheit und Jugend". Ausgabe, 5. Auflage Publikation, Mexiko, D.F

• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; und García-Allen, Jonathan (2018). "Was ist Intelligenz?" EMSE Publishing.