Theorie der Festlegung von Zielen oder Zielen von Locke

Locke (1968) erkennt eine zentrale Motivationsrolle für die Absichten der Probanden bei der Ausführung einer Aufgabe an. Sind die Ziele oder Ziele, die die Probanden mit der Erledigung der Aufgabe verfolgen, der Aufwand für ihre Ausführung bestimmt? Das Modell versucht, die Auswirkungen dieser Ziele auf die Leistung zu erklären. Die Ziele sind diejenigen, die die Richtung des Verhaltens des Subjekts bestimmen und zur Energiefunktion der Anstrengung beitragen.

Die Änderungen in die Werte der Anreize Sie können ihr Verhalten nur beeinflussen, sofern sie mit Zieländerungen verbunden sind. In diesem Psychologie-Online-Artikel konzentrieren wir uns auf die Analyse Lockes Zielsetzungstheorie oder Ziele.

1. Edwin Locke
2. Theorie der Festlegung von Zielen oder Zielen
3. Interaktion von Anreizen
4. Theorie von Edwin Locke: Beispiele

Edwin Locke

Locke ist ein bekannter Psychologe, der 1938 in den USA geboren wurde. Er war der erste, der sich mit der Theorie der Zielsetzung befasste, und ist derzeit Professor für Führung und Motivation an der University of Maryland. Er hat an Harvard (wo er Psychologie studiert hat) und an der Cornell University studiert.

Edwin Locke hat an mehr als 300 Kapiteln, Artikeln und Kollaborationen in wissenschaftlichen Zeitschriften mitgewirkt, die sich auf psychologische Studien konzentrieren. Darüber hinaus hat er mehrere Bücher geschrieben wie "Der egoistische Weg zur Romantik: Wie man mit Leidenschaft und Vernunft liebt"oder"Lernmethoden und Lernmotivation"Locke ist in der psychologischen Gemeinschaft für seine Forschung zur Zielsetzung bekannt. Eine der neuesten Studien zeigt, dass Ihre Theorie besetzt ist der erste Platz unter allen Management-Theorien.

Theorie der Festlegung von Zielen oder Zielen

Locke meinte, dass die Absicht, ein Ziel oder ein Ziel zu erreichen, ein sehr starkes Motivationselement ist. Im Großen und Ganzen ist das beste Ziel eine Herausforderung, die jedoch erreicht werden kann.

Die Zufriedenheit des Einzelnen mit seiner Leistung hängt vom Grad der Erreichung der durch diese Leistung gesteckten Ziele ab. Die Theorie der Festlegung von Zielen oder Zielen geht davon aus, dass die Absichten, ein bestimmtes Ziel zu erreichen, die erste motivierende Kraft des Arbeitsaufwands sind und den zur Durchführung von Aufgaben entwickelten Aufwand bestimmen. Durch modellbasierte Forschung konnten relevante Schlussfolgerungen für die Motivation von Verhalten im organisatorischen Kontext formuliert werden.

Die formale Festlegung von Zielen erhöht den Ausführungsgrad in Bezug auf Situationen, in denen keine klaren Ziele angeboten werden. Je konkreter diese effektiveren Ziele sind, um das Verhalten zu motivieren. Die Ziele eines allgemeinen Typs sind unzureichend. Ein weiterer Faktor, der zu Effizienz und Leistung beiträgt, ist die Beteiligung der Arbeitnehmer, die die Aufgaben erfüllen müssen, an der Festlegung der zu erreichenden Ziele.

Teilnahme erhöht die Qualität und Quantität von Leistung. Die Ergebnisse der verschiedenen Identifizierungen zeigen auch, dass schwierige Ziele, wenn sie von dem Subjekt akzeptiert werden, das dafür arbeiten muss, zu besseren Ausführungsergebnissen als einfacheren Zielen führen. Dies gilt auch in Fällen, in denen die gesetzten Ziele so hoch sind, dass niemand sie voll erreichen kann. Die Auswirkungen der Belohnungen scheinen durch Änderungen der Ziele selbst vermittelt zu werden, genauso wie andere Faktoren, wie das Wissen um die Ergebnisse oder die sozialen Einflüsse und Belastungen.

Interaktion von Anreizen

Bei Anreizen wie Geld oder Kenntnis der Ergebnisse, Sie ändern die Leistung, Die Ziele und Absichten ändern sich ebenfalls, aber wenn Unterschiede in der Absicht kontrolliert werden, haben die Anreize keine Wirkung. Andere Autoren weisen darauf hin, dass Anreize, insbesondere wirtschaftliche Anreize und Kenntnis der Ergebnisse, unabhängig voneinander motivierende Auswirkungen auf die Ausführung haben können. Die Erforschung von Zielsetzungen als motivationaler Faktor des Arbeitsverhaltens versucht, Aspekte des Prozesses zu bestimmen, durch die diese Gründe festgelegt werden und vom Subjekt akzeptiert werden.

Yukl und Latham (1978) Sie weisen auf die Bedeutung einer Reihe von Moderatorvariablen hin, die in den Prozess eingreifen. Unter ihnen: der Grad der Beteiligung, die individuellen Unterschiede, die Schwierigkeit der Ziele, die Instrumentalität. Für ein besseres Wissen über den Prozess der Festlegung von Zielen, Erwartungen und Absichten ist es erforderlich, ihre motivationalen Auswirkungen auf das menschliche Verhalten zu bestimmen. > Weiter: Theorie der Gerechtigkeit

Theorie von Edwin Locke: Beispiele

• Unter einem bestimmten Niveau von Druck und eine konkrete Aufgabe zu erledigen, arbeiten einige Leute mehr.
• Wir neigen dazu, unsere Projekte zu entwickeln, wenn sie einen darstellen Herausforderung, nicht wenn sie zu einfach sind.
• Was wir ohne Anstrengung erreichen können, ist nicht aufregend.
• Es gibt viele Motivation Es gibt viele Gründe, warum ein wirtschaftlicher Anreiz helfen kann, wenn das Ziel sehr kompliziert ist.
• Wenn wir einen Job annehmen, akzeptieren wir bestimmte Arbeitsbedingungen. Aus diesem Grund neigen wir dazu, produktiv zu sein, wenn diese Bedingungen mit der Realität übereinstimmen. Wir sind jedoch entmutigt, wenn sich die Ziele und Anreize von den von uns akzeptierten Zielen entfernen..