Wissen, wie man auf die Belohnung wartet

In den sechziger Jahren, Walter Mischel studierte sehr gründlich die Verschiebung der Belohnung. Eine Studie, in der dieser Professor an der Columbia University zeigte, wie wichtig es ist, warten zu können, um eine größere Belohnung zu erzielen.

Wir leben in einer Gesellschaft, die daran gewöhnt ist, "wenn Sie es wollen, Sie haben es", mit all den Problemen, die dies impliziert, weil, In den meisten Fällen erfordern wichtige Dinge unsere Fähigkeit zu warten und es ist schwierig für uns, das zu erreichen, was wir beim ersten Mal wollen, daher ist unsere Fähigkeit, Frustration zu widerstehen, notwendig.

Professor Mischels Experiment

Das Experiment war sehr einfach und wurde mit Kindern ab vier Jahren durchgeführt. Die Kleinen waren alleine in einem Raum mit einer Süßigkeit, die sie nicht berühren sollten. Und sie mussten die Versuchung 20 Minuten lang ertragen, um einen weiteren ebenso appetitlichen Genuss zu erhalten.

Wir müssen bedenken, dass es für Kinder dieses Alters wirklich schwierig war. Sie müssen in der Lage sein, zwischen Kontrolle und der unmittelbaren Befriedigung des Wunsches zu entscheiden. Das Bonbon war vorne und erregte sein Verlangen, und sie konnten es sehen, riechen und sogar anfassen, was die Aufgabe schwierig machte.

Kinder, die ertragen konnten, verwendeten unterschiedliche Ablenkungsmethoden. Einige sangen, andere schauten in die andere Richtung, andere schlossen ihre Augen und andere, sogar sie durften die Süßigkeiten in den Mund nehmen und herausnehmen, ohne sie berührt zu haben. Eine Herausforderung!

Aber nicht alle haben es geschafft, die markante Zeit zu überleben. Die impulsivsten aßen die Süßigkeiten schnell, ohne darüber nachzudenken und nicht an die Belohnung zu denken.

Das Ergebnis der Studie

In der Adoleszenz wurden die gleichen Jungen erneut bewertet und die gefundenen Unterschiede waren sehr signifikant. Diejenigen, die sich widersetzten, waren toleranter für das Scheitern, mehr soziale Fähigkeiten, Sie waren verantwortungsbewusster und konnten immer noch auf eine Belohnung warten.

Diejenigen, die ein impulsiveres Verhalten hatten und die Süßigkeiten aßen, zeigten ein geringes Selbstwertgefühl, mehr Unentschlossenheit, diskutierten sie leichter und tolerierten Stress schlechter. Darüber hinaus konnten sie immer noch nicht auf eine Belohnung warten.

Wenn nach Abschluss des Instituts eine weitere Bewertung vorgenommen wurde, Diejenigen, die warten konnten, zeigten eine größere Neigung zum Lernen und zur Vernunft, Sie konnten sich besser konzentrieren und es gelang ihnen, die Dynamik aufrechtzuerhalten, um ihre Ziele zu erreichen.

Im allgemeinen, sie erzielten bessere akademische Bewertungen, Dieser Test ist für die Vorhersage von akademischen Ergebnissen relevanter als der IQ.

Belohnung und Impulskontrolle

Es ist ein so einfaches Experiment, dass ich Sie einlade, es mit Ihren Kindern zu machen. Wir werden mehr oder weniger zum Warten neigen und wir können lernen, wie sie sich verhalten.

Das kann sehr nützlich sein, da Falls die Ergebnisse nicht Ihren Wünschen entsprechen, können wir überlegen, wie die Kinder dazu gebracht werden können, sich zu verändern. Sie dazu zu bringen, Geduld zu haben, sich selbst zu kontrollieren, hilft ihnen in ihrer zukünftigen Entwicklung und im täglichen Leben.

"Ein bisschen mehr Beharrlichkeit, ein bisschen mehr Anstrengung und was als hoffnungslos gescheitert schien, kann zu einem glorreichen Erfolg werden."

-Elbert Hubbard-

Auch, Die Verschiebung der Belohnung kann eine sehr nützliche Bildungsquelle sein, weil es als Motivation für die Kleinen wirkt. Kinder werden lernen, sich selbst und ihre Impulse zu kontrollieren, auch den Wert der Ausdauer.

Aber wie kann man den Kleinen beibringen, ihre Wünsche zu kontrollieren? Es kann nicht einfach sein, und es wird notwendig sein, die gleiche Geduld zu zeigen, die wir Ihnen beibringen möchten. Die erste und wichtigste Sache ist, Befehle zu erteilen, die sie beruhigen und lenken sie ab und helfen ihnen, darüber nachzudenken, was sie erreichen werden, wenn sie warten können.

Zunächst erhalten sie Aufträge aus dem familiären und pädagogischen Umfeld. Aber später werden diese Befehle verinnerlicht und sie werden es sein. Dieses Lernen sollte progressiv sein, vom einfachsten bis zum komplexesten.

Die besten Preise für ein Kind sind Anerkennung und Zuneigung. Es ist leichter, ein Kind zu bestrafen, als es zu belohnen. Die Wiedererkennungsfähigkeit ist jedoch viel größer als die der Bestrafung. Entdecke es! Lesen Sie mehr