Howard Gardner und seine Theorie zu multiplen Intelligenzen

Jahrzehntelang wurde davon ausgegangen, dass Intelligenz eine einheitliche mentale Funktion ist, die unsere Fähigkeit beschreibt, Probleme zu lösen, hauptsächlich im logisch-mathematischen Bereich. Jedoch, Vor fast drei Jahrzehnten hinterfragte Howard Gardner diese Idee und er tat es mit guten Argumenten. Seine Alternative zum globalen Begriff der Intelligenz war die Theorie der multiplen Intelligenzen.

So, Gardner erkannte, dass die Menschen nicht über eine globale Intelligenz verfügten, die auf alle Bereiche ihres Lebens angewendet werden konnte, sondern unterschiedliche Arten von Intelligenzen entwickelten. die er mehrere Intelligenzen nannte. Auf diese Weise hinterlassen die neuesten Theorien der Psychologie über die Vielfalt der Intelligenzen die klassischste und wahrscheinlich ungerechte Vorstellung von Intelligenz.

Wie gesagt, bis vor kurzem wurde nur die logisch-mathematische und sprachliche Intelligenz bewertet und gestärkt. Im Gegensatz zu dieser Vorstellung, Die Theorie der multiplen Intelligenzen versteht kognitive Kompetenz als eine Reihe von Fähigkeiten, Talenten und geistigen Fähigkeiten, die sie "Intelligenzen" nennt.. Alle Menschen besitzen diese Fähigkeiten, geistigen Fähigkeiten und Talente auf verschiedenen Entwicklungsstufen.

Die Theorie der multiplen Intelligenzen versteht kognitive Kompetenz als eine Reihe von Fähigkeiten, Talenten und geistigen Fähigkeiten, die Gardner "Intelligenzen" nennt..

Definition von Intelligenz nach Gardner

Akademische Brillanz ist nicht alles

Gardner definiert Intelligenz als "Fähigkeit, Probleme zu lösen oder Produkte zu entwickeln, die in einer oder mehreren Kulturen wertvoll sind". Erstens erweitert es das Feld, was Intelligenz ist, und erkennt, was intuitiv bekannt war, dass einige Arten von Intelligenz mit akademischen Leistungen zusammenhängen, aber dass es andere gibt, nicht weniger wichtig, die sie nicht tun. Zumindest nicht direkt und wie die Intelligenz auf traditionelle Weise bewertet wurde.

Auf der anderen Seite, Die akademische Aufzeichnung ist normalerweise nicht die Variable, die am besten vorhersagt, wie sich eine Person im Leben entwickelt. Es gibt Menschen, die in klassischen Intelligenztests sehr gut abschneiden, die aber zum Beispiel bei der Auswahl ihrer sozialen Beziehungen kein Mindestmaß an Geschicklichkeit ausüben können.

Um im Geschäft oder im Sport erfolgreich zu sein, muss man klug sein, aber in jedem Bereich wird eine andere Art von Intelligenz eingesetzt. Nicht besser oder schlechter, aber anders. Einstein ist also nicht mehr oder weniger intelligent als Michael Jordan, einfach ihre Intelligenzen gehören zu verschiedenen Bereichen. Tatsächlich wird in dieser Theorie der multiplen Intelligenz befürwortet, die Unterrichtsform an die Intelligenz eines jeden Menschen anzupassen, so dass diese Anpassung die Lernkosten reduziert (Zeiten, Ressourcen, Energie ...)..

Intelligenz ist eine Fähigkeit, die entwickelt werden kann

Zweitens und nicht zuletzt, Gardner definiert Intelligenz als Fähigkeit. Bis vor kurzem galt die Intelligenz als angeboren und unbeweglich. Es wurde schlau geboren oder nicht, und Bildung konnte diese Tatsache nicht ändern. So sehr, dass in Zeiten, die den geistig Behinderten sehr nahe waren, keine Schulbildung erfolgte, weil dies als nutzlose Anstrengung angesehen wurde.

Die Definition von Intelligenz als Kapazität macht es zu einer Fähigkeit, die entwickelt werden kann. Gardner bestreitet nicht die genetische Komponente, argumentiert jedoch, dass diese Möglichkeiten je nach Umgebung, Erfahrungen, erworbener Ausbildung usw. auf die eine oder andere Weise entwickelt werden..

Intelligenz ist eine Fähigkeit, die entwickelt werden kann. Alle Menschen können unsere Intelligenz erweitern.

Kein Spitzensportler kommt ohne Training an die Spitze, egal wie gut ihre natürlichen Qualitäten sind. Dasselbe gilt für Mathematiker, Dichter oder emotional intelligente Menschen. Aus diesem Grund gemäß dem von Howard Gardner vorgeschlagenen Modell mit mehreren Intelligenzen, Alle Menschen sind für die breite Entwicklung ihrer Intelligenz ausgebildet, unterstützt durch ihre Fähigkeiten und Motivation.

Theorie mehrerer Intelligenzen: 8 Arten von Intelligenz

Logisch-mathematische Intelligenz

Es ist definiert als Fähigkeit, abstrakte Beziehungen zu verstehen. Wir verwenden es, um logische und mathematische Probleme zu lösen. Es entspricht der Denkweise der logischen Hemisphäre und dem, was unsere Kultur immer als einzige Intelligenz betrachtet (Morchio, 2004: 4)..

Diese Intelligenz impliziert die Fähigkeit, Zahlen effektiv zu verwenden, Probleme logisch zu analysieren und Probleme wissenschaftlich zu untersuchen (Gardner, 1999a). Diese Menschen mögen es, Rätsel zu lösen, mit komplexen Zahlen und Berechnungen zu arbeiten, zu zählen, Informationen in Tabellen zu organisieren, Computer zu ordnen, Logik und Einfallsreichtum zu lösen und Videospiele zu spielen.

Sie können Zahlen und Statistiken auch leicht einschätzen, schätzen und merken (Armstrong, 2003).. Es ist die Intelligenz von Mathematikern, Wissenschaftlern, Ingenieuren und Logikern (Gardner, 1999a).

Sprachliche Intelligenz

Es ist die bekannteste Intelligenz beim Lehren einer Fremdsprache, da sie Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen abdeckt (Morchio, 2004). Diese Intelligenz setzt eine Sensibilität für mündliche oder geschriebene Sprache und die Fähigkeit voraus, Sprache zu verwenden, um in allem Erfolg zu haben. Es beinhaltet die Fähigkeit zur Verwendung von Syntax, Phonetik, Semantik und den pragmatischen Gebrauch von Sprache (Rhetorik, Mnemonik, Erklärung und Metasprache) (Morchio, 2004: 4)..

Menschen, die diese Intelligenz bevorzugen, vermitteln das Gefühl Seien Sie sehr natürlich, wenn sie erklären, lehren oder überzeugen, weil ihre Präzision bei der Verwendung von Sprache sehr hoch ist. Sie verbringen lieber Zeit mit Lesen, Geschichten oder Witzen, schauen Filme, schreiben in einer Zeitung, schreiben Werke, schreiben Gedichte, lernen Fremdsprachen, spielen Wortspiele oder recherchieren (Armstrong, 2003)..

Es ist die Intelligenz von Anwälten, Autoren, Dichtern, Lehrern, Comedians und Rednern (Gardner, 1999a).

Musikalische Intelligenz

Diese Intelligenz beinhaltet die "Fähigkeit, musikalische Formen wahrzunehmen" (Guzmán & Castro, 2005: 185). Es umfasst eine Einrichtung zur Komposition, Interpretation, Transformation und Bewertung aller Arten von Musik und Klängen (Gardner, 1999a)..

Diese Menschen haben eine "Sensibilität für Rhythmus, Kadenzen, Klang und Klang, Naturgeräusche und Umwelt". (Guzmán & Castro, 2005: 185). Es sind Menschen, die viel Zeit damit verbringen, zu singen, Musik zu hören, Instrumente zu spielen, Konzerte zu besuchen, Musik zu kreieren oder zu summen, wenn sie lernen (Armstrong, 2003)..

Es ist die Intelligenz der Musikliebhaber: Komponisten, Sänger, Toningenieure, Musiker, Musiklehrer usw. (Guzmán & Castro, 2005).

Weltraumintelligenz

Räumliche Intelligenz umfasst die Fähigkeit, zwei- und dreidimensionale Zeichnungen zu erstellen und sich vorzustellen (Armstrong, 2000a). Es deckt auch das Potenzial ab, die Konfigurationen des breiten und begrenzten Raums zu verstehen, zu manipulieren und zu modifizieren (Gardner, 1999a)..

Für Menschen, deren räumliche Intelligenz weiter entwickelt ist, können Fotos und Objekte anstelle von Wörtern leicht gespeichert werden. Sie betrachten die Arten von Autos, Fahrrädern, Kleidung und Haaren (Armstrong, 2003).

Diese Personen ziehen es vor, Zeit zu zeichnen, zu kritzeln, zu malen, Videospiele zu spielen, Modelle zu bauen, Karten zu lesen, optische Täuschungen und Labyrinthe zu studieren. Es ist die Intelligenz der Architekten, der Piloten, der Navigatoren, der Schachspieler, der Chirurgen, der Künstler. Auch Maler, Grafiker und Bildhauer (Gardner, 1999a).

Körper Intelligenz-Kinästhetik

Die korporal-kinästhetische Intelligenz bildet das Fähigkeit, den Körper (als Ganzes oder in Teilen) zu verwenden, um Ideen auszudrücken, zu lernen, Probleme zu lösen, Aktivitäten auszuführen oder Produkte zu bauen (Gardner, 1999; Morchio, 2004).

Menschen, die schnell und einfach körperliche Fähigkeiten erwerben. Sie lieben es sich zu bewegen und Sport zu treiben. Sein bevorzugter Teil der Schule ist die Schulpause (Armstrong, 2003). Sie können anmutig tanzen, handeln und die Gesten und Ausdrucksweisen verschiedener Menschen nachahmen (Armstrong, 2003). Diese Leute denken, wenn sie sich bewegen, und können besser lernen, wenn sie sich bewegen (Armstrong, 2003).

Diese Intelligenz ist bei Sportlern, Tänzern, Schauspielern, Chirurgen, Handwerkern, Erfindern, Mechanikern und technischen Berufen in der Regel hoch entwickelt (Gardner, 1999)..

Zwischenmenschliche Intelligenz

Zwischenmenschliche Intelligenz beinhaltet die Fähigkeit, sich auf die wichtigen Dinge für andere Menschen zu konzentrieren und sich an ihre Interessen zu erinnern, seine Motivationen, seine Perspektive, seine persönliche Geschichte, seine Absichten und oftmals das Vorhersagen der Entscheidungen, Gefühle und Handlungen anderer (Armstrong, 2003; Gardner, 1993a; 2006).

Personen, die hauptsächlich zwischenmenschliche Intelligenz besitzen sind Menschen, die gerne miteinander sprechen, in Gruppen oder zu zweit lernen und mit anderen Menschen zusammenarbeiten oder Aktivitäten ausführen (Armstrong, 2003). Sie verbringen viel Zeit damit, Menschen zu helfen und sich freiwillig für verschiedene wichtige Zwecke einzusetzen (Armstrong, 2003). "Außerdem sind sie gute Vermittler von sozialen Konflikten" (Guzmán & Castro, 2005: 187)..

Sie sind gute Kommunikatoren und verwenden Körper- und Wortsprache. Darüber hinaus haben sie viele Freunde, die sich aufrichtig um andere kümmern und verstehen, wie man andere motiviert (Armstrong, 2003).. Es ist die Intelligenz von Lehrern, Therapeuten, Beratern, Politikern, Händlern und religiösen Führern (Gardner, 2006).

Naturalistische Intelligenz

Naturalistische Intelligenz wird durch eine Sensibilität für die natürlichen Formen und geologischen Merkmale der Erde bestimmt. Es beinhaltet die Fähigkeit, Details und Elemente der städtischen, vorstädtischen oder ländlichen Umgebung zu unterscheiden und zu klassifizieren (Morchio, 2004)..

Diese Menschen genießen Camping, Wandern, Pflege von Haustieren sowie das Auffinden und Kategorisieren der Namen und Details von Personen, Tieren, Pflanzen und Objekten in ihrer Umgebung (Armstrong, 2003).. Diese Intelligenz ist für Kulturen, die von Jagd, Fischerei und Ernte abhängig sind, wichtiger.

Es ist die Intelligenz von Natur- und Sozialwissenschaftlern, Dichtern und Künstlern. Im Allgemeinen erkennen sie die Details und setzen ihre Wahrnehmungsfähigkeiten in ihrem Beruf ein, während sie sie gleichzeitig entwickeln (Gardner, 1999a)..

Existenzielle Intelligenz

Es ist möglich, dass wir über eine existenzielle Intelligenz oder über die großen Probleme verfügen. Jedoch, Gardner (2006) hat nicht behauptet, dass dies eine wahre Intelligenz ist. Es erfüllt fast alle Kriterien mit Ausnahme des Beweises, dass es bestimmte Teile des Gehirns gibt, die mit den philosophischen Fragen der Existenz zu tun haben.

Der Schlüssel zu dieser Intelligenz ist die Tendenz, Ihr Denken auf die Fragen zu lenken und nach transzendentalen Antworten zu suchen. Diese Leute beraten über Fragen wie: Warum ist das Leben? Warum gibt es den Tod? Warum gibt es Krieg? Was wird in Zukunft passieren? Was ist Liebe? (Gardner, 2006).

Innerhalb der existentiellen Intelligenz ist das Geistige. Es wird nicht als Intelligenz betrachtet. In der Tat hatten sehr spirituelle Menschen, die sich sehr mit religiösen Angelegenheiten beschäftigen, Gardner dazu gebracht, existenzielle Intelligenz zu untersuchen. Die Wahrheit ist, dass es einige Menschen gibt, die eine bessere Fähigkeit haben zu meditieren. Haben Sie mehr spirituelle oder psychische Erfahrungen (Gardner, 1999a).

Die Theorie der mehrfachen Intelligenz von Gadner ist eine Revolution. Es erweitert das Spektrum der Menschen, die wir als intelligent betrachten können, und eröffnet einen faszinierenden Weg, der zum Nachdenken einlädt die Möglichkeit, dass eine Person über einzigartige Möglichkeiten verfügt und Erfolg haben kann, wenn sie sie identifiziert und entwickelt. Die Theorie der multiplen Intelligenz bietet eine großzügige Sicht auf den Menschen, die realistischer erscheint als die selektive Unterscheidung einiger weniger, die von der einheitlichen und eher klassischen Vorstellung von Intelligenz ausgehen.

Bibliographie:

Gardner, H. (1995). Mehrere Intelligenzen. Die Theorie in der Praxis. Barcelona, ​​Spanien: Paidós.

Lazear, D. (1991a). Sieben Arten des Wissens: Lehren für mehrere Intelligenzen (2. Aufl.). Palatine, IL: Skylight Publishing.

Fonseca Mora, M.C. (2007). Mehrere Intelligenzen im Spanischunterricht: kognitive Lernstile. In Pastor Villalba, C. (Hrsg.) Verfahren des Ausbildungsprogramms für Lehrer für Spanisch als Fremdsprache. München, Deutschland: Instituto Cervantes.

Aktion ist das wahre Maß für Intelligenz. Aktion definiert uns. Alle Handlungen haben eine Bedeutung für diejenigen, die sie ausführen. Letztendlich sind es unsere Taten, die für uns sprechen werden. Lesen Sie mehr