Erziehungspsychologische Autoren, die uns beigebracht haben, wie wir lernen

Aristoteles hat einmal gesagt, dass "Die Wurzeln der Erziehung sind bitter, aber die Früchte sind süß" In der Welt der pädagogischen Psychologie hat seitdem viel geregnet, aber man könnte sagen, dass seine Worte richtig waren und heute vielleicht genauso aktuell sind wie vor über 2000 Jahren..

Im Laufe der Zeit, Die pädagogische Psychologie ergibt sich aus einer Mischung zwischen Pädagogik und Psychologie. Vor Jahren entstand das Interesse, die psychologischen Grundlagen der pädagogischen Praxis zu finden. Auf diese Weise können psychologische Prinzipien auf die Bildung angewendet werden, um großartige Ergebnisse zu erzielen.

Die Ursprünge der pädagogischen Psychologie

Es kann nicht gesagt werden, dass Bildungspsychologie vor Jahrhunderten existierte. Griechische Denker wie Aristoteles oder Platon legen jedoch die Grundlagen einer kognitivistischen Konzeption fest, um das menschliche Verhalten zu bestimmen. In der Tat, Aristoteles ist der Ansicht, dass Bildung gegenüber dem Bürger die Pflicht des Staates ist. So unterscheidet er, wie sein Lehrer Platon, zwischen Wissenschaft und fügt die Wichtigkeit von Tugend und Ethik hinzu.

Jahrhunderte später wird der heilige Thomas von Aquin zu diesen Theorien zurückkehren, die sich auf das Lernen als beziehen ein Prozess des intellektuellen Erwerbs von Wissen nach und nach.

Die Renaissance und der Humanismus

Während der Renaissance geboren die Idee eines Unterrichts, der auf Erfahrung basiert. So erscheinen Autoren wie Luis Vives, der als der Vater der modernen Psychologie gilt, der Ideen wie Motivation, Lernen oder Unterrichtsrhythmen anwendet..

Später beginnen Autoren wie Juan Huarte de San Juan mit ihren Theorien der Differentialpsychologie unter Männern zu unterscheiden, die unterschiedliche Fähigkeiten zeigen. Seine Schulleitungsstudien bestätigen die Existenz von Männern mit unterschiedlichen Temperamenten und unterschiedlichen Fähigkeiten.

Es ist hier wann Metaphysik und Psychologie sind getrennt. In diesem Moment wird der eigentliche Weg zur Bildungspsychologie geöffnet.

Neue Wissenschaft

Es kommt ein historischer Moment, wenn Die Bildung wird weiterhin als ein grundlegender Grund der Vernunft und als Experiment mit Wissensquellen betrieben. Der Rationalismus entwickelt seine Logik von Autoren wie Descartes und seinen methodologischen Anforderungen. Autoren wie Comenius versichern, dass es vier grundlegende Bildungsmerkmale gibt, die auf den Naturgesetzen, der zyklischen Unterrichtsordnung, der induktiven Methode und dem aktiven und pragmatischen Unterricht basieren.

Dann kommen wir zu Locke oder Hume, wer Sie versuchen, den Wert der Erfahrung gegen Logik und Vernunft zu retten. Für sie hat alles Wissen seinen Ursprung in der Erfahrung. Daher sollte sich Bildung auf Disziplinen konzentrieren, die den Geist bilden. Andere wie Rousseau führen eine naturalistische Strömung ein. So fördert es den reinen Zustand des Menschen mit einer Ausbildung, die auf natürliche Weise als Führer und Lehrer dient.

Wissenschaftliche Psychologie

So erreichen wir die moderne Zeit wo Es erscheinen Autoren wie Herbart, der versichert, dass der Lehrer den Bildungszweck kennen muss gut zu sein in seinem Verhalten. Aus diesem Grund verteidigt er Bildungsmaßnahmen aus psychologischer Sicht. Auf diese Weise erreichen wir Pestalozzi, der als der Vater der modernen Psychologie gilt. Es bringt Naturalismus in die Praxis, stellt jedoch fest, dass der Schüler die Gesellschaft braucht, um sich zu entwickeln.

Und wir erreichen Dewey, der seine Schule für aktiv hält, wenn es um die Renovierung der Schule geht mit drei wichtigen Aspekten, der Einstellung zum Kind, dem Schüler als Achse der Bildungsaktivität und der Bedeutung des Unterrichtsinhalts.

"Bildung ist keine Vorbereitung auf das Leben; Bildung ist das Leben selbst ".

-John Dewey-

Die moderne pädagogische Psychologie

So kommen wir zu den aktuellsten Autoren, die im letzten Jahrhundert die Welt der modernen Psychologie entwickelt haben. Alles beginnt im späten neunzehnten und frühen zwanzigsten Jahrhundert mit Autoren wie Galton, Hall, Binet, James oder Cattell.

Später, erscheinen Figuren wie Thorndike, was das Problem des Lernens und seiner Übertragung aufwirft. Er ist mit Namen wie Judd verbunden und arbeitet mit psychometrischen Tests. Später konsolidieren sich Schulen wie Watsons Behaviorismus, Gestalt oder Psychoanalyse. Dies verteidigt, dass unser Verhalten von unseren eigenen Elementen beeinflusst wird, die außerhalb unseres Bewusstseinsfokus liegen.

Endlich schon bei zeitgenössischen Autoren finden wir die Beiträge berühmter Namen wie Skinner oder Becker und ihre Ansätze zur Stärkung des Verhaltens. Vor ihnen kognitive Strömungen in den Händen von Piaget, Goodnow, Bruner oder Humanisten durch Maslow, Rogers oder Allport.

So beenden wir diesen sehr kurzen Überblick über die Geschichte der pädagogischen Psychologie und fordern den Leser auf, sich mit dem Thema zu beschäftigen. Hier sind die wichtigsten Namen, Ausgangspunkte aufregender Theorien Sie versuchen zu erklären, warum wir lernen, wie wir lernen.

"Die einzige Person, die erzogen wird, ist die, die gelernt hat zu lernen und sich zu verändern".

-Carl Rogers-

Was sind die Funktionen des pädagogischen Psychologen? Der pädagogische Psychologe ist ein Psychologe, der sich mit dem Studium und der Intervention von Verhalten im Bildungsbereich befasst. Lesen Sie mehr