Die Karriere und den Beruf des Sportlehrers
Graduate-Lehrer im Sportunterricht erledigen andere Aufgaben als ihre Ausbildung. Das heißt, dass ihr Studium und ihre Berufs- und Berufstätigkeit nicht übereinstimmen, und offizielle Statistiken belegen dies.
Teilweise ist dieses Phänomen den übrigen Universitätsabsolventen aus verschiedenen Ländern gemeinsam und wird unter diesem Begriff studiert Überqualifizierung. In diesem Artikel von Psychology-Online zeigen wir einen Teil der Entwicklung in den letzten drei Jahren und analysieren das Profil der Sportlehrer, Karriere und Beruf.
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- Merkmale der Überqualifizierung
- Auswirkungen der Überqualifizierung
- Soziale Auswirkungen von Überqualifizierung
- Daten zur Arbeit als Sportlehrer
- Die Auswirkung der geschlechtsspezifischen Kluft
- Als Lehrer für Sportunterricht und Überqualifikation arbeiten: Schlussfolgerungen
Die Karriere als Sportlehrer
Die Absolventen als Meister der Sporterziehung Sie sehen sich einem komplexen Arbeitsmarkt gegenüber, in dem sie unter ihrer beruflichen Qualifikation arbeiten. Überqualifizierung beschreibt die Situation, in der Personen in Berufen beschäftigt sind, deren Ausbildungsniveau für ihre Durchführung erforderlich ist, und die unterhalb des für den Arbeitnehmer oder Kandidaten verfügbaren akademischen Unterrichts liegen (Quintini, 2011b)..
Ohne zu versuchen, ein derart komplexes Thema zu vereinfachen, da es Länder mit unterschiedlichem wirtschaftlichen Entwicklungsstand, unterschiedlichen Kulturen und demografischen Strukturen betrifft, gibt es einige wichtige Daten: Es nimmt in allen europäischen Ländern ständig zu, bei Frauen ist es größer, weniger während des Jahrzehnts 2003-2013 (Mc Guiness, op. Cit., Davia et al., 2017).
In diesem Bericht wollen wir insbesondere die Entwicklung dieser drei Jahre widerspiegeln, in denen ein gewisser Grad an Verbesserung der Lage der Wirtschaftskrise in unserem Land mit Schwerpunkt auf der Zahl der Absolventen in Lehre - Sportunterricht, der Anzahl der Verträge und der Berufe, die auf der Grundlage der Daten der staatlichen Arbeitsverwaltung (SEPE) vergeben wurden
Merkmale der Überqualifizierung
Wenn wir uns an die wirtschaftlichste Dimension halten, weisen wir darauf hin, dass es erhebliche geografische Unterschiede gibt, dh dass die Überqualifizierungsraten in der Umgebung der europäischen Peripherieländer (Mittelmeerraum) höher und unbeständiger sind. geringfügig in Mitteleuropa (Deutschland, Österreich, Niederlande) und scheint einem zyklischen Muster zu folgen.
Schließlich weisen sie darauf hin, dass zu den Faktoren, die am meisten zu diesem Phänomen beitragen, diejenigen Faktoren gehören, die sich auf die Zusammensetzung und. Beziehen das Niveau der Arbeitsnachfrage, Beschäftigungsangebot und Bildungsstruktur sowie eine zunehmende Tendenz zur Streuung der Gruppe von Arbeitnehmern mit Hochschulausbildung.
Laut García- Montalvo (2009 a) hat Überqualifizierung ein hohes Maß an Persistenz, so dass nach fünf Jahren 25% der jungen Menschen in derselben Situation bleiben und weniger als ein Drittel es schaffen wird, je nach Qualifikation zu einem anderen Arbeitsplatz zu wechseln. Es verringert auch die Rentabilität von Bildung, wenn es zunimmt.
Auswirkungen der Überqualifizierung
Garcia-Montalvo weist darauf hin (2009): “Die Folgen einer Überqualifizierung sind vielfältig. Aus bildungspolitischer Sicht bedeutet eine permanente Überqualifizierung Subventionierung, Senkung der privaten Kosten, eine Tätigkeit, die der Gesellschaft nicht die erwartete Rendite bietet und einfach ein kostspieliges Verfahren zur Subventionierung der Auswahlprozesse wird. der Mitarbeiter des Unternehmens. Auf diese Weise könnte ein Teil der für die Bildung bereitgestellten Mittel für Tätigkeiten verwendet werden, die eine höhere soziale Rentabilität aufweisen.
“Aus Sicht der Arbeitnehmer führt die Überqualifizierung zu einer großen Arbeitsunzufriedenheit, die sich auf ihr Arbeitsverhalten auswirken kann (Fehlzeiten, hoch “Umsatz”) wie in ihrer Gesundheit (geringes Selbstwertgefühl, schlechte psychische Gesundheit, Probleme mit Drogen usw.).
Diese Situation würde zu einer geringeren Produktivität im Vergleich zu Arbeitnehmern führen, deren Arbeitsplätze ihren Qualifikationen angepasst sind, was auch für Unternehmen ein Problem wäre. Budría und Moro-Egido (2008) zeigen, dass der Anstieg der starken Überqualifizierung in Spanien zu einer erheblichen Zunahme der Gehaltsverteilung in der Gruppe der Studenten führt.” pp. 12-13.
Die methodologische Schwierigkeiten Die Messung von Missverhältnissen zwischen Qualifikationen und ausgeübten Berufen ist vielfältig und vom Ziel dieser Arbeit weit entfernt, unterscheidet jedoch zwischen objektiven und subjektiven Messungen, wobei zum Zeitpunkt ihrer Studie eine Vielzahl von Faktoren berücksichtigt wird
Soziale Auswirkungen von Überqualifizierung
Diese kontinuierlichen Schwankungen lösen weder das Problem der Einführung noch die Besetzung der Absolventen Frustration erhöhen unter den Studenten und erzeugen eine störende Desorientierung. Aus erster Hand ist die Analyse jedoch einfach, wie Pineda et al (2016) darauf hinweisen “Die Ergebnisse zeigen die negativen Auswirkungen der Krise auf die Eingliederung von Absolventen und deren Bedingungen. Der Beschäftigungsanteil von Absolventen mit niedrigem Bildungsabschluss von 2007 bis 2010 um fast 10%.
Berufe haben weniger vertragliche Stabilität und eine schlechtere Anpassung an die untersuchten Karrieren, was das Problem der Überqualifizierung verschlimmert” pp. 5. Dieses Missverhältnis von Training und Qualifikation ist ein Argument, das als Referenz für eine Vielzahl von Phänomenen dient (Mavromaras, K. S., 2013, Robts, 2007). Eine ebenso interessante Dimension betrifft die Auswirkungen auf den Einzelnen und Auswirkungen auf die Gesundheit und das Verhalten vieler Kandidaten und frustrierter Studenten und sogar unter Einwanderern (Chen, 2010, George, 2015).
Trotz ihres offensichtlichen Interesses ist sie jedoch nicht Gegenstand dieser Untersuchung. Ohne die Bedeutung dieser Phänomene zu ignorieren, werden wir uns auf die vorhandenen Daten zur Zahl der Arbeitslosen, zur Zahl der abgeschlossenen Verträge und in Abhängigkeit von den offiziellen Daten des spanischen öffentlichen Beschäftigungssystems konzentrieren.
Daten zur Arbeit als Sportlehrer
Wenn wir uns die Daten der ansehen Tabelle 1, eine Verringerung der Zahl der Arbeitsuchenden mit der Qualifikation von “Lehrerin, Spezialist für Sportunterricht” von 6193 vom März 2015 bis 5305 vom März des Jahres 2017. Davon waren 66% (94%) arbeitslos und 69,9% hatten zuvor einen Job, der in den amtlichen Daten erhoben wurde. Derselbe Trend ist bei der Zahl der registrierten Arbeitslosen (Reihe 2) zu verzeichnen, die abnehmend ist, und bei der Anzahl der Personen, die bereits einen Arbeitsplatz hatten, und auch abnehmen (Reihe 3). Trotz einer größeren Anzahl von Abschlüssen ist jedoch zu beachten, dass die Anzahl der Bewerber in einem Zeitraum von drei Jahren um weniger als 888 Personen gesunken ist..
In Bezug auf die Anzahl der meisten vertraglichen Berufe nehmen wir die offiziellen Daten, in denen die zehn repräsentativsten Berufe reflektiert werden, quantitativ. Es ist ersichtlich, dass im März 2015 die am stärksten vertraglich ausgeübte Tätigkeit die war “Überwachung von Unterhaltungs- und Unterhaltungsaktivitäten”, gefolgt von “Barkeeper Kellner”. Der gleiche Trend wiederholt sich im März 2016, obwohl er im ersten Fall zurückgeht (Freizeitaktivitäten überwachen ...), und bleibt im März 2017, jedoch in geringerem Maße. Ohne defätistisch sein zu wollen, deuten die Daten darauf hin, dass möglicherweise unser Bildungs- und Produktivsystem besteht, können unsere Absolventen nicht einfügen, auch nicht in Berufen außerhalb unseres natürlichen Berufsfeldes: Lehren oder zumindest unzureichend
Wir sind uns der Unfähigkeit bewusst, die Qualität und Zufriedenheit der Absolventen mit der neuen Tätigkeit abzuleiten, sowie die Anpassung zwischen ihren Erwartungen und den letztlich erzielten Verträgen, die nur auf diesen statistischen Daten basieren, und bieten einen Panoramablick die Situation, die uns solche offiziellen Daten bieten. Die Wirtschaftskrise hat zu einer Arbeitssituation geführt, die von der EU geprägt ist Zeitlichkeit, Lohnprekarität, und die Erholung führt zu einer stärkeren Beschäftigung im Dienstleistungssektor (Hotel und Tourismus) (Economy Weblog, 2017).
TABELLE 1:
Die Auswirkung der geschlechtsspezifischen Kluft
In summe, Einer von vier Verträgen ist für Frauen, Jeder fünfte für arbeitslose Frauen, daher anfällig für Anstellungen. Es kann nicht festgestellt werden, dass aus diesen sehr knappen Daten zweifellos der Grund besteht, der diesem niedrigen Vertragsniveau zugrunde liegt Unterrepräsentation von Frauen in der Statistik der Arbeitslosigkeit, wenn auch die Wahrnehmung der Mehrheit der Studenten in diesen Karrieren wahrgenommen wird (Daten, die uns derzeit fehlen). Geben Sie die Gründe für Mutterschaft, Pflegebedürftigkeit und pflegebedürftige ältere Menschen an, die mögliche Aufgabe durch Entmutigung der Arbeitslosigkeitsregister und die Möglichkeit, die berufliche Entwicklung des Ehemanns oder Partners (mit besseren beruflichen Gehältern und Prognosen) gemeinsam zu ermöglichen mit der Feminisierung des Lehrerberufs. Viele dieser Faktoren werden durch Stereotypen und Geschlechterrollen verstärkt.
Grundsätzlich könnten die Daten als für Frauen günstig interpretiert werden: Sie machen einen geringeren Anteil an Arbeitslosen und auch an Verträgen aus. Da dies jedoch eine sehr vereinfachende Interpretation ist und es nicht rechtmäßig ist, aus diesen Daten solche Schlussfolgerungen zu ziehen, müssen wir darauf hinweisen, dass wir nicht wissen, welche Realität diesen hier gesammelten Daten zugrunde liegt. Wir beabsichtigen, diese Daten hervorzuheben und, falls sie von Interesse sind, zur Debatte über die Ausbildung, Qualifizierung und Eingliederung der Schüler beizutragen und, wenn es darum geht, über die neuen Qualifikationen nachzudenken, Lehrpläne (die einfache Lösung besteht darin, den Abschluss zu ändern und der Lehrer verschwindet Sportunterricht und auch die statistischen Kriterien für Arbeitslose). Nicht weniger wichtig wäre es, die Auswirkungen auf die Menschen zu untersuchen, auf psychologischer und persönlicher Ebene, obwohl dieser Aspekt nicht das Ziel dieser Studie ist.
Als Lehrer für Sportunterricht und Überqualifikation arbeiten: Schlussfolgerungen
Eine Überqualifizierung, verstanden als die Lücke zwischen dem von einer Person erlangten Ausbildungsniveau und der für die Ausübung einer bestimmten Tätigkeit erforderlichen Qualifikation, ist ein wichtiger Faktor beim Studium der Aufnahme von Hochschulabsolventen.
Ihre Bedeutung ist bei der Planung der Entwicklung der Ausbildung und Qualifizierung der Studierenden sowie der anschließenden Arbeitsvermittlung nicht unerheblich. Dieses Phänomen wirkt sich auf die Ausgaben für die Ausbildung aus, die von der gesamten Gesellschaft sowie von bestimmten Einzelpersonen und ihren Familien getragen werden. Und sie hat sogar eine untergeordnete Bedeutung für die wirtschaftliche Rendite, die die Gesellschaft und die Menschen, die diese Ausbildung durchführen, erhalten: Die Gesellschaft als Ganzes ist eine bedeutende Investition und ein erheblicher Aufwand bei der Erzeugung einer Humanressource, die auf Dauer nicht ausgenutzt wird.
Diese Daten deuten jedoch auf eine schlechte Einfügung von Absolventen hin, die ihre Arbeit in Zukunft auf Berufe ausrichten müssen, für die sie überqualifiziert oder direkt unvorbereitet sind (Kellner, Postbeamte, Landarbeiter usw.). Darüber hinaus sind sie in Teilzeitjobs beschäftigt, mit einer hohen Anzahl von Verträgen und in einem Umfeld, in dem Frauen eine Minderheit sind (weniger Verträge und weniger Präsenz in den Beschäftigungsregistern), was grundsätzlich unter Berücksichtigung ihrer Mehrheitsbeteiligung in den Klassenzimmern und in der Welt die Aufmerksamkeit auf sich zieht des Unterrichts (entweder durch die Mehrheit der Kandidaten oder durch den Verzicht auf dieses berufliche Umfeld), ein Aspekt, auf den wir keine Hypothese stützen können, da es nicht plausibel ist, Rückschlüsse auf diese verfügbaren Daten zu ziehen