Die verschiedenen Formen des Kindesmissbrauchs

In den letzten Jahrzehnten Die Studie zum Thema Kindesmissbrauch hat einen beachtlichen Boom erlebt.

Es ist eine Frage, die traditionell von der Gesellschaft als normale Praxis angenommen wurde, und ist seit der Veröffentlichung der ersten Untersuchungen des ausgehenden zwanzigsten Jahrhunderts ein wichtiges Forschungsgebiet.

Was ist Kindesmissbrauch??

Das Konzept von Kindesmissbrauch kann als jede Handlung der für das Kind Verantwortlichen definiert werden, entweder durch Beauftragung oder Unterlassung, wodurch die körperliche, emotionale oder kognitive Integrität des Kindes gefährdet wird (oder werden kann).

Einer der bestimmenden Aspekte, die analysiert werden, um die Existenz dieses Phänomens zu beurteilen oder nicht, stammt aus der Untersuchung der Umgebung, in der sich das Kind entwickelt. Es wird normalerweise davon gesprochen schlecht angepasste Umgebung o schädlich Wenn es verschiedene Faktoren gibt, wie z. B. eine Zerstörung auf Familienebene, die häufig aggressive Interaktionen beinhaltet, geringe Zuneigung, ein geringes sozioökonomisches Niveau, ein dysfunktionales Schulumfeld auf psychopädagogischer Ebene, ein soziales Umfeld ohne Interessen und kulturell-städtische Ressourcen unzureichend oder die Anwesenheit einer konfliktreichen Umgebung in der Nachbarschaft.

Eine Definition von Kindesmisshandlung ähnlich der beschriebenen ist diejenige, die sammeltan die Generalversammlung der Organisation der Vereinten Nationen 1989: "Kindesmissbrauch ist jede Form von Gewalt, körperlicher oder seelischer Verletzung oder Missbrauch, Vernachlässigung oder fahrlässiger Behandlung, Missbrauch oder Ausbeutung, die auftritt, während sich das Kind in der Obhut seiner Eltern, eines Vormunds oder eines anderen befindet eine andere Person, die Sie verantwortlich macht ".

1. Arten der Kindesmisshandlung

Das Konzept des Kindesmissbrauchs hat sich vom Alter bis zur Gegenwart entwickelt, von einer Praxis, die auf keinen Fall als meldepflichtig eingestuft wurde, bis es als Verbrechen der letzten Jahrzehnte des letzten Jahrhunderts definiert wurde. Die anfängliche Ablehnung, Kindesmisshandlung als unhaltbares Phänomen zu betrachten, wurde traditionell durch die Einhaltung von drei Hauptgrundsätzen gerechtfertigt: Die Vorstellung, dass das Kind Eigentum der Eltern ist, der Glaube, dass Gewalt und Aggression als geeignete Disziplinarverfahren akzeptiert werden die mangelnde Berücksichtigung der Rechte des Kindes als legitim.

1.1. Körperlicher Missbrauch

Körperlicher Missbrauch wurde von Arruabarrena und De Paúl als definiert eine Art freiwilliges Verhalten, bei dem das Kind entweder körperlich geschädigt wird oder eine körperliche Krankheit entsteht (oder das Risiko zu leiden). Es hat daher eine Komponente der Intentionalität in Bezug auf die aktive Verletzung des Kindes.

Es können verschiedene Arten von körperlichem Missbrauch unterschieden werden je nach dem Ziel, das die Eltern erreichen wollen: als Mittel zur Vermittlung von Disziplin, als Ausdruck der Ablehnung des Kindes, als Ausdruck sadistischer Merkmale des Angreifers oder als Folge mangelnder Kontrolle in einer bestimmten Familiensituation.

1.2. Der emotionale Missbrauch

Auf der anderen Seite bietet emotionaler Missbrauch nicht die gleiche Objektivität und Klarheit hinsichtlich der Möglichkeit der Abgrenzung. Dieselben Autoren verstehen es als Die Gruppe von Verhaltensweisen, die sich auf eine mehr oder weniger zeitlich aufrechterhaltene Interaktion beziehen und die auf einer Haltung verbaler Feindseligkeit beruht (Beleidigungen, Verachtung, Drohungen) sowie zur Blockierung jeglicher Interaktionsinitiative des Kindes gegenüber seinen Eltern oder Betreuern. Sie als Form des Kindesmissbrauchs einschränken zu können, ist kompliziert.

Auf der anderen Seite, Unter emotionaler Hingabe versteht man das Fehlen von Antworten von Eltern, die dauerhaft passiv sind als Reaktion auf die Forderungen oder Signale, dass die Minderjährigen Fragen zu ihren Bedürfnissen nach Interaktion und affektivem Verhalten in Bezug auf die Elternfiguren haben.

Der Hauptunterschied zwischen beiden Phänomenen spielt wiederum auf die Intentionalität der Handlung an; Im ersten Fall wird die Aktion begangen und im zweiten Fall unterlassen.

1.3. Kind vernachlässigen

Kindliche Vernachlässigung oder körperliche Vernachlässigung besteht aus die Maßnahme, die Betreuung des Minderjährigen, für den die Pflegepflicht gilt, einzustellen, Entweder indem man eine physische Entfernung objektiv beobachtet oder nicht. Daher wird diese Praxis als Unterlassungshaltung verstanden, obwohl bestimmte Autoren wie Polansky der Ansicht sind, dass diese Handlung freiwillig von den Eltern durchgeführt wird. Die Folgen von Fahrlässigkeit können laut Cantón und Cortés physisch, kognitiv, emotional oder sozial sein.

Außerdem haben Martínez und De Paúl zwischen den Konzepten der Nachlässigkeit und der körperlichen Aufgabe unterschieden. Das erste Phänomen kann sowohl bewusst als auch unbewusst sein und kann auf Aspekte wie Unkenntnis und mangelnde Kultur der Eltern zurückzuführen sein, wobei diese Handlungen nicht als mögliche Ursachen für einen psychologischen Schaden für das Kind betrachtet werden. Demgegenüber ist der körperliche Verzicht eher auf die Folgen einer Schädigung des Organismus (Körperverletzung) ausgerichtet und wird als ein Fall extremer Fahrlässigkeit verstanden.

2. Ursachen von Kindesmisshandlung

Traditionell und bis in die neunziger Jahre war das Vorhandensein psychopathologischer Veränderungen bei den Eltern eindeutig mit dem Vorhandensein von Kindesmissbrauch im Kern der Familie verbunden.

Nach den Untersuchungen der letzten Jahre scheint es so zu sein Die erklärenden Ursachen weisen auf Faktoren hin, die den sozioökonomischen Aspekten und ungünstigen kontextuellen Umständen näher kommen die das Netzwerk der sozialen Unterstützung des Minderjährigen und der Familie im Allgemeinen verringern und in letzter Zeit Spannungen im Familiensystem erzeugen.

Ein erklärendes Modell, das eine wichtige empirische Unterstützung gefunden hat, ist das von Parke und Colimer in den siebziger Jahren vorgeschlagene und von Wolfe in den achtziger Jahren ratifizierte Modell. Diese Autoren fanden heraus, dass die folgende Liste von Merkmalen eine signifikante Korrelation mit der Existenz von Kindesmissbrauchsverhalten im Familiensystem aufrechterhält:

• Knappe elterliche Fähigkeiten im Stressmanagement und in der Kinderbetreuung.

• Unkenntnis über die Art des evolutionären Entwicklungsprozesses im Menschen.

• Verzerrte Erwartungen über das Verhalten von Kindern.

• Ignoranz und Unterschätzung der Bedeutung der Zuneigung und einfühlsames Verständnis.

• Tendenz zu einem hohen Grad an physiologischer Aktivierung seitens der Eltern und Unkenntnis angemessener Disziplinierungsmethoden als Alternative zur Aggression.

Von der psychologischen zur vertrauten, sozialen und kulturellen

Andererseits stellte Belsky gleichzeitig einen ökosystemischen Ansatz zur Erklärung der Ursachen auf, die zum Auftreten von Kindesmissbrauch führen. Der Autor verteidigt in seiner Theorie, dass die Faktoren auf verschiedenen ökologischen Ebenen wirken können: im Mikrosystem, im Makrosystem und im Exosystem.

Im ersten Fall werden das spezifische Verhalten der Individuen und die psychologischen Merkmale der Individuen als Studienvariable unterschieden; in die zweite werden sozioökonomische, strukturelle und kulturelle Variablen einbezogen (Ressourcen und Zugang zu ihnen, Werte und normative Einstellungen der Gesellschaft im Wesentlichen); und auf der dritten Ebene werden soziale Beziehungen und das Berufsfeld bewertet.

Andere Autoren wie Larrance und Twentyman weisen auf das Vorhandensein kognitiver Verzerrungen bei Müttern missbrauchter Kinder hin, während Wolfe eher dazu neigt, die Kausalität auf Befunden zu stützen, die nachlässiges Verhalten der Vermeidung und des Rückzugs von Affekten zeigen. Tymchuc dagegen, hat einen Zusammenhang zwischen begrenzten intellektuellen Fähigkeiten und nachlässiger Haltung festgestellt bei der Behandlung der Kinder selbst, obwohl dies nicht bedeutet, dass alle Mütter mit diagnostizierter geistiger Behinderung dieses dysfunktionale Verhalten zwangsläufig anwenden.

Aus kognitiver Sicht schlussendlich schlugen Crittenden und Milner in den neunziger Jahren vor, dass zwischen der Art der von außen erhaltenen Informationsverarbeitung (z. B. Interaktionen mit dem Kind) und dem Vorliegen von Kindesmissbrauch ein bedeutender Zusammenhang besteht. Es scheint erwiesen zu sein, dass missbräuchliche Eltern Probleme mit der Interpretation der Bedeutung der Verhaltensweisen und Forderungen haben, die von den Kleinen ausgedrückt werden.

So angesichts einer solchen Wahrnehmungsänderung, Eltern geben häufig Vermeidungs-, Entfremdungs- oder Ignoranzantworten auf die Anfrage des Minderjährigen aus da sie einen Glauben an erlernte Hilflosigkeit ausarbeiten und davon ausgehen, dass sie keine neue, anpassungsfähigere und angemessenere Methodik anwenden können. Laut der Studie unterschätzt diese Art von Eltern zudem häufig die Befriedigung der Bedürfnisse ihrer Kinder, wobei andere Arten von Verpflichtungen und Aktivitäten Vorrang vor den niedrigeren haben.

3. Indikatoren für Kindesmisshandlung

Wie wir gesehen haben, Emotionaler Missbrauch ist komplexer zu zeigen, da die Indikatoren nicht so deutlich zu beobachten sind wie bei körperlichem Missbrauch. Jedenfalls gibt es bestimmte Signale, die sowohl vom minderjährigen als auch vom erwachsenen Täter ausgehen, die Alarm auslösen und eine solide Grundlage für den Nachweis bieten können, dass diese Verhaltensweisen auftreten..

3.1. Indikatoren für Kindesmissbrauch beim Opfer

In einem ersten Satz von auszuwertenden Variablen sind die Manifestationen die niedrigsten als Opfer äußert sich durch seine Verbalisierungen und Verhaltensweisen, Zum Beispiel: Beibehaltung einer zurückhaltenden, entgegenkommenden Haltung oder Ablehnung des Austauschs von Ängsten und bestimmten Erfahrungen mit anderen nahen Menschen; Veränderungen der akademischen Leistungen und der Beziehungen zu Gleichaltrigen erfahren; Funktionsstörung bei der Kontrolle des Schließmuskels, beim Füttern oder beim Schlaf; Veränderungen in bestimmten Persönlichkeitsmerkmalen und in der Stimmung zeigen oder sexuelle Störungen entwickeln.

3.2. Indikatoren für Kindesmissbrauch beim Angreifer

Bei einer zweiten Gruppe von Faktoren handelt es sich um diejenigen, die sich darauf beziehen Elternverhalten, das relativ häufig mit Kindesmissbrauch zusammenhängt. Diese Einstellungen sind je nach Alter unterschiedlich, sie richten sich jedoch in den meisten Fällen auf Ablehnungsmaßnahmen des Kindes, Isolation und Vermeidung von Kontakten, Ignoranz und Gleichgültigkeit gegenüber den Forderungen des Minderjährigen, Einsatz von Drohungen und Ängsten, übertriebene Strafen Verleugnung im Ausdruck von Zuneigung, Abwesenheit von Kommunikation, Verachtung, übertriebenen Anforderungen oder Blockierung der Entwicklung einer autonomen Operation, unter anderem.

3.3. Psychologische Indikatoren für Kindesmisshandlung

Auf einer dritten Ebene werden die grundlegenden Fähigkeiten des kognitiven Lernens wie Sprache, symbolisches und abstraktes Denken, emotionale Selbstkontrolle und das Management von Impulsivität in zwischenmenschlichen Beziehungen verändert. Verwandt damit, kann auf die pädagogischen Konsequenzen bezogen werden, die das Kind erleidet, das emotionaler Vernachlässigung ausgesetzt ist, Zum Beispiel die Tatsache, dass Sie den größten Teil des Tages alleine verbringen, ohne Aufmerksamkeit zu erhalten, häufiges Fehlen eines ungerechtfertigten Schulbesuchs oder mangelnde Beteiligung und Zusammenarbeit zwischen Familie und Schule.

3.4. Indikatoren für Kindesmissbrauch im Familienklima

Letztendlich im Koexistenzbereich des Familienkerns Die beobachtbaren Schäden entsprechen dem Vorhandensein von affektiver Ablehnung, Isolation, verbaler Feindseligkeit und Drohungen, unverbundene und unter elterlicher emotionaler Kontrolle als Beispiele für emotionalen Missbrauch; und anhaltendes Fehlen von Antworten auf die Anforderungen des Kindes und mangelnde Kommunikation in Bezug auf Anzeichen einer emotionalen Aufgabe.

4. Faktoren zur Prävention von Kindesmisshandlung

Nach dem Vorschlag der Systemtheorie der Biber und anderer späterer Autoren, Es wird eine Reihe von Dimensionen unterschieden, die auf entscheidende Weise zur Schaffung einer Atmosphäre adaptiver Familienbeziehung beitragen und zufriedenstellend wie folgt:

• Eine Struktur und Organisation, bei der jedes der Subsysteme abgegrenzt ist (die Beziehung zwischen den Ehepartnern, die brüderliche Beziehung usw.), während sie eine gewisse Durchlässigkeit zwischen ihnen zulässt.

• Das Vorhandensein von affektivem Verhalten zwischen Mitgliedern.

• Eine funktionierende Umgrenzung des demokratischen Bildungsstils wo die Verhaltenskontrolle der Nachkommen klar definiert ist.

• Stabile elterliche Persönlichkeitsmerkmale und klare Festlegung der Rollen, die sie im Kern der Familie spielen.

• Eine kommunikative Dynamik, die auf Korrespondenz basiert, Ausdruckskraft und Klarheit.

• Eine definierte Beziehung in Bezug auf Systeme außerhalb des primären Familienkerns (andere Familienmitglieder, Freunde, pädagogische Gemeinschaft, Nachbarschaft usw.).

• Wie erfolgt die Ausführung der jedem Mitglied zugewiesenen Aufgaben? Förderung der psychologischen Entwicklung des Jüngsten in den wichtigsten Lebensbereichen (zwischenmenschliche Beziehungen, Bewältigungsschwierigkeiten, Verhaltensrepertoire, emotionale Stabilität usw.).

Aus der Menge der exponierten Dimensionen wird deutlich, dass die Familie dem Kind einen stabilen Raum zur Verfügung stellen muss, der mit den Ressourcen ausgestattet ist, die es ihm ermöglichen, seine Bedürfnisse als bedecktes menschliches Wesen zu haben, sowohl physisch als auch affektiv und erzieherisch.

Insbesondere weist López darauf hin Es gibt drei Hauptarten von Bedürfnissen, die die Familie in Bezug auf ihren Nachwuchs sicherstellen muss:

• Die physiobiologische: wie Lebensmittel, Hygiene, Kleidung, Gesundheit, Schutz vor physischen Gefahren usw..
• Das kognitive: eine angemessene und kohärente Erziehung in Werten und Normen, die Erleichterung und das Aussetzen eines Stimulationsniveaus, das das Lernen beschleunigt.
• Die emotionalen und sozialen: das Gefühl, sich wertgeschätzt, akzeptiert und geschätzt zu fühlen; das Unterstützungsangebot zur Förderung der Entwicklung von Beziehungen zu Gleichaltrigen; unter anderem die Berücksichtigung ihrer Beteiligung an familiären Entscheidungen und Handlungen.

Zum Abschluss

Kurz gesagt, Es gibt viele verschiedene Erscheinungsformen von Kindesmissbrauch, weit davon entfernt, ausschließlich körperlichen Missbrauch als die einzig gültige und erkennbare Typologie zu betrachten. Alle können unabhängig von der jeweiligen Praxis zum Auftreten psychologischer Konsequenzen der schweren Schwerkraft in der Minderjährigen führen..

Andererseits scheint die Annahme, dass dieses Problem einen multikausalen Ursprung hat, eindeutig zu sein, obwohl die kontextuellen und sozioökonomischen Faktoren bei der kausalen Bestimmung des Phänomens der Misshandlung von Kindern von zentraler Bedeutung sind.

Es sollte am Ende erwähnt werden, die Relevanz einer eingehenden Analyse, wie die Angaben, die erklären, welche Arten von Präventions- und Schutzpraktiken nützlich sind, angewendet werden können und wirksam, um nicht in den Anschein dieser schwerwiegenden Verhaltensabweichung zu geraten.

Literaturhinweise:

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