Symptome, Ursachen und Behandlungen der dissozialen Störung

Wir sind gesellige Wesen, und die Tatsache, dass wir in der Gesellschaft leben, macht es notwendig, eine Reihe von Grundregeln aufzustellen, um ein gesundes Zusammenleben zu gewährleisten, das die Grundrechte jedes Mitbürgers rechtlich und ethisch respektiert. Die meisten von uns befolgen die meisten dieser Normen oder zumindest die zweite, oft fast unbewusst, indem sie sie verinnerlicht haben.

Es gibt jedoch Menschen, die ein Verhaltensmuster manifestieren, das durch konsequente Ablehnung und Gleichgültigkeit gegenüber den Grundrechten anderer gekennzeichnet ist.

Nach dieser Beschreibung können wir wahrscheinlich denken, dass wir über Erwachsene mit antisozialer Persönlichkeitsstörung sprechen werden. Aber die Wahrheit ist, dass diese Muster auch in der Kindheit beobachtet werden, bei diesen Kindern mit dissozialen Störungen. Es ist diese Störung, über die wir in diesem Artikel sprechen werden.

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Die Störung definieren

Die dissoziale Störung, jetzt Verhaltensstörung genannt In der neuesten Version des Diagnose- und Statistikhandbuchs für psychische Störungen (DSM-5) ist es eine charakteristische Veränderung von minderjährigen Probanden (die in verschiedenen Stadien der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen beginnen können), die während ihrer gesamten Kindheit ein Muster aufweisen ununterbrochenes Verhalten, das durch die systematische Verletzung sozialer Normen und der Rechte anderer für mindestens zwölf Monate gekennzeichnet ist.

Speziell, Dieses Verhaltensmuster wird durch aggressives Verhalten identifiziert gegen Personen (die den Einsatz von Waffen beinhalten können) oder Tiere (häufig Folter und / oder Hinrichtung von Kleintieren und Haustieren), Betrug und Diebstahl von kleinen Gegenständen oder das Brechen und Eintreten von schwerwiegenden Verstößen gegen die Regeln soziale Beziehungen des Zusammenlebens und / oder Vandalismus.

Kinder mit dieser Störung leiden deutliche Verschlechterung in verschiedenen Bereichen wie dem sozialen Leben und der Schule. Sie neigen dazu, geringes Einfühlungsvermögen zu zeigen und die Rechte und Gefühle anderer zu ignorieren. Es ist auch üblich, ein Gefühl der Härte des Charakters zu vermitteln sowie Vorstellungen über die Gesellschaft und Ablehnung zu haben. Sie zeichnen sich im Allgemeinen auch dadurch aus, dass sie ohne Konsequenzen und impulsiv denken, mit riskanten Verhaltensweisen und geringer Fähigkeit, Befriedigung und Frustrationstoleranz zu verzögern.

Im Allgemeinen bleiben ihre Handlungen in der Regel nicht unbemerkt von der Umgebung, was auch zu Problemen der Sozialisierung und häufigen Problemen auf Schulebene und zu Gerechtigkeit führen kann. Trotzdem bleiben manche Verhaltensweisen anfangs unbemerkt, sie sind versteckt oder wenig sichtbar (wie die Folter von Tieren).. Sie können ihre Leistung, oberflächliche Zuneigung und mangelndes Einfühlungsvermögen missachten und eine geringe oder keine Reue über die Folgen ihrer Handlungen, obwohl diese Merkmale nicht in allen Fällen auftreten.

Beziehung zur antisozialen Persönlichkeitsstörung

Dyssoziale Störungen wurden im Laufe der Geschichte in Betracht gezogen und in der Tat manchmal mit einer antisozialen Persönlichkeitsstörung verwechselt. Es sollte beachtet werden, dass beide nicht gleichbedeutend sind, wenn auch in einigen Fällen Es besteht eine syndromische Kontinuität und die diagnostischen Kriterien beider Erkrankungen weisen nur geringe Unterschiede auf über dem Beginn des Lebensbeginns (die antisoziale Störung erfordert, dass das Subjekt bereits die Persönlichkeit gebildet hat, wobei der Wendepunkt ab 18 Jahren berücksichtigt wird, obwohl antisoziale Verhaltensmuster vor dem fünfzehnten erscheinen müssen).

Obwohl der größte Teil der Störung nach Erreichen des Erwachsenenalters verschwindet und ausgefeiltere Verhaltensweisen und Fähigkeiten entwickelt (insbesondere in den Fällen, in denen die Manifestation der Störung einen eher jugendlichen Beginn hat), wird sich ein beträchtlicher Prozentsatz dieser Kinder schließlich entwickeln eine antisoziale Persönlichkeitsstörung. In diesem Fall befassen wir uns größtenteils mit Probanden, die bereits früher eine disoziale Störung hatten, und legen ihr Verhaltensrepertoire und ihre Sichtweise auf das Leben mehr fest.

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Mögliche Ursachen für dieses psychologische Phänomen

Seit der Konzeption dieser Störung hat die wissenschaftliche Gemeinschaft versucht, eine Erklärung für diese Art von Verhaltensstörung zu finden. Es wird davon ausgegangen, dass es keine einzelne Ursache für diese Störung gibt Es gibt mehrere Faktoren, die seine Entstehung beeinflussen.

Aus biologischer Sicht wurde die mögliche Existenz von Verhaltenshemmungsproblemen, die sich aus einer mangelnden Entwicklung oder Infraaktivierung der Frontalität zusammen mit einer übermäßigen Aktivierung des limbischen Systems und des zerebralen Belohnungssystems ergeben, erhöht. Sie beurteilt auch das Fehlen einer sittlichen Entwicklung, die Fähigkeit zur Empathie und Unreife, die zum Teil auf biologische Elemente zurückzuführen sein kann. und teilweise wegen schlechter sozialisierung.

Auf einer eher psychologischen und sozialen Ebene wurde beobachtet, dass viele dieser Kinder aus ihren Häusern gehen, in denen Verhaltens- und Randprobleme auftreten. Das Vorhandensein andauernder intrafamilialer Konflikte kann von den Minderjährigen als eine natürliche Vorgehensweise verstanden werden, die gleichzeitig als Modell fungiert kann das Kind lernen, anderen nicht zu vertrauen. Soziale Ablehnung war auch mit der Entstehung dieser Störung verbunden, wobei festgestellt wurde, dass sie dazu neigen, Probleme zu identifizieren und Probleme zu lösen.

Die Art des Erziehungsmusters ist ebenfalls verknüpft: autoritäre Eltern und Kritiker mit einer strafrechtlichen Art zu handeln Eltern, deren Angaben unklar sind und nicht zulassen, dass sie Disziplin erlernen, oder das Erfordernis der Befolgung, neigen ihre Kinder eher dazu, verdeckt zu handeln oder ihren Willen immer tun zu lassen. Dies bedeutet nicht zwangsläufig eine dissoziale Störung, kann sie jedoch erleichtern.

Es wurde auch versucht, dieses Problem als einen auf Konditionierung beruhenden Aspekt zu erklären: der Minderjährige während seines gesamten Lebens hat festgestellt, dass die Durchführung aggressiver Handlungen dazu dient, ihre Ziele zu erreichen, zunächst die Konsequenzen solcher appetitlicher Handlungen zu sein und die Wiederholung derselben Vorgehensweise zu verstärken.

Behandlung

Dyssoziale Störung ist ein Problem, dessen Behandlung bis heute nicht vollständig etabliert ist. Es ist üblich, verschiedene multimodale Programme zu verwenden, zu denen sowohl das Kind als auch die Eltern und Dienste gehören, die mit dem Kind in Kontakt stehen Sie erfordern die Zusammenarbeit von Fachleuten aus verschiedenen Disziplinen und mit einem vielseitigen Ansatz.

Auf der psychologischen Ebene wird in der Regel ein Programm empfohlen, das die Schulung in sozialen und kommunikativen Fähigkeiten sowie die Problemlösung umfasst. Die Stärkung von prosozialem Verhalten, Verhaltensverträgen, Modellierung und emotionalem Ausdruck ist ebenfalls nützlich.. Im Allgemeinen werden kognitive Verhaltensprogramme verwendet, Versuchen, positive Wege zu lehren, alternative Verhaltensweisen mit denen der Störung in Beziehung zu setzen und zu erzeugen.

Schulungen für Eltern und Psychoedukation sind ebenfalls zu berücksichtigende Elemente, die dazu beitragen können, Richtlinien für das Handeln und Lernen des Kindes zu beruhigen und zu lehren.

In sehr extremen Fällen und insbesondere bei den Probanden, deren Verhaltensänderungen auf das Experimentieren von emotionalem Stress zurückzuführen sind, zusätzlich zu einer Behandlung, die darauf abzielt, die Elemente zu verändern, die Unbehagen erzeugen oder deren Wahrnehmung Die Verwendung einiger Medikamente kann empfohlen werden wie die SSRIs.

Literaturhinweise:

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