Fremdsprachenerwerb bei Kindern unter 6 Jahren

Während der Unterrichtsstunden kommuniziert der Lehrer nur auf Englisch. Darüber hinaus ist der Unterrichtsraum vollständig mit in dieser Sprache zertifizierten Materialien ausgestattet. Aber auch Kinder unterhalten sich nicht hundertprozentig in dieser Sprache, obwohl alle Anweisungen und Aktivitäten gut verstanden werden.

Dies ist eine Beobachtung, die mit der Position von Hurlock zusammenfällt, die darauf hinweist, dass in wiederholten Studien gezeigt wurde, dass das passive Vokabular oder das "Verständnis" in jedem Alter größer ist als das aktive oder "gesprochene". Zum Beispiel können Babys die allgemeine Bedeutung dessen verstehen, was ihnen gesagt wird, lange bevor sie sprechen können.

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1. Über Sprache und Sprache
2. Theoretischer Rahmen
3. Neurologische Grundlagen der Sprache
4. Über Zweisprachigkeit
5. Hinweise zum Erlernen einer neuen Sprache

Über Sprache und Sprache

Es ist wichtig, einen hervorzuheben wesentlicher Unterschied zwischen Sprache und Sprache. Für Hurlock umfasst Sprache "alle Kommunikationsmittel, in denen Gedanken und Gefühle so symbolisiert werden, dass sie für andere Sinn ergeben." Sie umfasst so unterschiedliche Kommunikationsformen wie Schreiben, Sprechen, Gebärdensprache, Gesichtsausdrücke. , Gesten, Pantomime und Kunst ". Für denselben Autor ist Sprache "eine Form der Sprache, in der artikulierte Wörter oder Laute verwendet werden, um Bedeutung zu vermitteln".

Viele Experten betonen, dass das Gehirn eines Kindes sehr plastisch ist. In diesem Zusammenhang weist Herr Aarón Ocampo, Professor für den Kurs der Psychophysiologie an der Latin University von Costa Rica, darauf hin, dass die Neuronen im Kind gebildet werden und dass die Stimulation, die während dieser Zeit stattfindet, zur Bildung beiträgt oder nicht von solchen Verbindungen.

Theoretischer Rahmen

In Bezug auf dieses Thema glaubt der Pädagogische Psychologe Dr. Roberto Rodríguez, dass sich von Geburt an bis zu 12 Jahren die neurologische Reifung des Lernens entwickelt. Dort können Sie Sprachen leichter als in späteren Jahren lernen, weil das verständnis ist formbar und es gibt keinen sozialen Druck wie die Angst vor Kritik wegen Fehlern bei der Aussprache oder beim Schreiben.

Für Carlson beginnt die Gehirnentwicklung in die ersten Tage der Embryonalentwicklung. Sobald die Neuronen ihre Ziele erreicht haben, beginnen sie sich mit anderen Zellen zu verbinden. Sie entwickeln Dendriten, die die Endknöpfe der Axone anderer Neuronen aufnehmen, während sie ihre eigenen Axone erzeugen; All dies wird durch chemische und physikalische Faktoren beeinflusst. Neuronen, die diese Knöpfe und Axone erhalten, müssen sich auch darum bemühen, dass die Verbindung zustande kommt.

Carlson erwähnt auch, dass die Natur sehr weise ist, da das Gehirn in der ursprünglichen Form 50% mehr Zellen produziert, um synaptische Verbindungen zu bilden. Wenn diese Verbindungen jedoch nicht hergestellt werden, sterben sie. Dies bestätigt die Tatsache, dass, wenn eine Person in ihren ersten Lebensjahren nicht stimuliert wird, Bereiche ohne Motivation keine Synapse erreichen und wenn sie nicht auftreten, diese Neuronen sterben. Dies ist ein sehr geeigneter evolutionärer Prozess, bei dem die Neuronen miteinander konkurrieren, um diese Verbindungen herzustellen.

Neurologische Grundlagen der Sprache

Die Rede im Menschen ist sehr komplex, da sie mehrere Bereiche umfasst: Occipital-, Temporal- und Parietallappen. Es ist wichtig, dass die Person etwas zu besprechen hat, und dies wird das Ergebnis von Erinnerungen, Vorstellungen oder Wahrnehmungen sein, aber es muss immer ein Gepäck geben.

Es sollte beachtet werden, dass in der Sprache zwei Schlüsselqualitäten involviert sind, die erste ist eine Motorleistung, An diesem Prozess sind viele Muskeln beteiligt. Der zweite ist der geistige Fähigkeit, Dies ist auch wichtig, weil es notwendig ist, die Wörter zu verstehen und jedem ein Symbol zuzuordnen, Konzepte zu beschreiben und Ideen zu entwickeln, um Beispiele zu nennen. Zu diesen Fähigkeiten kommt noch das Bedürfnis nach Reife des Körpers des Kindes, denn egal wie viel er oder seine Eltern wünschen, er wird nicht sprechen, bis sein Körper dafür reif ist..

Zwei wichtige Regionen zeichnen sich insbesondere für das Auftreten von Sprache aus: das Broca-Gebiet und das Wernicke-Gebiet.

Der erste befindet sich im Bereich des linken Frontallappens, enthält Erinnerungen an die Sequenzen von Muskelbewegungen erforderlich, um die Wörter zu artikulieren. Eine Person mit einer Verletzung in diesem Bereich zeichnet sich durch langsame, schwierige und nicht fließende Sprache aus. Der zweite Wernicke-Bereich befindet sich im mittleren und hinteren Teil des oberen Schläfengyrus der linken Hemisphäre und Seine Funktion ist es, gesprochene Wörter zu erkennen, Es ist eine komplexe Wahrnehmungsaufgabe, die auf einer Folge von Klängen basiert. Eine Person mit einem Schaden in diesem Bereich ist durch ein Defizit bei der Sprachkompression gekennzeichnet .

Über Zweisprachigkeit

In Bezug auf das Sprachenlernen empfiehlt Dr. Rodríguez das Das Kind lernt zuerst die Sprache, in der es lebt, das ist der Umfang, in dem es sich entwickelt. Dies ist auf die Tatsache zurückzuführen, dass dies die soziale Entwicklung dieser Person beeinflusst, was es ihm ermöglicht, sich besser angepasst zu fühlen und in der Lage zu sein, sich mit den Menschen in seiner Umgebung zu beschäftigen, wie seinen Lehrern (Klassenkameraden) und Klassenkameraden usw. Nachdem Sie diese Domäne erworben haben, können Sie mit dem Unterrichten einer oder mehrerer Sprachen beginnen. Andernfalls würde das Selbstwertgefühl auf dem Spiel stehen, denn wenn Sie sich nicht gut verständigen können, fühlen Sie sich als vertrieben oder Sie isolieren sich.

Langfristig bietet Fremdsprachenkenntnis dem Einzelnen nicht nur auf persönlicher Ebene, sondern auch auf beruflicher und akademischer Ebene lohnende Vorteile. Laut Mario Maroto Lizano, General Manager der Lafise Bank, das Erlernen einer anderen Sprache trägt zur Kultur bei, Dies ermöglicht dem Menschen eine offenere und anpassungsfähigere Denkweise. Er räumte auch ein, dass in bestimmten Berufen die Kenntnis einer Fremdsprache von entscheidender Bedeutung ist. Zum Beispiel kann ein Arzt, der nicht fließend Englisch spricht, Verzögerungen in Bezug auf seine technischen und wissenschaftlichen Kenntnisse erleiden, da Fortschritte auf dem Gebiet der Medizin in Englisch und lange danach in anderen Sprachen veröffentlicht werden. Somit trägt diese Ausgabe von Fremdsprachen auch zur beruflichen Wettbewerbsfähigkeit bei.

In gleicher Weise lassen sich einige Komplikationen, sagt der Pädagogische Psychologe und Renzo Titone, aus einem ableiten verfrühter Beginn des Fremdsprachenunterrichts, Bis zum Alter von etwa 3 Jahren erreicht das Kind, dass seine Muttersprache gut entwickelt ist, und von diesem Moment an empfiehlt es die Einführung einer Fremdsprache, da das Kind das Lernen verunsichert und dies nicht tut definiert durch eine einzige Sprache und kann Verzögerungen in ihrem Kommunikationsprozess aufweisen, und es kann sogar erforderlich sein, bei Problemen mit der Strukturierung von Sätzen, der Aussprache usw. auf die Sprachtherapie zurückzugreifen. Oft werden diese Fälle als "Sprachprobleme" fehldiagnostiziert, die vielleicht nur eine Schwäche in der Aussprache sind.

Auf der anderen Seite weist Dr. Rodríguez darauf hin nicht alle Kinder haben die gleiche Leichtigkeit, eine andere Sprache zu lernena, nicht nur wegen der intellektuellen Fähigkeiten, sondern vor allem wegen der Lernfähigkeiten wie auditive oder visuelle Diskriminierung, wodurch die Komplexität beim Erlernen der neuen Sprache oder Sprache erhöht wird.
Hier ist es wichtig, den Unterschied zwischen dem "Erlernen einer zusätzlichen Sprache" und dem "Lernen mit einer zusätzlichen Sprache" festzustellen. Letzteres bedeutet, dass formale Kurse (Mathematik, Naturwissenschaften, Geschichte usw.) in der Fremdsprache unterrichtet werden; Der erste Punkt bezieht sich auf diese Kurse in der Muttersprache und wird andererseits durch ein Programm zum Erlernen einer anderen Sprache ergänzt.

Rodriguez 'Position wird von Hurlock unterstützt, der besagt, dass mit der Zweisprachigkeit Bedingungen verbunden sind, die für eine gute Anpassung gefährlich sein können und die dazu führen können negative Auswirkungen in:

• Soziale Anpassungen
• Schule arbeiten
• Sprachentwicklung
• Denken
• Soziale Diskriminierung
• Die Tatsache, anders zu sein

Hinweise zum Erlernen einer neuen Sprache

Es gibt Wiederholungsprogramme, die das Kind bei der Schwäche der zweiten Sprache unterstützen, falls vorhanden; Wenn dies nicht funktioniert, sollte es von einer Bildungseinrichtung gewechselt werden, bevor es akademischem Versagen und einer Verschlechterung seines Selbstwertgefühls ausgesetzt wird..

Gemeinsam gibt es eine Reihe von Qualitäten, die Kinder ab 3 Jahren haben, die zweifellos verwendet werden sollten: Ein Kind von 3 bis 6 Jahren wird weniger Lernschwierigkeiten einer zweiten Sprache haben als ein anderes Kind der Grund- oder Sekundarschule. Da die Wahrnehmung der Ablehnung eher sanktioniert ist und zu Beginn der mittleren Kindheit mehr soziale Peinlichkeit erzeugt, ist dies in der frühen Kindheit nicht der Fall, erklärt Dr. Rodríguez.

Für Hurlock gibt es einige Elemente, die das Erlernen einer Sprache fördern:

• Die Befriedigung, andere Bedürfnisse und Wünsche verbal auszudrücken.
• Holen Sie sich die Aufmerksamkeit anderer durch Sprache.
• Die Fähigkeit, sich mit anderen umfassend auszudrücken und so die sozialen Beziehungen zu verbessern.
• Akzeptanz durch die soziale Gruppe.
• Wenn die gesellschaftliche Gruppe akzeptiert wird, ist ihre Selbsteinschätzung hoch, andernfalls wird der umgekehrte Fall dargestellt.
• Eine ausreichende Ausdrucksfähigkeit beeinflusst eine positive akademische Umsetzung.

Ebenso, der Einfluss der Medien wie Musik, Internet, Fernsehen, sind ein wertvoller Beitrag als Lernbegleiter, weisen auf Maroto und Mr. Maroto hin..

Schließlich erklärt Dr. Rodriguez, dass das Kind eine Sprache lernt, weil es funktionieren wird und es durch seine Kommunikationsfähigkeit verstanden werden kann, wodurch es die erste Form der mündlichen Kommunikation oder Rede ist was auch der Fremdsprachenunterricht auf den mündlichen Bereich konzentrieren soll, erst dann den schriftlichen.

Darüber hinaus ist das Mündliche hörbar und kann dem Kind verliehen werden, um sich kritisiert zu fühlen, und durch einen Fehler in der Aussprache (insbesondere im Alter) abgelehnt. wenn Spiele, Lieder, Zeichnungen usw. verwendet werden schafft eine anregende und angenehme Umgebung für den Auszubildenden. Die Kontinuität und der Zeitaufwand sind wichtig. Laut Dr. Rodriguez wäre es ideal, wenn das Kind mindestens 3 Stunden dem Fremdsprachenlernen ausgesetzt ist.

Schließlich empfiehlt Hurlock die Anwesenheit mehrerer grundlegende Aspekte für gutes Lernen einer Sprache:

• Ein gutes Modell zum Nachahmen: Kinder sollten die Wörter richtig aussprechen.
• Übungsmöglichkeiten: Dies fördert die Motivation, eine andere Sprache sprechen zu lernen.
• Motivation: Erkennen Sie die Anstrengung, mit Anerkennungen oder Auszeichnungen zu lernen.
• Orientierung: Korrigieren Sie die Fehler der Aussprache oder des Schreibens.

Andrey wird ein Kind sein, das sich leichter in diese globalisierte Welt einfügt, in der die Beherrschung von zwei oder mehr Sprachen wichtige Wettbewerbsvorteile schafft.