Emotionale Intelligenz in der Kindererziehung, Familie und Schule

Große Philosophen, darunter auch Platon, sprachen bereits von Erziehung als einem Mittel, dessen Zweck es war, Körper und Seele all die Vollkommenheit und Schönheit zu verleihen, von denen die eine und die andere empfänglich sind. Aus diesem Blickwinkel könnten wir Bildung also als Summe der Prozesse definieren, mit denen eine soziale Gruppe ihre Fähigkeiten und Kräfte überträgt, indem sie die Emotionen neu organisiert und rekonstruiert, um das Individuum an die Aufgaben anzupassen, die im psychologischen Prozess ausgeführt werden. während seines ganzen Lebens (von Kindheit bis Alter).

In diesem PsychologyOnline-Artikel sprechen wir darüber Emotionale Intelligenz bei Kindern: Bildung, Familie und Schule.

1. Wie sich Emotionen in der Kindheit entwickeln
2. Emotionale Intelligenz im familiären Kontext
3. Emotionale Intelligenz in der Schule (Tipps)

Wie sich Emotionen in der Kindheit entwickeln

Die Emotionale Intelligenz, wie jedes Verhalten ist es von Eltern an Kinder übermittelt, besonders von den Modellen, dass das Kind erstellt wird. Nach mehreren Studien konnte nachgewiesen werden, dass Kinder die Stimmungen von Erwachsenen einfangen können (in einer dieser Studien wurde entdeckt, dass Babys in der Lage sind, eine Art empathischer Angst zu erleben, noch bevor sie sich ihrer Existenz vollständig bewusst sind. Goleman, 1996).

Affektives Wissen steht in engem Zusammenhang mit der allgemeinen Reife, Autonomie und sozialen Kompetenz des Kindes.

Emotionale Intelligenz im familiären Kontext

Persönlichkeit entwickelt sich als Ergebnis von Sozialisationsprozess, in dem das Kind die Einstellungen, Werte und Gebräuche der Gesellschaft anpasst. Die Eltern werden in erster Linie dafür verantwortlich sein, in dieser Arbeit durch ihre Liebe und Fürsorge zu der Identifikationsfigur beizutragen, die sie für die Kinder sind (sie sind aktive Akteure der Sozialisation). Das Familienleben wird also die erste Schule für emotionales Lernen sein.

Auf der anderen Seite beeinflussen sie auch die meisten Erfahrungen des Kindes mit Auswirkungen auf das Kind Entwicklung seiner Persönlichkeit. Auf diese Weise tragen die Eltern dazu bei, die meisten Erlebnisse der Kinder zu kontrollieren, und tragen so zur Entwicklung der sozialen Kognition bei.

Ausgehend von der Tatsache, dass Sie, die Eltern, das Hauptmodell der Nachahmung Ihrer Kinder sind, wäre das Ideal, dass Sie als Eltern Ihre emotionale Intelligenz trainieren und trainieren, damit Ihre Kinder diese Gewohnheiten erlernen können.

Die vorherrschende Regel in diesem Sinne, wie sie von M. J. Elias, S. B. Tobias und B. S. Friedlander (2000) gesagt wurde, lautet wie folgt: “Behandeln Sie Ihre Kinder so, wie Sie möchten, dass sie sich gegenseitig behandeln”. Wenn wir diese Regel analysieren, können wir 5 Prinzipien erhalten:

1. Sei dir deiner eigenen Gefühle und denen anderer bewusst.
2. Zeigen Sie Empathie und verstehen Sie die Standpunkte anderer.
3. Mit emotionalen und Verhaltensimpulsen positiv umgehen und diese regulieren.
4. Setzen Sie sich positive Ziele und skizzieren Sie Pläne, um diese zu erreichen.
5. Nutzen Sie beim Umgang mit Ihren Beziehungen positive soziale Fähigkeiten

Wenn wir diese Prinzipien beachten, erkennen wir, dass wir vor dem stehen, was das ist Fünf grundlegende Komponenten der emotionalen Intelligenz:

1. Emotionale Selbsterkenntnis.
2. Anerkennung der Gefühle anderer Menschen
3. Emotionale Selbstkontrolle.
4. Selbstmotivation.
5. Zwischenmenschliche Beziehungen.

In der Lage sein jede problematische familiäre Situation lösen, Es wäre ratsam, eine Reihe von Fragen zu beantworten, bevor Sie handeln:

• ¿Was fühlst du in dieser besonderen Situation?? ¿Wie fühlen sich Ihre Kinder??
• ¿Wie interpretierst du, was passiert?? ¿Wie denken Sie, Ihre Kinder interpretieren das?? ¿Wie würden Sie sich fühlen, wenn Sie an seiner Stelle wären??
• ¿Was ist der beste Weg, um damit umzugehen? ¿Wie er es bei anderen Gelegenheiten getan hat? ¿Es hat wirklich funktioniert?
• ¿Wie sollen wir das ausführen?? ¿Was müssen wir tun?? ¿Wie sollen wir auf andere zugehen?? ¿Wir sind dazu bereit?
• ¿Wir haben die notwendigen Fähigkeiten? ¿Welche anderen Möglichkeiten gibt es, um das Problem zu lösen?
• Wenn unser Plan auf unvorhergesehene Ereignisse stößt, ¿was werden wir tun? ¿Welche Hindernisse können wir voraussehen??
• ¿Wann können wir uns treffen, um das Problem zu besprechen, Ideen und Gefühle auszutauschen und uns auf den Erfolg als Familie einzustellen??

Auf der anderen Seite zeigte eine Studie die drei weitere unangemessene Verhaltensweisen ihrer Eltern Sie sind:

• Ignorieren Sie völlig die Gefühle Ihres Kindes und denken Sie, dass die Probleme ihrer Kinder trivial und absurd sind.
• Der Laissez-Faire-Stil. In diesem Fall erkennen Eltern die Gefühle ihrer Kinder, geben jedoch keine alternativen emotionalen Lösungen und denken, dass sie auf irgendeine Weise mit diesen Emotionen umgehen können “unzureichend”, ist korrekt (zum Beispiel durch Einfügen).
• Die Gefühle des Kindes herabzusetzen oder nicht zu respektieren (zum Beispiel, das Kind zu verbieten, wütend zu sein, sei streng, wenn es wütend wird ...)

Emotionale Intelligenz in der Schule (Tipps)

Wenn wir uns die Art der Ausbildung anschauen, die vor einigen Jahren durchgeführt wurde, können wir sehen, wie Lehrer konformistische Kinder bevorzugten, die gute Noten bekamen und wenig forderten (auf diese Weise wurden aufnahmefähige Lernende und Schüler mehr als Schüler geschätzt. aktive Lehrlinge).

So war es nicht ungewöhnlich, selbsterfüllende Prophezeiungen in Fällen zu finden, in denen der Lehrer von den Schülern gute Noten erwartet und sie erhält, vielleicht nicht so sehr wegen des Verdienstes des Schülers selbst, sondern wegen der Behandlung, die der Lehrer ihm gibt. da.

Es gab auch Fälle von erlernter Hoffnungslosigkeit, hervorgerufen durch die Reaktion der Lehrer auf das Versagen ihrer Schüler.

Aber wir haben uns weiterentwickelt, und wenn wir so weitermachen wollen, müssen wir davon ausgehen, dass die Schule eines der wichtigsten Mittel ist das Kind “wird lernen” und wird beeinflusst werden (Einfluss auf alle Faktoren, die seine Persönlichkeit ausmachen).

Deshalb sollten Sie in der Schule überlegen lehren Sie die Schüler, emotional intelligenter zu sein, Vermittlung grundlegender emotionaler Strategien und Fertigkeiten, die sie vor Risikofaktoren schützen oder zumindest ihre negativen Auswirkungen mildern.

Goleman, 1995, hat diese Bildung von Emotionen genannt emotionale Alphabetisierung (auch emotionale Schulung) und seiner Meinung nach ist es das Ziel, den Schülern beizubringen, ihre Emotionalität durch die Entwicklung ihrer emotionalen Intelligenz zu modulieren.

Die Ziele das werden mit dem verfolgt Implementierung emotionaler Intelligenz in der Schule, wäre das Folgende:

1. Erkennen Sie Fälle von schlechter Leistung im emotionalen Bereich.
2. Erkenne was Emotionen sind und erkenne sie in anderen.
3. Sortiere sie: Gefühle, Stimmungen ...
4. Emotionalität modulieren und verwalten.
5. Toleranz für tägliche Frustrationen entwickeln.
6. Verhindern Sie den Konsum von Drogen und anderen riskanten Verhaltensweisen.
7. Resilienz entwickeln.
8. Nehmen Sie eine positive Lebenseinstellung an.
9. Verhindern Sie zwischenmenschliche Konflikte Verbessern Sie die Qualität des Schullebens.

Um dies zu erreichen, die Figur eines neuen Lehrers (mit einem anderen Profil als dem, das wir normalerweise gewohnt sind), das den Prozess für sich und seine Schüler effektiv angeht. Dafür ist es notwendig, dass er selbst zum Modell des Gleichgewichts emotionaler Bewältigung, von empathischen Fähigkeiten und zur ruhigen, reflektierenden und gerechten Lösung zwischenmenschlicher Konflikte wird, als Quelle des stellvertretenden Lernens für seine Schüler.

Dieser neue Tutor muss wissen, wie er emotionale Bewältigungsmodelle vermitteln kann, die für die verschiedenen Interaktionen der Schüler untereinander geeignet sind (das Ergebnis von Nachahmungsmodellen, durch erzwungenes Lernen für Kinder). Deshalb suchen wir nicht nur nach einem Lehrer, der das zu unterrichtende Fach optimal kennt, sondern auch eine Reihe von Werten an seine Schüler vermitteln und eine neue berufliche Kompetenz entwickeln können. Dies sind einige der Funktionen, die der neue Tutor entwickeln muss:

• Wahrnehmung der Bedürfnisse, Motivationen, Interessen und Ziele der Schüler.
• Schüler dabei unterstützen, persönliche Ziele zu setzen.
• Erleichterung von Entscheidungsprozessen und Eigenverantwortung.
• Persönliche Orientierung zum Schüler.
• Schaffung eines positiven emotionalen Klimas, das persönliche und soziale Unterstützung bietet, um das Selbstbewusstsein der Schüler zu erhöhen.

Die Schulung der Emotionen erfolgt durch Analyse der Konfliktsituationen und täglichen Probleme, die im schulischen Kontext auftreten, die zu Spannungen führen (als Bezugsrahmen für den Lehrer und auf deren Grundlage die unterschiedlichen Fähigkeiten der emotionalen Intelligenz bearbeitet werden).

Abschließend möchten wir darauf hinweisen, dass die Leistungen an der High School auftreten, Das Kind muss 7 wichtige Faktoren haben:

1. Vertrauen in dich und deine Fähigkeiten
2. Neugierde, um Intentionalität zu entdecken, verbunden mit dem Gefühl, fähig und effektiv zu sein.
3. Selbstkontrolle
4. Beziehung zur Peer Group
5. Fähigkeit zu kommunizieren
6. Kooperieren mit anderen

Und wenn das Kind diese Fähigkeiten in Anspruch nehmen kann, wenn es zur Schule geht, besteht kein Grund zu bezweifeln, dass es sehr stark von der Fürsorge abhängt, die es von seinen Eltern erhalten hat..

Auf diese Weise müssen wir betonen, dass die Eltern zukünftiger Schüler für eine emotional intelligente Ausbildung ihren Kindern dieses Beispiel der emotionalen Intelligenz zur Verfügung stellen, so dass sie, sobald sie ihre formale Ausbildung beginnen, bereits ein breites Wissen erhalten Repertoire dieser emotional intelligenten Fähigkeiten.