Systemische Therapien, Ursprünge, Prinzipien und Schulen

Systemische Therapien wurzeln in der Familientherapie, obwohl die Familie derzeit nicht als Fokus der Aufmerksamkeit notwendig ist, so dass das Aussehen systemisch ist. Aus dieser Perspektive zählt die Beziehung, dh der Interaktionsprozess zwischen Menschen und weniger die Beobachtung des isolierten Individuums.

Der österreichische Biologe und Philosoph Ludwind von Bertalanffy formulierte die Allgemeine Systemtheorie 1968. Er benutzte das Konzept des Systems als "Komplex von Elementen in der Interaktion", um es später auf das therapeutische Feld anzuwenden, bis es zum vorherrschenden Modell in Familienstudien und Beziehungen wurde.

Nun gut, Die systemische Perspektive wird auch durch Beiträge anderer Disziplinen genährt, hauptsächlich in Bezug auf das theoretische Feld. Einige davon sind Kybernetik, pragmatische Entwicklungen in der Kommunikation und Familienpsychotherapie. Diese Integration von Perspektiven hat die Entwicklung eines breiten Anwendungsbereichs ermöglicht, der von Einzel- bis Gruppenbehandlungen, als Paar und offensichtlich als Familien reicht (Hoffman, 1987).

Der Punkt der Vereinigung der verschiedenen Ansätze ist das Systemkonzept. Daraus folgt, dass das Ganze größer ist als die Summe der Teile. Dies bedeutet, dass vom systemischen Ansatz aus die Eigenschaften des Ganzen hervorgehoben werden, die sich aus dem Zusammenspiel der verschiedenen Elemente des Systems ergeben. Wenn wir es übersetzen, bedeutet dies allgemein, dass die Beziehung wichtig ist, die sich aus der Interaktion zwischen Menschen ergibt.

Systemische Psychologen gehen daher von einer allgemeinen Idee aus: Ein System, wie auch immer es sich um eine Familie, einen Partner oder ein soziales System handelt, besteht aus einem oder mehreren Elementen, die miteinander verbunden sind, so dass eine Änderung des Staates einem anderen Systemwechsel folgen wird. grundlegende Aspekte der individuellen Pathologie eines der Mitglieder des Systems kennen lernen können.

Hintergrund systemischer Therapien

Die herausragendsten Vorläufer systemischer Therapien sind in der Psychoanalyse zu finden. Beispiele hierfür sind die Begriffe "Schizogene Mutter" von Frieda From-Reichman, "Perverse Mutter" von Rosen oder die Verwendung von Bell's Familieninterviews..

Immer noch, Die klarsten Anfänge dieser Therapie zeigten sich mit dem Anthropologen Gregory Bateson und seinem Veteranenteam im "Verwaltungskrankenhaus von Palo Alto". Bateson schloss sich anderen Forschern wie Jackson, Haley und Weakland an, um das Kommunikationssystem schizophrener Familien zu analysieren.

Gregory Bateson

Eine der interessantesten Theorien, die aus seiner Forschung hervorgingen, war die Doppelbindungstheorie. Diese Theorie erklärt, wie der Widerspruch zwischen zwei oder mehr Botschaften dazu führen kann, dass das Delirium der Realität entgeht. Da der Widerspruch bedeutet, zwei gleichzeitige Aufträge zu erhalten, die unmöglich zu erfüllen sind, da die Verwirklichung eines Auftrags das Ungehorsam gegenüber dem anderen impliziert. Ein Beispiel kann der Ausdruck "Ich liebe dich" von einer Mutter an ihre Tochter sein, die auf der gestischen Ebene Ablehnung überträgt oder zu einem anderen "Sei spontaner" oder "Gehorche nicht" sein.

Parallel im Jahr 1962, Jackson und Ackerman gründeten das Family Process Magazin und Bertalanffy formulierte die General Systems Theory. Letzteres ist die Theorie, die eine Reihe von Faktoren entwickelt, die allen systemischen Therapien gemeinsam sind.

Gemeinsame Aspekte systemischer Therapien

Obwohl die systemischen Therapien sehr breit sind und, wie bereits gesagt, eine große Gruppe von Disziplinen umfassen, gibt es eine Reihe von Aspekten, die allen gemeinsam sind. Das wichtigste ist das Systemkonzept dass wir bereits als "eine Reihe von Objekten oder Elementen bezeichnet haben, die miteinander in Beziehung stehen".

In seiner Allgemeinen Systemtheorie, Bertalanffy hob auch das Konzept der Interaktion hervor und setzte auf diese Weise voraus, dass ein System eine Interdependenz zwischen den Parteien impliziert oder bei systemischen Therapien der Personen, die an der Beziehung beteiligt sind.

Darüber hinaus in der Allgemeinen Systemtheorie Es wird verteidigt, dass jeder der Teile, die ein System bilden, als Subsystem betrachtet werden kann. Auf diese Weise kann die Familie das System und die Beziehung zwischen dem Mutter-Kind-Subsystem sein.

Auch Es ist wichtig, offene Systeme von geschlossenen Systemen zu unterscheiden, obwohl es unter den Forschern kein einheitliches Kriterium für deren Differenzierung gibt. Wenn wir der Konzeptualisierung von Bertanlaffy folgen, ist ein geschlossenes System ein System, das keinen Austausch mit der Umgebung vornimmt, während ein offenes System in ständigem Austausch mit dem Medium oder mit anderen Systemen steht.

Zum Beispiel, Geschlossene Familiensysteme pflegen keinen Austausch mit ihrer Umgebung. Der Endzustand hängt von den Anfangsbedingungen des Systems ab und die fortschreitende Energie des Gewerkschafts- und Familiensystems ist verarmt.

Aus dieser Beobachtung stammen Autoren wie Watzlawick, Beavin und Jackon aus der Schule von Palo Alto und aus der Ableitung des Studiums anderer Konzepte der Allgemeinen Systemtheorie entsteht "Theorie der menschlichen Kommunikation". Diese Theorie liefert Aspekte und Ideen, die allen systemischen Modellen gemeinsam sind, wie zum Beispiel:

• Es ist unmöglich, nicht zu kommunizieren. Diese Theorie basiert auf der Idee, dass alles Verhalten Kommunikation ist, einschließlich Stille. Darüber hinaus hält es es für möglich, dass Situationen auftreten, in denen das "Symptom" die Kommunikationsform ist.
• Die Mechanismen der Systeme regulieren sich durch Rückkopplungen selbst.
• Es gibt zwei Kommunikationsebenen: die digitale oder Inhaltsebene und die analoge oder relationale Ebene. Wenn eine Inkongruenz zwischen beiden Ebenen besteht, erscheinen die paradoxen Botschaften.
• Die Interaktion wird durch die Bewertungen der Teilnehmer bedingt. Dies bedeutet, dass wir abhängig von der Version, die wir aus dem, was wir sehen und erleben, bauen, die Beziehung zu anderen Personen markieren und umgekehrt. Die mangelnde Übereinstimmung in Bezug auf die Bewertung der Fakten ist die Ursache zahlreicher Konflikte in Beziehungen.
• Es gibt ein System von Regeln, die der Systemtherapeut kennen muss: die anerkannten Regeln, die symmetrischen Regeln, die geheimen Regeln und die Metaregeln..

Jede systemische Schule hat jedoch auch eine Reihe von Besonderheiten. Lassen Sie uns einige davon näher betrachten.

MRI Interaktionsschule: Watzlawick, Wakland und Fisch

Diese systemische Schule wird mit der zweiten Generation von Palo Alto-Forschern identifiziert (Watzlawick, Weakland & Fisch, 1974, Fisch, Weakland & Segal, 1982)..

Einige der Maximen dieser Schule sind:

• Die Lösungen, die versucht werden, sind die, die die Probleme halten, Das heißt, was die Person tut, um Abhilfe zu schaffen, was manchmal passiert ist.
• Die Interventionen zielen darauf ab, die Schaltkreise zu identifizieren, die in die Beziehung eingreifen, und die Lösungen, die versucht wurden. Ziel ist es, die Interaktionsrichtlinien (Cambio 2) zu ändern, da die versuchten fehlgeschlagenen Lösungen Change 1 oder "mehr davon" sind.
• Eine der Strategien sind die paradoxen Interventionen. Das heißt, verschreiben Sie Aufgaben oder kommunizieren Sie Ideen, die weit vom gemeinsamen System entfernt sind, jedoch im Rahmen des Systems. Zu diesem Zweck verwendet er "die Sprache des Patienten sprechen" und "das Rezept mitnehmen"..

Paul Watzlawick

Strukturelle und strategische Schule: Minuchin und Haley

Minuchin und Haley sind die Hauptvertreter dieser Schule. Für sie ist es wichtig, die Struktur des Systems zu analysieren, um die Art der Beziehungen ihrer Mitglieder zu kennen und die Behandlung anzuwenden.

Beide Sie argumentieren, dass Familien um Allianzen und Koalitionen organisiert sind. Zum Beispiel ist eine Allianz durch die Nähe von zwei Mitgliedern definiert, im Gegensatz zu einem weiter entfernten Drittel. Während eine Koalition aus der Vereinigung zweier Mitglieder gegen einen dritten besteht. Die Koalitionen verschiedener Generationen werden perverse Dreiecke genannt (Mutter und Sohn gegen den Vater).

Aus dieser Perspektive, die Der Therapeut verwendet eine Reihe von Techniken, um die Familienstruktur zu verändern, die Definitionen der Familie in Frage zu stellen und das Symptom positiv zu definieren. Sie wetten auchvon derVerschreibung von Aufgaben an bestimmte Familienmitglieder, das Ungleichgewicht, in dem sich der Therapeut mit einem Subsystem verbündet, um eine Umstrukturierung der Grenzen oder die paradoxen Interventionen von Haley zu bewirken.

Systemische Schule von Mailand: Selvini-Palazzoli, Psychose in der Familie

Diese Schule entstammt den Werken von Mara Selvini-Palazzoli und ihrem Team. Sie konzentrieren sich auf Störungen wie Anorexie oder psychotische Störungen, die normalerweise in Familien mit starren Transaktionen auftreten.

Die systemische Schule in Mailand legt besonderen Wert auf die Daten, die ab dem Zeitpunkt der Überweisung und dem ersten Kontakt erhoben wurden. Von dort aus, Sie bauen eine Arbeitshypothese auf, die sie in der Entwicklung der ersten Sitzung kontrastieren. Sie arbeiten hauptsächlich mit den Bedeutungen der Familie in Bezug auf das Symptom und den identifizierten Patienten mit dem Ziel, Konsens zu finden und abzulehnen.

Eine der Interventionen dieser Schule ist ein unveränderliches Rezept. Ein spezifisches Programm für die Arbeit mit psychotischen Familien, das darin besteht, der gesamten Familie die gleiche Aufgabe zu geben, indem versucht wird, Eltern durch ein Geheimnis zu verbünden, das die Trennung von Subsystemen, die insbesondere von Kindern gebildet werden, begünstigt.

Systemische Therapien bieten eine andere Perspektive auf Probleme und Schwierigkeiten. Eine Perspektive, die die Beziehung zum Einzelnen als Arbeitsschwerpunkt priorisiert, um das Leben der Menschen zu verbessern. Ein kurioser und interessanter Weg, der im therapeutischen Bereich immer wichtiger wird.

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