Kaiser-Syndrom herrschsüchtige, aggressive und autoritäre Kinder

Veränderungen im soziokulturellen Umfeld der letzten Jahrzehnte ebneten den Weg für die Entstehung eines Fehlverhaltens bei Kindern.

Eine der Einstellungen und Verhaltensweisen, die die Eltern am meisten betreffen, ist die des Kindes, das wird der unbestrittene Herr der Familie, die anderen Familienmitglieder ihren Forderungen und Launen unterwerfen.

¿Sie kennen das "Kaiser-Syndrom"?

Pädagogische Psychologen haben bereits angerufen Kaiser-Syndrom an die "Kaiserkinder", die sich entscheiden, welches Essen sie kochen, wohin die Familie zu den Ferien reisen wird, das Fernsehnetz, das zu Hause angeschaut wird, die Stunden zum Schlafengehen oder verschiedene Aktivitäten usw..

In beruflichen Zusammenhängen wird das Kaiser-Syndrom Defiant Opposition Disorder (TOD) genannt..

Um ihre Ziele zu erreichen, schreien sie, bedrohen und attackieren ihre Eltern physisch und psychisch. Man könnte sagen, dass sein Reifegrad im Bereich von Empathie (Diese Fähigkeit, sich in die Haut der anderen Person zu versetzen) ist unterentwickelt. Aus diesem Grund scheinen sie keine Gefühle wie Liebe, Schuld, Vergebung oder Mitgefühl zu erleben.

Den Verstand des autoritären Kindes betreten

Dieses Phänomen hat den Namen "Kaiser - Syndrom" erhalten, da die Kaiserkinder Verhaltens - und zwischenmenschliche Richtlinien für Privilegieren Sie ihre Launen und Forderungen über der Autorität ihrer Eltern oder Erziehungsberechtigten. Wer sich nicht an die Imperative des Kindes hält, wird Opfer skandalöser Wutanfälle und sogar Aggressionen.

Die Gewalt, die Kinder gegenüber ihren Eltern ausüben und lernen, sie psychologisch zu kontrollieren, führt dazu, dass sie gehorsam sind und ihren Wünschen entsprechen. Dieses Merkmal in der Persönlichkeit von Kindern hat auch das Wort von erhalten “Diktator Kinder”, aufgrund der unbestreitbaren Herrschaft üben sie die Familie aus.

Symptome

Kinder Kaiser sind leicht zu unterscheiden: Sie neigen dazu, Persönlichkeitsmerkmale zu zeigen, die für Selbstsucht charakteristisch sind, und haben eine dünn Frustrationstoleranz: Sie glauben nicht, dass ihre Forderungen nicht erfüllt werden. Diese Merkmale bleiben im familiären Umfeld nicht unbemerkt, geschweige denn in der Schule, wo ihre Anforderungen weniger zufrieden gestellt werden können.

Sie sind Kinder, die nicht gelernt haben, sich selbst zu kontrollieren oder ihre eigenen Gefühle und Gefühle zu regulieren. Sie haben die Sachkenntnis, um die Schwächen ihrer Eltern zu kennen, die letztendlich aufgrund von Bedrohungen, Aggressionen und unbeständigen Argumenten manipulieren.

Ursachen

Obwohl einige Forschungen versucht haben, die genetischen Ursachen dieses Syndroms aufzuklären, besteht in der Wissenschaft ein großer Konsens darüber, dass das Kaiser-Syndrom Ursachen hat psychosozialer Herkunft. Auf diese Weise wird der entscheidende Einfluss der Veränderung des Arbeits- und Sozialmodells angegeben, ein Faktor, der die Quantität und Qualität der Zeit beeinflusst, die Eltern ihren Kindern widmen können..

Viele pädagogische Psychologen und Psychopädagogen haben betont, dass einer der wichtigsten Faktoren, die dazu führen können, dass das Kind Verhaltensmuster des Kaiser-Syndroms erhält, die kurze Zeit für die Eltern ist Bildung und Festlegung von Standards und Grenzen für ihre Nachkommen. Die wirtschaftlichen Bedürfnisse und der instabile Arbeitsmarkt bieten den Tutoren nicht die Zeit und den Raum, die für die Erziehung erforderlich sind. Dies führt zu einem erzieherischen Typus von Schuldzuweisungen und dazu, dass die Kinder bereitwillig einverstanden sind.

Es wird auch bei diesen Kindern ein Mangel an beobachtet Affektive Familiengewohnheiten, Vernachlässigung der Notwendigkeit, mit Kindern zu spielen und zu interagieren. Gesellschaftlich eines der Probleme, das als Nährboden für dient egozentrisches Verhalten kindisch ist die ultrapermissive Haltung der Erwachsenen gegenüber den Kleinen.

• Vielleicht interessiert es Sie, diesen Beitrag zu lesen: "10 Strategien zur Verbesserung des Selbstwertgefühls Ihres Kindes"

Unterscheidung zwischen Autorität und Autoritarismus

Der Bildungsstil, der vor Jahrzehnten vorherrschte, basierte auf dem Autoritarismus: Eltern, die schrieen, die Anweisungen diktierten und eine strafrechtliche Kontrolle über das Verhalten ihrer Kinder ausübten. Aus Angst, in diesen Stil zurückfallen zu können, den viele in ihrem eigenen Fleisch erdulden mussten, hat sich der derzeitige Bildungsstil dem entgegengesetzten Extrem zugewandt: Ultrapermisivität.

Deshalb ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass Autorität nicht dasselbe wie Autoritarismus ist: Eltern müssen ein kontrolliertes und intelligentes Maß an Autorität auf gesunde Weise ausüben und sich an die Bildungs- und Entwicklungsbedürfnisse jedes Kindes anpassen.

Die Kultur von alles ist wert: die Ethik des Hedonismus und des Konsums

Wenn wir über Erziehung und Bildungsstil für unsere Kinder sprechen, müssen wir uns an den entscheidenden Einfluss der Kinder erinnern moralische Werte der gesamten Gesellschaft, da diese überstrukturelle Form der gemeinsamen Ethik bestimmte Laster und / oder Tugenden in der Haltung des Kindes fördert.

Die Konsumkultur aktueller Heraldismus und das Bedürfnis nach Freizeit und Schnelligkeit als unveräußerliche Werte. Dies kollidiert mit jeglicher Art von innerer oder äußerer Auferlegung von Verantwortung für das eigene Handeln und die Kultur der Anstrengung. Wenn diese Werte nicht gut verwaltet und umgeleitet werden, lernt das Kind zu Unrecht, dass sein Recht, eine gute Zeit zu haben oder zu tun, was er will, über das Recht anderer hinausgeht, respektiert zu werden, und sie verlieren die Vorstellung, dass Belohnungen einen Wert haben bisherige Anstrengung.

Ausbildung in Familie und Schule

Die zögerlichen Eltern, die a ausüben passive und lockere Erziehung, Sie vernachlässigen die Festlegung von Bezugsrahmen für das Verhalten der Kinder, wobei sie immer die Antwort geben, sich ihrer Erpressung hingeben und Opfer verbaler und körperlicher Aggressionen werden.

Das Bildungssystem ist auch gesättigt. Während die Eltern ihre Autorität bereits voll ausgeübt haben, sind Lehrer in der Lage, Kindern, die dazu erzogen worden sind, Ungehorsam zu begehen, Grenzen zu setzen und sie zu fordern, ihre Forderungen zu erfüllen. Es kommt vor, dass die Lehrer, die versuchen, Normen festzulegen, die Missbilligung und die Klagen der Eltern erhalten, die niemandem erlauben, irgendeine Autorität über ihre Kinder auszuüben. Dies stärkt und stärkt den Kinderkaiser in seiner Haltung.

Der Kinderkaiser in der Adoleszenz

In der Pubertät haben die Kaiserkinder ihre konsolidiert Verhaltens- und Moralvorgaben, sich nicht in der Lage fühlen, sich eine Art äußerer Autorität vorzustellen, die gewisse Grenzen setzt. In den schwersten Fällen können sie ihre Eltern angreifen. Eine Anzeige wird in Polizeiwachen häufig erhoben und wird immer häufiger. In der Tat sind es die Mütter, die die Hauptlast tragen, die vergleichsweise einen größeren Anteil an Aggressionen und Verärgerungen ihrer Kinder erleiden.

Gute Bildung seit Kindertagen bauen

Die Fachleute für Psychologie, Psychopädagogik und psychische Gesundheit sind sich darin einig, dass der Aufbau solider Grundlagen für die Bildung von Kindern unerlässlich ist. Um gesunde, freie und verantwortungsvolle Kinder, Jugendliche und Erwachsene zu erziehen, ist es notwendig, nicht aufzugeben setzt klare Grenzen, Erlauben Sie Kindern, ein gewisses Maß an Frustration zu erleben, damit sie verstehen, dass sich die Welt nicht um ihr Ego dreht, und die Kultur der Anstrengung und des Respekts gegenüber anderen Menschen Schritt für Schritt einprägen. Nur dann können sie Frustration dulden, sich ihren Zielen verpflichten und danach streben, ihre Ziele zu erreichen und sich des Wertes der Dinge bewusst zu werden.

Für weitere Informationen zu praktischen Tipps, um einen Kaisersohn zu vermeiden, haben wir diesen Artikel vor kurzem veröffentlicht:

• "Die 8 grundlegenden Tipps, um Ihr Kind nicht zu verderben"

Ein Psychologe spricht über das Kaiser-Syndrom

Vicente Garrido, prisólogo und criminólogo der Universität Valencia, bietet uns in einem vollständigen Interview im EiTB seine berufliche Vision von tyrannischen Kindern an.

Literaturhinweise:

• Aitchison, J. (1992). Das artikulierte Säugetier. Einführung in die Psycholinguistik. Madrid: Editorial Alliance.
• Bruner, J. (1997). Bildung, Tür der Kultur. Madrid: Lernender.
• Burman, E. (1998). Die Dekonstruktion der Evolutionspsychologie. Madrid.
• García Galera, Mª von C. (2000). Fernsehen, Gewalt und Kindheit. Die Auswirkungen der Medien.
• Kimmel, D.C. und Weiner, I.B. (1998). Adoleszenz: ein Entwicklungsübergang. Barcelona: Ariel.
• Piaget, J. (1987). Das moralische Kriterium beim Kind. Barcelona: Martínez Roca.
• Pinker, S. (2001). Der Instinkt der Sprache. Madrid: Editorial Alliance.