Kriterien für die Diagnose einer geistigen Behinderung

Die "geistige Behinderung" hatte im Laufe der Geschichte verschiedene Namen. Bis zum 18. Jahrhundert war der Begriff "Idiotie" vorherrschend und bezog sich auf eine Reihe von Defizitstörungen. Später führt der Psychiater Kraepelin den Begriff "Oligophrenie" (wenig Intelligenz) ein. Seitdem sind sie passiert verschiedene Namen: Abnormalität, Mangel, Insuffizienz, Subnormalität usw ...

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1. Geistige Behinderung
2. Kriterien für die Diagnose einer geistigen Behinderung
3. Ätiologische Klassifizierung

Geistige Behinderung

Gegenwärtig besteht die Tendenz, jene Konfessionen zu vermeiden, die als abwertend oder diskriminierend interpretiert werden können. Der Begriff "geistige Behinderung" wird verwendet und bei Schulkindern gemäß den von der LOGSE angegebenen Richtlinien in die Gruppe "Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf" aufgenommen..

Der Begriff wird jedoch weiterhin in verschiedenen Systemen verwendet Qualifikanten (DSM-IV, ICD-10) und speziell auf die Ebene der intellektuellen Kompetenz bezogen, ist die geistige Behinderung. Das Wesentliche dieser Störung ist das intellektuelle Defizit, aber wir müssen bedenken, dass Intelligenz keine spezifische Eigenschaft ist, die nur das rein Intellektuelle oder Kognitive betrifft, sondern die gesamte Persönlichkeit beeinflusst, und alle davon werden in R.M..

Derzeit überwiegen die Kriterien des AAMR, die angenommen werden sowohl für den IC-10 als auch für den DSM-IV.

Kriterien für die Diagnose einer geistigen Behinderung

Deutlich unterdurchschnittliche intellektuelle Kapazität: ein IQ von etwa 70 oder weniger bei einem einzeln durchgeführten IC-Test (bei Kleinkindern eine klinische Beurteilung der intellektuellen Kapazität, die deutlich unter dem Durchschnitt liegt).

Defizite oder Veränderungen des Vorkommens in der gegenwärtigen anpassungsfähigen Tätigkeit (Wirksamkeit der Person, um die Anforderungen hinsichtlich ihres Alters und ihrer kulturellen Gruppe zu erfüllen), in mindestens zwei der folgenden Bereiche: persönliche Kommunikation, häusliches Leben, soziale zwischenmenschliche Fähigkeiten, Nutzung der Gemeinschaftsressourcen, Selbstkontrolle, funktionelle akademische Fähigkeiten, Arbeit, Freizeit, Gesundheit und Sicherheit.

Der Anfang ist vor 18 Jahren.

F70 Milde geistige Behinderung: CI zwischen 50-55 und ungefähr 70.

F71 Mäßige geistige Behinderung: CI zwischen 35-40 und 50-55.

F72 Schwere geistige Behinderung: CI zwischen 20-25 und 35-40.

F73 Tiefe geistige Behinderung: CI weniger als 20-25.

F79 Geistige Behinderung mit nicht angegebenem Schweregrad: Wenn eine klare Vermutung der geistigen Behinderung besteht, die Intelligenz des Subjekts jedoch nicht durch die üblichen Tests beurteilt werden kann.

AAMR SYSTEM (Modifikationen): 9ª Ausgabe:

• Anerkennung der Bedeutung der Umwelt
• Das Anpassungskriterium ist nomothetisch
• Es berücksichtigt zusätzlich zu den Defiziten die für die Person verfügbaren RESSOURCEN: Mehrere Intelligenzen
• Teil einer optimistischen Überlegung
• Es ist keine stabile Funktion, aber manchmal brauchen die Leute Unterstützung

System zur pädagogischen Klassifizierung (pädagogisch, trainierbar, tief) 10ª Ausgabe, Jahr 2012

Die Definition des AAMR (2002) verwendet einen "multidimensionalen" Ansatz, der 5 Dimensionen umfasst:

• Intellektuelle Fähigkeiten
• Adaptives Verhalten
• Partizipation, Interaktion und soziale Rollen
• Gesundheit (körperlich und geistig)
• Kontext (Kultur und Umwelt)
• Prävalenz 1-2% in Industrieländern.

Ätiologische Klassifizierung

Mutationen in Autosomen

LeJeune-Syndrom oder Katzenmiau Es ist eine Gruppe von Symptomen, die sich aus dem Fehlen eines Teils der Chromosomzahl 5 ergeben. Der Name des Syndroms ist auf den hohen Schrei des Babys zurückzuführen, der sich wie eine Katze anhört.

Ursachen geistiger Behinderung

Das Cat-Meow-Syndrom ist selten und wird durch ein Problem mit Chromosom 5 verursacht. Es wird angenommen, dass die meisten Fälle während der Entwicklung des Eies oder der Spermien auftreten. Eine kleine Anzahl von Fällen tritt auf, wenn ein Elternteil seinem Kind eine neu geordnete und unterschiedliche Form des Chromosoms überträgt.

Symptome geistiger Behinderung

• Ein lautes Weinen ähnelt dem einer Katze, die die Augen nach unten neigt
• Niedriges Geburtsgewicht und langsames Wachstum
• Ohren mit geringer Implantation oder abnormaler Form
• Geistige Behinderung (geistige Behinderung)
• Fusion oder partielle Bildung von Membranen in den Fingern oder Zehen
• Eine einzelne Linie in der Handfläche
• Kutane Papillome direkt vor dem Ohr
• Langsame oder unvollständige Entwicklung der motorischen Fähigkeiten
• Kleiner Kopf (Mikrozephalie)
• Kleiner Kiefer (Mikrognatie) Getrennte Augen

Der Arzt führt eine körperliche Untersuchung durch, die Folgendes anzeigen kann:

• Leistenbruch
• Diastase des Recti (Trennung der Muskeln im Bauchbereich)
• Niedriger Muskeltonus
• Epicanto, eine zusätzliche Hautfalte über dem inneren Augenwinkel
• Probleme mit der Falte der Ohren Bei genetischen Tests kann ein Teil des Chromosoms 5 fehlen.
• Eine Schädelröntgenaufnahme kann Probleme mit der Form der Schädelbasis aufdecken.

Behandlung der geistigen Behinderung

Es gibt keine spezifische Behandlung, es werden Möglichkeiten zur Behandlung oder Behandlung von Symptomen vorgeschlagen. Eltern eines Kindes mit diesem Syndrom sollten eine genetische Beratung erhalten und getestet werden, um festzustellen, ob eines von ihnen eine Veränderung des Chromosoms 5 aufweist.

Prognose der geistigen Behinderung

Die geistige Behinderung (geistige Behinderung) ist üblich. Die Hälfte der Kinder mit diesem Syndrom lernt genug verbale Fähigkeiten, um kommunizieren zu können. Ähnlich wie bei einer Katze wird das Weinen mit der Zeit weniger wahrnehmbar. Komplikationen hängen von der Größe der geistigen Behinderung (geistige Behinderung) und von körperlichen Problemen ab.

Die Symptome können die Fähigkeit einer Person beeinflussen, auf sich selbst aufzupassen. Dieser hier Syndrom Es wird normalerweise bei der Geburt diagnostiziert. Nach dem Verlassen des Krankenhauses ist es wichtig, regelmäßige Konsultationen mit Kinderärzten fortzusetzen. Alle Menschen mit einer Familienanamnese dieses Syndroms werden empfohlen, genetische Beratung und Tests durchzuführen.