Gleichberechtigung zu Hause und in der Schule erziehen

Als Erstes muss darauf hingewiesen werden, dass die verschiedene Theorien über den Erwerb von Stereotypen und Rollen Englisch: emagazine.credit-suisse.com/app/art ... = 118 & lang = en In Bezug auf die Gleichstellung der Geschlechter zu Hause und in der Schule geht es darum, dass sie alle davon ausgehen, dass es Unterschiede zwischen Männern und Frauen gibt, und versuchen, die Gründe zu finden und zu erklären, aus denen sie sozial unterschiedliche Unterschiede zeigen das Verhalten, die Begründung usw..

Biologische Theorien in der Genderbildung

Die andere Seite der Medaille besteht aus vielen Forschungen und Studien aus verschiedenen Ansätzen, die versuchen, dies zu tun Finden und rechtfertigen Sie genau das Gegenteil, das sind die Ähnlichkeiten zwischen Männern und Frauen. Biologische Theorien Einige Forscher konzentrieren sich auf das Erkennen der Rolle genetischer, hormoneller und physiologischer Variablen bei den Unterschieden im Verhalten und der Leistung von Individuen beider Geschlechter (biologische Perspektive). Andere konzentrieren sich auf die Erklärung dieser Variablen in Bezug auf die Entwicklung der Art und das aktuelle Verhalten von Männern und Frauen (ethologische und soziobiologische Perspektive)..

Die biologische Perspektive gibt einen der Ansätze für die Ursachen der geschlechtsspezifischen Unterschiede an, indem sie darauf hinweist, dass bei artennahen Arten unterschiedliche Verhaltensweisen zwischen Männern und Frauen beobachtet werden können und dass diese nicht auf soziale, sondern auf genetische Faktoren zurückzuführen sind (Hinde ). Daher haben Biologen traditionell behauptet, dass viele Verhaltensweisen, Verhaltensweisen und sogar intellektuelle Fähigkeiten und Fähigkeiten des Menschen auch auf biologischen Unterschieden beruhen müssen. ¿Was ist der Unterschied zwischen den Geschlechtern? Es sind die Ethologen, die sich nicht nur für die interessieren Untersuchung des differentiellen Verhaltens zwischen Tieren verschiedener Arten, aber aus den Gründen dieser Unterschiede.

Nun, für viele Gelehrte dieses Ansatzes sind diese Unterschiede nützlich für die Entwicklung der Art und haben sich daher während ihrer gesamten Entwicklung geprägt und besiedelt. Die Soziobiologen Sie zeigen auch auf Unterschiede zwischen den verschiedenen Geschlechtern, Sie können damit erklärt werden, dass die Individuen durch dieses "differentielle Verhalten" das Überleben der am besten geeigneten Gene für nachfolgende Generationen gewährleisten (Kendrick und Trost). Dieser Ansatz berücksichtigt nicht nur die biologischen Elemente (Gene und Hormone) bei der Erklärung der geschlechtsspezifischen Unterschiede. Für Soziobiologen sollten auch Umweltfaktoren beim Verständnis solcher Unterschiede berücksichtigt werden. Ausgehend von einer unterschiedlichen genetischen Basis bei Männern und Frauen sind es also Umweltbedingungen, die diese Differenzierung begünstigen, aufrechterhalten und vervollständigen. Auf der anderen Seite sollte für einige Soziobiologen, auch wenn dies zutrifft, ein anderer Faktor berücksichtigt werden: Die Wechselwirkung zwischen biologischen und umweltbedingten Elementen, um eine normale Entwicklung zu bewirken, muss zu bestimmten Zeiten konvergieren, was als "kritische Perioden" bezeichnet wird..

Die Sozialisierung des Geschlechts in der Schule

Ein weiterer Bereich von besonderer Relevanz für die Sozialisation von Geschlechterstereotypen ist die Schule. Wie Eltern verhalten sich auch Lehrer, hauptsächlich Kinder und Grundschulen, anders als Jungen und Mädchen. Im Allgemeinen zeigen Untersuchungen, dass Lehrer abruptere Verhaltensweisen haben und mehr Kinder als Mädchen tadeln.

Einige Autoren weisen darauf hin, dass dies möglicherweise darauf zurückzuführen ist, dass die Erwartung eines schlechten Verhaltens für Jungen höher ist als für Mädchen. Dies hat eine merkwürdige Auswirkung: Wenn Mädchen nicht gehorsam sind oder nicht wie erwartet sozial reif sind, werden sie von Lehrern negativer wahrgenommen als Kinder, die gleich handeln. Kinderlehrer motivieren und verstärken mehr Verhalten, Spiele und Aktivitäten, wenn sie für den Sex geeignet sind, insbesondere wenn sie Kinder sind.

Für einige Autoren ist es daher nicht verwunderlich, dass Kinder eine unnachgiebigere Einstellung gegenüber dem Wechsel von Spielzeug als Mädchen haben. Ein weiterer Aspekt, in dem sich Eltern und Lehrer ähneln, ist die Anzahl und Art der Hilfe, die sie Kindern zur Verfügung stellen verschiedene Aktivitäten und Spiele durchführen. Diese Verhaltensweisen entsprechen auch in diesem Zusammenhang normalerweise den Erwartungen, die an beide Geschlechter gestellt werden. In der Schule wie zu Hause deuten einige Studien darauf hin, dass Kinder mehr zu körperlichen Aktivitäten aufgefordert werden als Mädchen, während sie gleichzeitig gelobt werden, wenn sie ihre Ziele erreichen. Auf der anderen Seite werden Kinder leichter strafrechtlich verfolgt, wenn sie von den Stereotypen ihres Geschlechts abweichen, während sie bei Mädchen viel toleranter sind..