Gehirnunterschiede zwischen Buchstaben -Studenten und Wissenschaftsstudenten
In Fakultäten ist es durchaus üblich, Witze darüber zu hören, dass die Buchstabenstudenten sich nicht mit mathematischen Operationen befassen können, oder auf die Inkompetenz von Ingenieuren, wenn es um das Verstehen von Geschichte geht.
Sie sind Stereotypen ohne zu viel rationale Basis, aber es scheint, als könnten sie am Ende bestimmte Wahrheiten einschließen.
Unterschiede zwischen dem "Buchstaben" und dem "Wissenschaften" Gehirn
Der japanische Neurowissenschaftler Hikary Takeuchi und sein Team veröffentlichten vor einigen Wochen eine interessante Studie über die strukturellen Unterschiede zwischen Wissenschaftlern und verglichen sie mit denen, die sich mit Geisteswissenschaften beschäftigen.
Untersuchung
Die Arbeit des japanischen Teams weist darauf hin, dass es einige bemerkenswerte Unterschiede zwischen den Gehirnen von Studenten wissenschaftlicher Hochschulkarriere und den Gehirnen von Studenten auf dem Gebiet der Geisteswissenschaften und Briefe gibt.
Die Ergebnisse zeigten, dass Wissenschaftsstudenten haben mehr grauen Stoff im präfrontalen Kortex, Die Geisteswissenschaften berichteten von einer höheren Dichte der weißen Substanz um den rechten Hippocampus.
Diese Informationen könnten durch Untersuchung von insgesamt 491 Teilnehmern durch einen MRI-Scan des Gehirns erhalten werden. Die Forschung kontrollierte auch verschiedene Variablen wie Alter oder Gehirnvolumen. Takeuchi erklärte diese Ergebnisse, indem er sie in die klassische Theorie von einführte Simon Baron-Cohen über die Systematisierung der Empathie.
Nach diesem Modell wurde vorgeschlagen, dass Personen, die von unpersönlichen Systemen angezogen werden, diejenigen sind, die das Studium der Wissenschaft eher mögen. Auf der anderen Seite entsprechen diejenigen, die sich zu den Briefen und den Geisteswissenschaften hingezogen fühlen, dem empathischen Typ.
Die 491 Teilnehmer der Studie wurden neurophysiologischen Untersuchungen unterzogen und beantworteten mehrere Fragen. Wir untersuchten ihre kognitiven Funktionen, insbesondere die, von denen vermutet wurde, dass sie eng mit dem Untersuchungsumfang der jeweiligen Funktionen verbunden sind, sowie andere kognitive Funktionen der Grundkontrolle, von denen angenommen wird, dass sie für das Untersuchungsfeld nicht sehr relevant sind..
Den vorliegenden Daten zufolge geht diese Untersuchung davon aus Zum ersten Mal werden die Unterschiede zwischen den Gehirnstrukturen der Studierenden nach ihrem Studienfach untersucht. Die anfängliche Hypothese, die darauf hindeutete, dass tatsächlich Asymmetrien vorlagen, wurde demonstriert.
Das Gehirn der Wissenschaften ähnelt dem einer autistischen Person
Es wurde berichtet, dass der Gehirntyp von Wissenschaftsstudenten teilweise mit dem von Menschen mit autistischen Frequenzbedingungen übereinstimmt: Sie ziehen es vor, Ereignisse zu systematisieren, es ist nicht ungewöhnlich, einige Schwierigkeiten in der Sprache zu beobachten, sie sind weniger empathisch und sind zu dieser Zeit weniger geschickt die Gedanken und Reaktionen anderer antizipieren und antizipieren.
Die Briefe haben ein stärkeres Einfühlungsvermögen
Auf der anderen Seite bezogen sich die Studenten der Briefe und Geisteswissenschaften auf ein Profil von Fähigkeiten, das stärker mit Empathie verbunden ist, das heißt, sie konnten sich besser mit anderen Fächern identifizieren, sie verstehen und sich mit ihnen solidarisch zeigen. Eine gute Anzahl dieser Studenten Schwierigkeiten bei Fertigkeiten wie räumliche Anerkennung.
Der Schlüssel könnte im Testosteronspiegel liegen
In der Forschung Faktoren wie mehr oder weniger Vorhandensein von fötalem Testosteron, Es wurde der Schluss gezogen, dass diese Variable eine wichtige Rolle bei der Entwicklung des Hippocampus spielte, was den Unterschied zwischen den beiden Schülergruppen kennzeichnet.
Es besteht kein Zweifel, dass diese Forschung, ein Pionier in der Analyse der Unterschiede zwischen den Studierenden im Gehirn, die erste von vielen sein wird, die versuchen wird, die Unterschiede in der Gehirnstruktur jedes Berufes zu erklären.
Literaturhinweise:
- Quelle: http: //link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429 -...