Das Gehirn von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD)

Wenn das Gehirn von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung ein Haus wäre, wäre dies ein Haus voller Lärm in allen Räumen, mit einer komplexen Verkabelung und sehr empfindlichen Wänden für fast alle Reize. Dieser Überschuss an Synapsen oder neuronalen Verbindungen führt zu sehr unterschiedlichen und besonderen Veränderungen in jedem kleinen, so dass es selten zwei ähnliche Fälle gibt.

Es spielt keine Rolle, dass die Wissenschaft Fortschritte macht. Es ist sinnlos, dass wir jedes Jahr mehr über diese neurologischen Entwicklungsstörungen erfahren, die einen erheblichen Teil unserer Bevölkerung betreffen. Das mangelnde Gewissen, die Klischees und die falschen Bilder, die wir über sie haben, lassen uns viel von dem verlieren, was diese Gruppe uns bieten kann.

Kinder und Jugendliche mit ASD (Autismus-Spektrum-Störung) können ein starres Verhalten haben, das uns auf die Probe stellen kann, daran besteht kein Zweifel. Sie können einen privilegierten Geist haben oder schwerwiegende intellektuelle Defizite aufweisen. Trotz dieser rätselhaften Welt, in der sie so oft aufgehängt sind, Sie überraschen uns mit ihren Stärken, Empfindlichkeiten, Bedürfnissen und Gefühlen.

Wir bewundern ihre Familien wiederum. Diese unermüdliche und stets energiegeladene Liebe kämpft nicht nur gegen Stereotype, sondern versucht auch Allianzen mit den übrigen sozialen Akteuren zu schaffen: Ärzten, Spezialisten, Lehrern, Psychologen und anderen Gruppen, die sich ganz diesen Kindern widmen.

Deshalb, Eine Möglichkeit, ihnen zu helfen, besteht darin, die innere Realität, die in ihrem Gehirn geschieht, ein wenig besser zu verstehen, in jenen Köpfen, die zu einem bestimmten Zeitpunkt in ihrer Entwicklung an einem bestimmten Punkt ohne Wiederkehr ausgesetzt wurden. Lass es uns unten sehen.

"Ich höre dich besser, wenn ich dich nicht ansehe. Der Sichtkontakt ist unangenehm. Die Leute werden niemals die Schlacht verstehen, vor der ich stehe, um dies zu tun ".

-Wendy Lawson, 1998-

Hyperkonnektivität im Gehirn von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung

Im Jahr 2014 wurde eine aufschlussreiche Studie an der Columbia University durchgeführt. Die Daten wurden in der Zeitschrift veröffentlicht Neuron und sie erklärten uns zwei Aspekte so interessant wie hoffnungsvoll.

• Der erste bezieht sich auf die Besonderheit des Gehirns von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung, die bereits erwähnt wurde: das Vorhandensein eines Überschusses an Synapsen oder Verbindungen zwischen neuronalen Zellen.
• Die zweite hat mit zu tun eine experimentelle Behandlung, die die Hyperkonnektivität regulieren könnte, diese einzigartige Gehirnveränderung, die vor drei Lebensjahren auftritt.

Ebenso können wir das zusätzlich zu dieser synaptischen Singularität nicht ignorieren, es gibt andere damit verbundene Probleme, wie zum Beispiel Veränderungen in der Kommunikation zwischen verschiedenen Gehirnbereichen. Lassen Sie uns jedes Merkmal im Detail analysieren.

Das Problem beim synaptischen Beschneiden

Von unserem embryonalen Stadium bis zu einem Alter von etwa 2 Jahren passiert in unserem Gehirn ein erstaunlicher Prozess: die Synaptogenese. In dieser Phase werden bis zu 40.000 neue Synapsen pro Sekunde erstellt.

• In diesen Monaten haben Kinder mehr Neuronen, als sie brauchen. Deshalb, Nach und nach, und wenn sich das Gehirn spezialisiert hat, werden die nützlichsten Verbindungen myelinisiert und der Rest wird beseitigt.
• Diese synaptische Beschneidung findet hauptsächlich in der Großhirnrinde statt. Auf diese Weise werden Prozesse, die exekutive Funktionen wie Denken, Analyse, Reflexion, Aufmerksamkeit ... regeln, gestärkt und spezialisiert.
• Durch die Pubertät eliminiert das Beschneiden fast die Hälfte dieser kortikalen Synapsen.
• In der Studie an der Columbia University durchgeführt, es konnte gesehen werden, dass diese synaptische Beschneidung bei Kindern mit ASD nur 16% und nicht 50% erreichte..

Der Corpus Callosum und die Kommunikation mit dem Gehirn

Ein weiteres besonders auffälliges Problem ist das Gehirn von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung. In diesem Fall, bezieht sich auf eine so relevante Struktur wie der Corpus Callosum.

• Diese Struktur ist der Schlüssel zur Kommunikation zwischen verschiedenen Regionen des Gehirns.
• Lynn Paul, Forscher am California Institute of Technology, stellt fest, dass verschiedene Veränderungen im Corpus Callosum von Kindern mit Autismus zu sehen sind. So etwas impliziert unter anderem Probleme in der täglichen sozialen Interaktion, nicht verschiedene Arten von Informationen einstellen, Dinge falsch interpretieren und einen strengeren mentalen Ansatz darstellen.

Heterogenität im Gehirn von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung

Studien wie die an der Yonsei University of Medicine in Seoul durchgeführte Studien belegen dies Die Erkenntnisse durch Neuroimaging sind sehr heterogen. Es ist klar, dass es bei Kindern mit ASD strukturelle und funktionelle Anomalien der Gehirnentwicklung gibt und dass diese sehr signifikant sind. Jedoch, Sie können selten zwei gleiche Gehirne sehen.

• Das zeigt das an Jeder Kleine wird ohne Zweifel ein Verhalten, einige Defizite und einige Besonderheiten innerhalb des eigenen autistischen Spektrums zeigen.
• Es gibt auch genetische Grundlagen, die die neuronalen Schaltkreise und die Art und Weise, wie die Gehirnregionen kommunizieren, beeinflussen, so dass Kinder mit einem größeren intellektuellen Potenzial und andere mit ernsteren Problemen auch die kommunikativen Prozesse beherrschen.
• Allerdings ist das Gehirn von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung zeigt meist Veränderungen bei der Verarbeitung sozialer und emotionaler Reize.
• Das bedeutet nicht viel, dass sie keine Emotionen spüren, im Gegenteil. Sie brauchen sie, und sie müssen sich geliebt, unterstützt und bestätigt fühlen. Sie wissen jedoch nicht, wie sie auf solche Reize reagieren sollen.

Fazit

Das mTOR-Protein wird derzeit untersucht, Dies würde nach verschiedenen Analysen die synaptische Beschneidung behindern, die für das Gehirn erforderlich ist, um sich zu spezialisieren und stärkere neuronale Verbindungen zu schaffen.

Bis heute gibt es jedoch nichts Schlüssiges. Deshalb, Wir können das Thema nur weiter vertiefen und uns darauf beschränken, die besonderen Bedürfnisse jedes Kindes zu kennen reagieren auf die beste Weise, um sich auf ihre besonderen Merkmale einzustellen.

Zum Glück Jedes Mal haben wir spezialisiertere Fachleute auf dem Gebiet, besorgt um diese 2% der Bevölkerung und engagierten sich wiederum für den Rest der Gesellschaft, so dass wir die Realität dieses Kollektivs viel besser verstehen.

Denken Sie daran, dass sie lustlos und schwer fassbar wirken. Sie möchten vielleicht nicht, dass wir sie berühren oder gar anschauen. Jedoch, Sie sind da und sie lieben uns, sie brauchen uns und sie lächeln aus diesen mentalen Räumen in dem sie mitten in dieser lauten Welt leben und für sie zu anregend sind.

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