Zweiter Weltkrieg und Sozialpsychologie

Der Krieg zog auf Forderungen Sozialpsychologie, indem er ihn aufforderte, angewandte Probleme zu studieren, die für die Kriegsanstrengungen relevant sind. In den 40er und 50er Jahren wurde die Forschung in wichtigen Bereichen stark ausgeweitet. Vom 2. Weltkrieg bis zur Krise der Sozialpsychologie. Während des Krieges der Größte Ein Teil der Untersuchungen war empirisch, aber nicht experimentell. Der Begriff von “Referenzgruppen” von Hyman 1942 eingeführt, spielte eine Schlüsselrolle. In diesen Untersuchungen wurde die menschliche Interdependenz verbessert.

Der zweite Weltkrieg und die 50er Jahre

Hovland: Programm zur Überzeugung und Änderung der Einstellung. Variablen, die die Überredung beeinflussen:

• In Bezug auf Brunnen (Person, die die Nachricht herausgibt): Wahrgenommenes Ansehen, Glaubwürdigkeit, Fachwissen, Attraktivität und die Fähigkeit, Vertrauen zu schaffen.
• In Bezug auf Nachricht: Grad, bis zu dem die präsentierten Argumente als stark oder schwach wahrgenommen werden, die Diskrepanz zwischen der Nachricht und der Position des Empfängers, die durch die Nachricht erzeugten Emotionen und die Tatsache, dass die zwei Aspekte eines Themas oder nur eines dargestellt werden.
• Variablen des Rezeptor: Einstellungen, die bereits im Empfänger vorhanden sind, der Umgang mit seinem Ego und das Bekenntnis zu diesen Einstellungen.

A angenommen "Verstärkung" Ansatz (von der Lerntheorie) zur Überredung. Zeitgenössische Arbeit untersucht die kognitiven Antworten, die der Empfänger auf eine Nachricht gibt. Die Analyse des sozialen Einflusses Er machte einen großen Schritt vorwärts mit Aschs Studie der Konformität und mit den Dynamiktheorien von Festinger-Gruppen (1950 und 1954).

Festingers Theorie von 1950: Compliance wurde als Ergebnis der Druck auf die Einheitlichkeit der aufgabenorientierten Gruppen, in denen eine direkte Kommunikation zwischen den Mitgliedern bestand. Einheitlichkeit diente als Gruppenmitgliedschaftsfunktionen von: "Gegenseitige soziale Realität": Sie gibt den Mitgliedern das Vertrauen in die Überzeugungen, die der Realität nicht direkt gegenübergestellt werden können. Der Kontrast der sozialen Realität bestätigt den Glauben durch die Übereinstimmung mit anderen Menschen. "Gruppenbewegung": Es wurde als instrumentell für die Gruppe angesehen, um ihre eigenen Ziele zu erreichen. Dieser Druck auf die Einheitlichkeit nahm zu:

• Je kohäsiver die Gruppe war
• Je größer die Unstimmigkeiten innerhalb der Gruppe sind.
• Je relevanter die Meinungsverschiedenheit war für die Ziele und Werte der Gruppe.

Festingers Theorie von 1954: Skizziert die sozialer Vergleichsprozess. Grundhypothese: "Die Menschen vergleichen sich mit ähnlichen, um die Unsicherheit über die Angemessenheit ihres Verhaltens, ihrer Gefühle und ihres Glaubens zu verringern." Dieser Begriff wurde auf die Erklärung von Gruppenbildung und interpersoneller Anziehungskraft, Konkurrenz, Konformität, emotionalem Erleben und helfendem Verhalten angewendet..

Aus beiden Theorien: "Wenn eine soziale Gruppe eine etablierte Norm hat, die das richtige Verhalten vorgibt, entsteht in der Gruppe tendenziell Druck (auf das Abweichende und auf die Mehrheit), um diese Norm aufrechtzuerhalten." Konformität: Bewegung einer oder mehrerer Abweichungen zur Gruppennorm in Abhängigkeit vom sozialen Druck der Mehrheit. Theorie von Asch (1952). Experimentelle Demonstration des Drucks für die Compliance:

• Ein einzelnes naives Subjekt, das einer Gruppe scheinbarer Gleichgesinnter (Mitarbeitern des Experimentators) gegenüberstand, die falsche Urteile erlassen hatten, stimmte 33% der kritischen Prüfungen zu.
• Unter Kontrollbedingungen wurden ohne Gruppe fast keine Fehler gemacht. Ein Drittel der Probanden war jedoch in 50% oder mehr der kritischen Studien zufrieden, in einem Fall, in dem die Studie einfach und eindeutig ist und die Bedeutung der Gruppenzugehörigkeit gering erscheint.
• Ihre Daten lieferten Nachweise für Unabhängigkeit und Compliance.

Die Untersuchung ergab, dass die Konformität mit der Gruppe stärker ist, wenn

• Die Mitglieder der Gruppe sind kohärent, ähnlich und voneinander abhängig.
• Die Abweichung leidet unter Unsicherheit (Situation stimuliert mehrdeutige oder schwierige Aufgaben).
• Die Mehrheit ist sich einig und dem Abweichenden fehlt die soziale Unterstützung.
• Der Deviant antwortet öffentlich. Die Mehrheit ist sicherer, kompetenter und erfolgreicher als das Abweichende.

Diese Ergebnisse und die damit verbundenen Theorien haben zu einer Unterscheidung zwischen zwei geführt Arten des Einflussprozesses:

• Kognitiv-informativer Prozess was zur privaten Akzeptanz führt: Es kann oder kann nicht direkt in Worten oder offensichtlichen Tatsachen ausgedrückt werden. Regulatorischer sozialer Prozess das führt zu Selbstzufriedenheit in der Öffentlichkeit: Ändert das öffentliche Verhalten, kann aber keine Änderung der privaten Einstellung beinhalten.

Untersuchung von Vorurteilen und Konflikten zwischen Mitgliedern verschiedener sozialer Gruppen:

• Schmuck und cols: Rolle der "autoritären Persönlichkeit" in der Wahrnehmung antisemitischer und faschistischer Ideologie (Freudsche und marxistische Analysen mit innovativen Methoden in der empirischen Analyse von Persönlichkeit und politischen Einstellungen).
• Sherif et al.: Erklärtes Vorurteil als Form von Intergruppenverhalten und nicht als Ausdruck von Persönlichkeit.

Sie zeigten, dass die Gruppen miteinander konkurrieren oder zusammenarbeiten, je nachdem, ob ihre Beziehung durch einen Interessenkonflikt oder übergeordnete Ziele gekennzeichnet ist. Arbeit von Asch und Heider im Bereich der Menschenwahrnehmung. Ende der 60er Jahre schien die Studie der Gruppe rückläufig zu sein.

Kognitive Dissonanz, kausale Attribution und soziale Kognition

Ab 1950 gab es eine Bewegung in Richtung kognitive Analyse von Einstellungen und sozialer Wahrnehmung. Zum Einfluss von Gestaltvorstellungen schlossen sich zwei weitere kognitive Perspektiven an:

• Bruner: Arbeit, bei der der Einfluss interner kognitiver und motivationaler Faktoren auf die Wahrnehmung gezeigt wurde. Es ist die Schule des "New Look".
• Die "kognitive Revolution" (60er Jahre): Ablehnung des Behaviorismus. Kognitive Aktivität als "Informationsverarbeitung": Geburt der sozialen Kognition (Ende der 60er Jahre).

Kritische Entwicklungen in der Sozialpsychologie:

Festinger: Er hat sein Buch über kognitive Dissonanz veröffentlicht: Die Menschen müssen eine psychologische Konsistenz zwischen ihren Wahrnehmungen (Überzeugungen, Meinungen) aufrechterhalten. Sie weckte ein neues Interesse an den kognitiven Prozessen, die sozialem Verhalten zugrunde liegen. Dies führte zu einer Verschiebung hin zum Studium individueller kognitiver und motivationaler Prozesse. Ausgehend von Heiders Pionierarbeit wurden zwei Versionen der Attributionstheorie veröffentlicht: Analysieren Sie, wie Personen kommen, um die Handlungen und Einstellungen anderer Menschen zu erklären. Sie löste die Theorie der Dissonanz als die folgende begrenzte Prozesstheorie ab, die die Forschung beherrschen konnte (sie war nie so homogen)..

Die Entstehung Europas

In den letzten 60 Jahren hat sich die europäische Sozialpsychologie entwickelt:

• Es wurden Anstrengungen unternommen, um Forscher in einer interaktiven intellektuellen Gemeinschaft zusammenzufassen: Internationalisierung der Wissenschaft.
• Diese Internationalisierung führte zu einer gegenseitigen Befruchtung von Ideen und Daten: Während die Forschung zu Gruppen in den USA rückläufig war, gründeten Henri Tafjel (soziale Identität, soziale Kategorisierung und Intergruppenverhalten) und Serge Moscovici (Gruppenpolarisierung und Minderheiteneinfluss) in Europa Neue Perspektiven auf Gruppenverhalten und sozialen Einfluss.

Studiere weiter Einführung in die Sozialpsychologie mit Artikeln zu Was ist Sozialpsychologie, Definition und Zusammenfassung.