Kognitive Neurowissenschaftsgeschichte und Studienmethoden

Die enormen technologischen Fortschritte, die im letzten halben Jahrhundert gemacht wurden, haben die Entwicklung von Forschungsfeldern ermöglicht, die zuvor nicht als solche existierten. In diesem Artikel werden wir überprüfen die Definition, Ziele, Geschichte und Methoden des Studiums der kognitiven Neurowissenschaften, Ergebnis der Integration vieler Wissenschaften, die das Gehirn untersuchen.

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Was ist kognitive Neurowissenschaft??

Die kognitive Neurowissenschaft hat vor allem das Verständnis des menschlichen Geistes zum Ziel; Diese Disziplin zielt insbesondere darauf ab, die Beziehung zwischen kognitiven Phänomenen (sowie deren beobachtbaren Manifestationen) und den Hirnstrukturen zu identifizieren, auf denen sie basieren. Mit anderen Worten, Diese Wissenschaft sucht nach der biologischen Basis der Erkenntnis.

Die Studierenden der kognitiven Neurowissenschaft verwenden dazu einen interdisziplinären Ansatz, der die Analyse von Gehirnbildern, Neurophysiologie, Mathematik, Verhaltensgenetik, Informatik, Psychiatrie, Psychometrie und experimenteller Psychologie sowie jedes andere Paradigma kombiniert. wissenschaftlich kann das nützlich sein.

Das Studienfach dieser Disziplin es überschneidet sich weitgehend mit der kognitiven Psychologie. Die Entwicklung fortschrittlicher Methoden zur Erforschung des Gehirns hat die Annäherung zwischen diesem Zweig der Psychologie und anderen an Anatomie und Nervensystemfunktionen interessierten Wissenschaften, wie der Psychiatrie, begünstigt, so dass es schwierig ist, zwischen ihnen zu unterscheiden.

Welche kognitiven Prozesse studieren Sie??

Unter den Prozessen und Aspekten der menschlichen Erfahrung, die im Interessensgebiet der kognitiven Neurowissenschaft umrahmt werden, finden wir Lernen, Sprache, Intelligenz, Kreativität, Bewusstsein, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Emotion, Entscheidungsfindung, Empathie, soziale Wahrnehmung, Körperwahrnehmung oder Schlaf-Wach-Zyklus.

Ein besonders relevanter Aspekt für die kognitive Neurowissenschaft ist die Analyse der kognitiven Defizite bei Menschen mit Hirnverletzungen und -veränderungen, da die Beziehung zwischen neurologischen Schäden und kognitiven Störungen und Verhaltensstörungen Folglich ist es möglich, auf die Funktionen zu schließen, die von den betroffenen Regionen abhängen.

Andererseits ist die kognitive Neurowissenschaft der Entwicklung eine Unterdisziplin, die sich mit der Analyse der Veränderungen im Gehirn und folglich in den kognitiven Funktionen und den entsprechenden Verhaltensweisen während des gesamten Lebens von der Schwangerschaft bis zur Geburt befasst altern.

Geschichte dieser Disziplin

Wenn wir die Geschichte der Wissenschaft analysieren, können wir mehrere Vorläufer der kognitiven Neurowissenschaften finden. Dazu gehören die Phrenologie von Franz Gall, der beabsichtigte, jede mentale Funktion einem anderen Bereich des Gehirns zuzuordnen, Lokalisierungstheorien von John Hughlings Jackson oder die bahnbrechenden Studien von Broca und Wernicke zu Hirnverletzungen.

Die Konsolidierung dieses Paradigmas, wie wir es heute kennen, wurde jedoch hauptsächlich der Popularisierung der kognitiven Psychologie und Neuropsychologie, eng verbunden mit der Entwicklung von Neuroimaging-Techniken wie der funktionellen Magnetresonanztomographie oder der Positronenemissionstomographie.

Diese methodologischen Fortschritte begünstigten die Integration der Beiträge vieler Disziplinen in Bezug auf die Beziehung zwischen Gehirn und Kognition. Also kognitive Neurowissenschaften entstand zwischen den 1960er und 1980er Jahren als interdisziplinäres Paradigma das erlaubte, den menschlichen Geist zu studieren und alle verfügbaren Techniken zu nutzen.

George Miller und Michael Gazzaniga prägten den Begriff "kognitive Neurowissenschaft" in den späten 70er Jahren. Bis dahin hatte sich die Psychologie der kognitiven Orientierung und der Neurowissenschaften unabhängig entwickelt, und es fehlte wenig daran, das Wissen beider zu vereinen.

In den letzten Jahrzehnten wurde der Schwerpunkt auf die Lokalisierung des Gehirns, der für die Anfänge der kognitiven Neurowissenschaften typisch war, durch das Studium der kognitiven Funktionen als das, was sie wirklich sind, übertroffen: eine Reihe sehr komplexer und weit verteilter Prozesse des Nervensystems.

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Techniken und Lernmethoden

Die Methoden des Studiums der kognitiven Neurowissenschaften unterscheiden sich ebenso wie die Wissenschaftszweige, aus denen diese Disziplin hervorgeht. Derzeit besteht jedoch ein besonderes Interesse an der Verwendung von Neuroimaging-Techniken zur Untersuchung der Anatomie und Funktionen des Gehirns.

In diesem Sinne wird die funktionelle Magnetresonanz besonders hervorgehoben, die es uns ermöglicht, die neuronale Aktivität durch Veränderungen, die im Blutfluss verschiedener Gehirnregionen auftreten, oder die Elektroenzephalographie zu analysieren, die aus der Messung der elektrischen Aktivität des Gehirns durch Platzierung besteht von Elektroden auf der Kopfhaut.

Die Psychophysik, die als Untersuchung der Beziehung zwischen körperlichen Reizen und den von ihnen verursachten Empfindungen definiert wird, war grundlegend für die frühe Analyse kognitiver Prozesse wie Vergesslichkeit oder auditive Wahrnehmung. Gegenwärtig werden einige seiner Methoden im Rahmen der kognitiven Neurowissenschaften eingesetzt, wie beispielsweise die transkranielle Magnetstimulation.

In der nahen Vergangenheit wurden Techniken entwickelt, die auf den jüngsten Fortschritten in der Informationstechnologie basieren, wie der experimentelle und explorative Einsatz von Computermodelle, künstliche Intelligenz oder virtuelle Realität. Andererseits tragen die kognitive und die Verhaltensgenomik sehr wichtige Daten für die kognitive Neurowissenschaft bei.

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