Was ist der Pygmalion-Effekt?

Die Arbeit in einer Schule von Rosenthal und Jacobsen 1968 zeigte er unter anderem, dass die erwartungen des Lehrers die Leistung der Schüler beeinflussten. Positive Erwartungen beeinflussen die positive Performance und negative Erwartungen begünstigen eine schlechte Performance. Diese Autoren bezeichneten diesen Einfluss als Pygmalion-Effekt und bestätigten: “Wenn wir bestimmte Verhaltensweisen von einem anderen erwarten, werden wir wahrscheinlich so handeln, dass das erwartete Verhalten wahrscheinlicher auftritt”.

In Bezug auf den Unterricht schaffen Lehrer, die sich über Schüler beschweren, ein Klima des Scheiterns, während Lehrer, die die Fähigkeiten ihrer Schüler schätzen, ein Klima des Erfolgs schaffen. In diesem Artikel von Psychology-Online erklären wir Ihnen Was ist der Pygmalion-Effekt?.

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1. Der Pygmalion-Effekt, eine Untersuchung von Rosenthal und Jacobson
2. Wie funktioniert der Pygmalion-Effekt?
3. Praktische Ratschläge für den Unterricht
4. Einige Probleme

Der Pygmalion-Effekt, eine Untersuchung von Rosenthal und Jacobson

Rosenthal und Jacobsons ursprüngliche Forschung konzentrierte sich auf a Experiment in einer Grundschule wo Studenten zuvor auf Intelligenz getestet wurden. Anschließend informierten Rosenthal und Jacobson die Lehrer über die Namen von 20% der Schüler der Schule, die anwesend waren “ein ungewöhnliches Potenzial für intellektuelles Wachstum” und dass sie eine sehr gute Leistung im Jahr hätten.

Die Lehrer wussten nicht, dass diese Schüler Sie wurden nach dem Zufallsprinzip ausgewählt ohne Bezug zum ersten Test. Als Rosenthal und Jacobson die Schüler acht Monate später testeten, stellten sie fest, dass die Schüler nach dem Zufallsprinzip entschieden hatten, dass die Lehrer glaubten, sie würden viel besser sein als der Rest ihres akademischen Jahres, deutlich besser als der vor acht Monaten durchgeführte Test..

Rosenthal wendete den Pygmalion-Effekt auf die Hochschulbildung an, da an der Air Force Academy und an der Universität Versuche für Algebra-Klassen durchgeführt wurden.

“Wenn Sie der Meinung sind, dass Ihre Schüler nicht viel erreichen können, sind sie nicht zu hell. Sie können einfachere Dinge lehren, viele Übungen machen, Ihre Notizen lesen und einfache Aufgaben geben, die einfache Antworten erfordern” (Rhem, 1999)

Herkunft des Konzepts Pygmalion

Das Phänomen, dass höhere Erwartungen zu einer besseren Leistung führen, ist als bekannt “Pigmalion-Effekt”. Der Name ist inspiriert von der Griechischer Mythos von Pygmalion, ein Bildhauer, der sich in eine seiner Statuen verliebte. Pygmalion wünschte sich leise eine Frau, die die Erwartungen an das Ideal, das sie in Elfenbein geschnitzt hatte, erfüllen konnte. Ihr Wunsch und ihre hohen Erwartungen wurden erfüllt, als sie eines Tages die Statue küsste und eine Frau wurde.

Bild: FiloCoaching

Wie funktioniert der Pygmalion-Effekt?

Um zu verstehen, was der Pygmalion-Effekt ist, ist es wichtig, dass wir besser wissen, wie diese Methode funktioniert. Wir könnten sagen, dass der Pygmalion-Effekt eine sich selbst erfüllende Prophezeiung ist es funktioniert wie ein kreisförmiger Mechanismus:

1. Die Überzeugungen anderer Menschen über uns beeinflussen ihre Handlungen gegen uns
2. Ihre Handlungen gegen uns beeinflussen und stärken unsere Überzeugung von uns
3. Unser Glaube an uns selbst beeinflusst unser Handeln gegenüber anderen
4. Unser Handeln gegenüber anderen beeinflusst die Überzeugungen anderer Menschen über uns
5. Und wir würden zu Punkt 1 zurückkehren (kreisförmiger Mechanismus)

Dieser zirkuläre Mechanismus kann in allen vier Stufen beeinflusst werden. Der Pygmalion-Effekt konzentriert sich jedoch auf die Wirkung der Erwartungen anderer Personen und darauf, wie der Mechanismus die Wirkung dieser Erwartungen verstärkt..

Praktische Ratschläge für den Unterricht

Einige Tipps, die sich aus dem Pygmalion-Effekt ableiten lassen Sie sind auf den täglichen Unterricht anwendbar Sie sind:

• Versagen Sie niemals Fehler in Ihrer Klasse. Wenn ein Test sehr schwierig ist, teilen Sie Ihren Schülern mit, dass der Test schwierig ist, Sie aber sicher sind, dass sie gut abschneiden werden, wenn sie sich intensiv vorbereiten.
• Nehmen Sie nicht an Beschwerdesitzungen teil über Studenten Fakultätsmitglieder, die sich nur an Beschwerden beteiligen, schaffen eine Kultur des Scheiterns für ihre Studenten, ihre Abteilung und ihren eigenen Unterricht.
• Hohe Erwartungen stellen. Schüler erreichen mehr, wenn Lehrer höhere Erwartungen haben. Wenn du ihnen eine schwierige Aufgabe schickst, sag es ihnen “Ich weiß was getan werden kann”. Wenn Sie wirklich glauben, dass die Schüler die Aufgabe nicht erledigen können, verschieben Sie sie rechtzeitig und trainieren Sie sie in der Zwischenzeit, um sie zu einem anderen Zeitpunkt auszuführen.

Bild: Bildung und Kultur AZ

Einige Probleme

• Der Pygmalion-Effekt ist keine Entschuldigung für unrealistische Erwartungen an andere Menschen. Sie müssen Qualität und Leistung erwarten, aber keine Wunder.

• Der Pygmalion-Effekt ist paradox: Hohe Erwartungen an die Menschen führen zu besseren Ergebnissen, erhöhen aber auch die Wahrscheinlichkeit, dass Sie enttäuscht werden.