Das Klassenzimmerpuzzle oder die Rückkehr zur Integrationsschule

"Die united group bleibt united." Mit diesem Satz können Sie die vom ersten Schuljahr an angestrebten Ziele zusammenfassen "Klassenzimmerpuzzle": eine Klasse, in der Bildung in sozialer Integration, Kooperation und Empathie vermittelt wird.

Seit dem Alter von 6 Jahren ist die kognitive Entwicklung von Kindern so weit gereift, dass es bereits jetzt möglich ist, mit ihnen zu diskutieren, wie Fehlverhalten vermieden und ihr Verhalten kontrolliert werden kann. Daher ist frühkindliche Bildung einer der besten Momente für Verhaltensgewohnheiten schaffen, die auf einem friedlichen und respektvollen Miteinander beruhen.

Das erste Schuljahr ist eine Herausforderung für die Kleinen

Für die meisten Kinder symbolisiert der erste Kurstag eine große Veränderung: Sie werden von den Kleinen im Haus zu Studenten, die davon ausgehen müssen neue Verantwortlichkeiten und Pflichten und erwerben verschiedene Rollen.

Unter ihnen ist die Rolle des "Schülers", die von ihnen verlangt, dass sie lernen, Beziehungen zu anderen Kindern ihres eigenen oder eines anderen Alters und einer unterschiedlichen Kultur aufzubauen und zu entwickeln. Richten Sie neue Referenzgruppen ein und generieren Sie verschiedene Kriterien, nach denen sich Fragen stellen, sie beurteilen sich selbst und alles um sie herum.

Die neue soziale Realität

Wenn all dies bereits eine Änderung der Einstellung impliziert und Ihre kognitive Entwicklung stimuliert, stellen Sie sich vor, was es für sie bedeutet Klassenzimmer, in dem verschiedene Religionen, Bräuche, Hautfarben und Lektionen gemischt gemischt werden. Wenn die Anpassung aus der falschen Perspektive angegangen wird, kann dies viel komplizierter sein.

Migrationsströme führen zum Übergang von einer monokulturellen zu einer multikulturellen Gesellschaft und zur Entstehung einer "neuen Staatsbürgerschaft". Es ist daher wichtig zu erkennen, dass diese Realität als eine Art von Funktion dienen kann eine Gelegenheit, Kinder in Toleranz und Zusammenleben sowie sozialem und kulturellem Respekt zu erziehen.

In diesem Zusammenhang entsteht die von Aronson implementierte Technik des Puzzles, die in Gruppen mit unterschiedlichen Bildungsstufen erfolgreich eingesetzt und an unterschiedliche Lernstile gewöhnt ist.

Vorteilhaft, effektiv und einfach umzusetzen

"Aula Puzzle" ist eine kooperative Lernmethode, die versucht, die Hauptstruktur (das Klassenzimmer) durch die ständige Interaktion und den Zusammenhalt aller ihrer Teile (Kinder) zu stärken. Seine Methodik ist dynamisch, funktional und einfach. Es besteht aus der Entwicklung von Kollaborationsgruppen und der Arbeit unter Klassenkameraden, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen.

Diese Strategie berücksichtigt jeweils Kinder als Schlüsselstück einer Gruppe, die nur dann Sinn macht, wenn sie zusammenhaltend und mit dem gleichen Zweck arbeiten. Während der Schulphase wird ein unterschiedlicher Status unter den Kindern gebildet: der beliebte, der ignorierte, der abgelehnte oder der kontroverse. Durch das Klassenzimmerpuzzle werden all diese Rollen gemildert.

Struktur des "Klassenzimmerpuzzle"

Der Ursprung der Vorurteile bei Kindern liegt in einer Reihe von Einflüssen, die außerhalb der Kontrolle von Schulen liegen. Aber das sind sie der Erzieher und der Pädagoge, die die Stufen der familiären Bildungspyramide weiter aufbauen und wirksame Kulturmittler sein müssen. Wie können Sie diese Technik strukturieren und erhalten??

• Erläuterung der Technik: Kinder werden enthüllt, was es ist, was seine Rolle und sein Zweck ist. Sie sind motiviert und vermitteln bestimmte soziale Grundkenntnisse für die Gruppeninteraktion. Es ist wichtig, dass der Lehrer vertieft, dass alle zusammenarbeiten und in dieselbe Richtung rudern müssen.
• Konfiguration der "Krankenschwester" -Gruppen: von 4 oder 5 Schülern verschiedener Kulturen gebildet. In jedem von ihnen ist der objektive Lernbereich in so viele Kategorien unterteilt, wie Personen die Gruppe bilden. In der Grundschule für Sprache und Literatur könnte man zum Beispiel nach Synonymen suchen, ein anderes nach Antonymen, ein anderes, um die Reihenfolge einer Phrase zu ändern, ein anderes, um das Wort "aufdringlich" zu identifizieren ... .
• Konfiguration der Gruppe "Experten": Studenten der gleichen Kategorie treffen sich in dieser anderen Gruppe, in der sich Studenten austauschen. Um mit dem vorherigen Beispiel fortzufahren, würde eine Gruppe von Experten nur nach den Synonymen eines Wortes suchen, nach einem anderen nur nach den Antonymen usw..
• Wiedersehen in der Gruppe "Krankenschwester": Jeder Experte kehrt zu seiner Muttergruppe zurück und erklärt dem Rest die Ergebnisse und das, was er gelernt hat.

Vorteile der Puzzle-Technik

Einige Vorteile des "Klassenzimmerpuzzle" in Bezug auf jede herkömmliche Methode, die die Beziehungen zwischen Schülern mit unterschiedlichen ethnischen Hintergründen verbessern soll, sind:

• Helfen Sie den Schülern, kritisch zu denken und ihre emotionale Intelligenz zu verbessern in Angelegenheiten kultureller Natur, auch wenn sie noch nicht reif genug sind, um ihr moralisch-ethisches Erwachen zu führen.
• Erlaubt es Ihnen, verschiedene Blickwinkel zu konfrontieren, die kulturellen und ideologischen Varianten jedes Kindes berücksichtigen und ihre Kompetenzen erweitern.
• Ermutigen Sie Empathie und positive persönliche Kontakte unter den Studenten und entwickelt ihre Solidarität und bürgerschaftliches Engagement.
• Garantiert die Entwicklung sozialer Fähigkeiten sich auf die Gruppe zu beziehen und ihren Standpunkt mit Bestimmtheit und ohne Zwang auszudrücken.
• Der kognitive Austausch Begünstigt Einfallsreichtum und Kreativität durch die Übernahme intellektueller Arbeitstechniken.
• Ermöglicht autonomes Lernen: Wenn sie groß sind, ist es gut, den Kindern etwas Unabhängigkeit zu geben, damit sie Entscheidungen für sich selbst treffen können und Sicherheit und Vertrauen gewinnen.

Das "Klassenzimmerpuzzle" ist daher eine kooperative Unterrichtsmethodik hat sich als sehr effektiv erwiesen, um ein Umfeld friedlichen Zusammenlebens im Klassenzimmer zu fördern, unabhängig vom Alter der Schüler. Ermöglicht die Festlegung von Verhaltensgewohnheiten, die auf Toleranz und gegenseitigem Respekt beruhen, sowie einer intellektuellen und kognitiven Entwicklung, die in Zusammenarbeit und sozialer Praxis gesammelt wird.

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