Was tun bei Mobbing in der Schule?

"Ich möchte nicht in die Schule gehen ..." ist möglicherweise die erste Manifestation, die ein Kind in Schwierigkeiten hat. Manchmal mit Anzeichen wie ungenauen Schmerzen, verschiedenen Beschwerden oder Schwierigkeiten beim Aufstehen aus dem Bett verbunden, verweist der Satz jedoch gewöhnlich auf bestimmte Arten von Dingen, die nichts mit dem nächsten Mathematiktest oder den Anforderungen des Lehrers zu tun haben der Geographie Und ja, mit etwas, das für Kinder und Jugendliche normalerweise erfahrungsgemäß wichtiger ist: die Beziehung zu Gleichaltrigen. Tatsächlich würden viele Ellipsen - wenn das Kind ermutigt würde - durch die Erklärung "weil sie mein Leben unmöglich machen" abgedeckt. Das Phänomen des Mobbings, auch Mobbing, Belästigung, Mobbing oder Mobbing genannt, wird zu einem drängenden Thema der schulischen Realität auf der ganzen Welt und bezieht sich insbesondere auf systematischen körperlichen oder verbalen Missbrauch durch Teil eines oder mehrerer Schüler zu einem anderen.

In diesem Artikel von PsychologyOnline sprechen wir über Mobbing und Show Was tun bei Mobbing in der Schule?.

1. Mobbing oder Mobbing in der Schule
2. Was Sie nicht angesichts von Mobbing tun sollten
3. Profil der Schule und des Opfers
4. Was Sie angesichts von Mobbing oder Mobbing tun können
5. Was tun, um Mobbing in der Schule zu verhindern

Mobbing oder Mobbing in der Schule

Der Missbrauch kann körperliche Angriffe, Schäden an persönlichen Gegenständen, geringfügigen Diebstahl, Drohungen, Spott, Beleidigungen, Isolation, Verbreitung von Verleumdung oder einer anderen Ressource sein jemanden einer Minderwertigkeit und Erniedrigung unterwerfen.

Im Allgemeinen hat die Tat Zuschauer, die normalerweise Teil einer Stalkergruppe sind oder die Show einfach "genießen"; Spaß mit Witzen haben und / oder versuchen, sich mit dem Stalker in Verbindung zu setzen, um ihre Macht zu "teilen" und dadurch etwas zu tun, was sie wollen, aber nicht wagen wollen. Natürlich tun sie es auch, um nicht als belästigt zu gelten.

Obwohl diese Art von Phänomenen zu allen Zeiten aufgetreten ist, scheint sie nun ihren "Nachweis" erworben zu haben, und obwohl eine solche Situation bedeuten könnte, dass sie häufiger auftritt, deutet sie gleichzeitig auf eine Tendenz zur Veröffentlichung hin, die bemerkenswert dazu beiträgt, Wege zu beschreiten seine Verhinderung, da einer der Faktoren, die es immer schwierig gemacht haben, angesprochen zu werden, die Geheimhaltung, die Geheimhaltung, die Unwissenheit, die bewusst oder unbewusst von Erwachsenen darüber ist. In gewisser Weise - und um die Distanzen zu retten - handelt es sich um ein "Mafioso" -Verhalten, dessen Erfolg auf dem Initiationsprinzip dieser Organisationen beruht: dem "Omertá", dem Schweigegesetz der Opfer und Täter.

Wie Eliot es in dem Abschnitt seiner Arbeit The Cocktail Party ausdrückt, den wir für die Epigraphik ausgewählt haben, "wollen sich die Menschen wichtig fühlen". In allen Lebensaltern und Lebenslagen. Es ist klar, dass soziale Gruppen und unterschiedliche Kulturen bestimmte Verhaltensmuster etablieren, die als legitim gelten, um dies zu erreichen, z. B. die Verwirklichung bedeutender Werke, das Prestige, das durch einen Lebensweg erreicht wird, die großzügige Haltung gegenüber anderen, die kreative Nutzung von eigene intellektuelle, soziale oder körperliche Talente usw..

Es ist jedoch nicht immer und nicht für alle möglich, dieses Ziel auf diese Weise zu erreichen, und aus verschiedenen Gründen appellieren manche Leute an falsche Formen von Kraft gewinnen und sich wichtig fühlen, wie "Mobbing". In vielen Fällen haben sie normalerweise die Unterstützung soziokultureller Überzeugungen, die ihre Einschüchterungsakte nicht nur behindern, sondern erleichtern, und auch straffrei bleiben.

Was Sie nicht angesichts von Mobbing tun sollten

In manchen Fällen nehmen die verantwortlichen Erwachsenen - Eltern und Lehrer - die Situation nicht wahr, und in anderen Fällen nehmen sie dies wahr oder vermuten sie, sie minimieren sie, weil sie bestimmte tief verwurzelte Ideen spielen, die sich hartnäckig dem Test widersetzen. der Wirklichkeit.

In Bezug auf die Eltern, das passiert normalerweise so Intervenieren Sie nicht, weil:

• "Es ist Kinderkram."
• "Er muss lernen zu leben."
• "Er muss ein Mann werden."
• "Sie müssen kein Buchón (Informer) sein."
• "Wenn er sich schlagen lässt, hat er es verdient, bestraft zu werden, weil er faul ist ..."
• "Wir werden nicht in jede Pavada einsteigen ..."
• "Es ist in der Schule passiert, dass sie es lösen ..."

In Bezug auf die Lehrer, er spielt in der Regel gegen sein Eingreifen, dass:

• Sie wissen nicht, was sie tun sollen.
• Die Schulkultur achtet normalerweise nicht zu sehr auf das, was "unter den Kindern" geschieht..
• Oftmals wirken sich Belästigungen nicht auf die "normale Entwicklung von Aktivitäten" aus..
• Im Allgemeinen werden sie nicht im Klassenzimmer oder in der Sicht aller durchgeführt.
• In einer ziemlich "weiblichen" Einrichtung wie der Schule werden bestimmte "Mobbing" -Verhalten manchmal "männlichen Dingen" zugeschrieben. (Tatsächlich ist Mobbing bei Jungen viel häufiger als bei Mädchen, und wenn es so erscheint, ist es subtiler und vor allem verbal.)

Es ist klar, dass, wenn jemand sich systematisch weigert, der Realität ins Auge zu sehen, er plötzlich im unvorhergesehenen Moment plötzlich als Wulst ausfällt. Dies gipfelte in Suiziden oder Tötungsdelikten. Zur Überraschung und Verwirrung von Erwachsenen, die nicht die Ernsthaftigkeit dieser Episoden annahmen, wenn sie im Laufe der Zeit anhalten und die Einsamkeit und Ohnmacht der Opfer schrittweise steigern.

Profil der Schule und des Opfers

Nicht jeder ist ein Stalker und nicht jeder wird belästigt. Obwohl ja Jeder kann ein Zuschauer sein, und dieser Faktor ist im Zug sehr wichtig, um Lösungen zu finden, denn ohne Öffentlichkeit gibt es keine Show. Ohne Protagonisten sind die Zuschauer manchmal anfälliger für Eingriffe von Erwachsenen als die direkten Teilnehmer.

Während der Untersuchung eines Ereignisses im Schulumfeld müssten die Zuschauer beispielsweise nicht durch die schwierige Situation der Selbstbeschuldigung (wie der Belästigung) oder der Anklage (wie der belästigten) gehen. Sie würden Zeugen sein und, ungeachtet der Freude, die die Situation ihnen bereitete, könnten sie zu Gesprächen eingeladen werden beschreibe die Fakten und reflektiere über die möglichen Folgen. Selbst wenn nötig, können sie die Anonymität sowohl ihrer eigenen als auch der Protagonisten der Veranstaltung bewahren.

Darüber hinaus sei es als Folge präziser Anweisungen oder spontan¡Genug ist genug! ", Wenn ein oder mehrere Teilnehmer zu einer einschüchternden Handlung entschlossen sagen, kann sie die Situation der Gewalt schnell beenden und einen ähnlichen Präzedenzfall schaffen.

Auf der anderen Seite sind Belästigungen und Belästigungen weniger zugänglich und neigen dazu, einige der folgenden Merkmale zu zeigen, nicht streng, aber häufig.

Stalker:

• Sie haben Probleme mit dem Selbstwertgefühl.
• Aus irgendeinem Grund können sie nicht anders auffallen.
• Sie kommen aus Familien, in denen Gewalt als normal angesehen wird, um Probleme zu lösen.
• Sie sind älter oder stärker als die meisten ihrer Altersgenossen.
• Sie sind charismatische Führer, durch Bewunderung oder Angst.
• Im Allgemeinen sind sie extrovertiert und impulsiv.
• Sie rächen sich möglicherweise selbst von Misshandlungen.
• Sie können durch Neid bewegt werden.
• Sie leiden in gewissem Maße an "Alexithymie", d. H. Schwierigkeiten, die eigenen Gefühle und die der anderen zu erkennen.
• Aus familiären Gründen können Sie von den beiden möglichen "Übertra- gungsmöglichkeiten" eine erhöhen oder die anderen senken, die zweite wählen.

Belästigt:

• Sie sind schüchtern, ängstlich.
• Sie sind kleiner, schwächer oder unbeholfener als die meisten Gefährten.
• Sie gehören zu einer Minderheit in der Mehrheit des Klassenzimmers: Geschlecht, Ethnie, Soziales oder Vorlieben, zum Beispiel ein Mann, der keinen Fußball mag.
• Sie sind Einzelgänger, sie haben keine Freunde.
• Normalerweise sind sie introvertiert.
• Sie sind Neuankömmlinge.
• Sie haben einige körperliche Nachteile.
• Sie heben sich intellektuell hervor und verursachen Neid.
• Sie sind nicht sehr durchsetzungsfähig, sie greifen schnell auf die Forderungen anderer zu, "Probleme zu vermeiden"..
• Einmal berichteten sie über Missbrauch und wurden beschriftet.
• Sie müssen dringend von anderen akzeptiert werden.
• Sie neigen dazu zu glauben, dass passives Unterstützen von Widrigkeiten der beste Weg ist, mit ihnen umzugehen.
• Wenn sie genug aushalten, werden ihre Schwierigkeiten endlich erschöpft sein.
• Aus familiären Gründen glauben sie vielleicht, dass es niemals die beste Methode ist, um auf die Gewalt anderer Menschen zu reagieren.
• Oft sind sie potentielle Mobber und wie im berühmten "Stockholm-Syndrom" bewundern sie, wer sie misshandelt und versuchen, sich mit ihm zu identifizieren.

Natürlich kommt es oft vor, dass sich Merkmale miteinander vermischen und in einander gleich erscheinen und sich in der Regel invers oder reaktiv manifestieren. Zum Beispiel: ein Problem des niedrigen Selbstwertgefühls, das als Überbewertung dargestellt wird.

Was Sie angesichts von Mobbing oder Mobbing tun können

Der Philosoph K. Popper hat einmal das berühmte Paradox der Toleranz zum Ausdruck gebracht, das, kurz gesagt, dass Toleranz gegenüber einem Intoleranten ihn noch intoleranter machen kann. Dies ist im Grunde der grundlegende Knoten des Problems und ist vielleicht einer der Gründe, warum sowohl die Anhänger des "Auges für Auge" als auch die eines bestimmten "naiven Pazifismus" versagten, davon überzeugt, dass zum Beispiel ein Die richtige rationale Argumentation kann ausreichen, um eine einschüchternde Haltung zu modifizieren, die gerade nicht auf rationalen Gründen beruht.

Daraus leiten die Schwierigkeit und wahrscheinlich ab, die Verschleierung: Es scheint eine dieser paradoxen Situationen zu sein, in denen jede Aktion falsch ist. Es dient nicht dazu, dass der Belästigte gewalttätig reagiert, er dient nicht dazu, sich zu unterwerfen, und es dient nicht dazu, dass er versucht, rational mit dem Belästiger zu "verhandeln".

Wie in so vielen anderen menschlichen Situationen, so komplex sie auch sein mögen, etwas ist möglich.

Zunächst ist es notwendig Belästigung deutlich unterscheiden, Dies ist ein systematisches grausames Verhalten, gelegentliche Gewalttätigkeit aus umständlichen Gründen, die praktisch unmöglich ist, eine menschliche Gruppe vollständig auszurotten.

Zweitens ist es notwendig, dass die Erwachsene -Im Prinzip Lehrer- davon ausgehen, dass das Problem besteht, dass es häufiger ist, als es den Anschein hat, dass es schwerwiegende Folgen haben kann und vor allem, dass sie eingreifen müssen und dies so schnell wie möglich tun muss. Denn chronische Beschwerden, ob individuell oder kollektiv, wenn sie nicht aufhören, wachsen. Und sie können nicht lange aufrechterhalten werden, ohne irreparablen Schaden zu verursachen.

Drittens ist es notwendig das Zuhören von Eltern und Lehrern intensivieren und verbessern, im doppelten Sinn, auf Anzeichen aufmerksam zu sein, die auf Belästigungen hindeuten können, und auch, dass Kinder / Jugendliche grundsätzlich bei der Meldung eines Falls an sie glauben, selbst wenn sie sich das Recht vorbehalten, genau zu untersuchen, worum es geht.

Viertens ist es wichtig, davon überzeugt zu sein und entsprechend zu handeln, dass diese Art von Verhalten in kulturell fruchtbaren Ländern geboren wird, wächst und sich vermehrt. Wenn ein Stalker geht und sich der kulturelle Konsens nicht ändert, wird sehr wahrscheinlich ein anderer erscheinen. Der Schlüssel liegt in institutionelle Bedingungen schaffen, in denen Grausamkeit und Belästigung schlecht gesehen werden. Die Werte, die diese Einstellungen aufrechterhalten, werden umgekehrt und die Versuchung, an etwas teilzunehmen, das "jeder weiß, ist negativ" ist geschwächt.

Es ist notwendig, Bedingungen zu schaffen, in denen "das Belästigen eines Anderen nicht geschäftlich ist", es ist nicht nur für die normativen Konsequenzen, sondern vor allem für die sozialen Konsequenzen nicht günstig. Und dazu genügt es nicht, sich dem Negativen zu widersetzen; es ist notwendig alternative Einstellungen vorschlagen, Das heißt, alle möglichen Situationen erzeugen, in denen die Tendenzen zu Empathie und Altruismus hervorgehoben und offensichtlich sind. Diese Trends sind bei allen Menschen vorhanden, einschließlich realer oder virtueller Mobber, die möglicherweise ihre Haltung in eine Einladung ändern, um ihre Führung wertvoller (und wertvoller) zu nutzen. Auf diese Weise wird sein Bedürfnis, "wichtig zu sein", befriedigt, jedoch das Argument geändert.

Trotzdem ist es notwendig, sich um beide (belästigend und belästigt) zu kümmern - ohne die Tatsache abzulehnen, dass der erste die Rolle übernommen hat, zuvor ein Opfer gewesen zu sein- die Priorität hat die belästigt, für die Verschlechterung ihrer Situation und für die Risiken, die ein solcher Zustand für sich selbst und für andere bedeutet. Die bittere Frage ohne Antwort "¿Warum ich? "Hat viele Kinder bis zum Erwachsenenalter verfolgt und die Heilung der Wunden ihres Selbstwertgefühls hat eine enorme Anstrengung erfordert." Es sollte klargestellt werden, dass wir uns auf jene Fälle beziehen, in denen eine solche Anstrengung als "geringeres Übel" betrachtet werden kann. denn es war möglich, eine Explosion von Gewalt zu vermeiden, die eine Katastrophe in ihrem Leben oder im Leben anderer verursachte.

Eine der besten Möglichkeiten, dem tatsächlichen oder virtuellen Mobbing zu helfen, besteht darin, ihm mitzuteilen, dass ihm nach seinen eigenen Bekenntnissen diese Art von Ereignissen passiert ist und dass dies vielen Menschen passiert, darunter auch vielen, die heute normale Erwachsene sind und bei verschiedenen Aktivitäten eine herausragende Rolle spielen. Ich meine, Es ist nicht streng "seine Schuld", noch ist es ein Stigma das sollte für das Leben gelten: Es ist eine Phase, die wie viele andere überwunden werden kann. Diese Art von Botschaft, die mit Überzeugung übermittelt wird, hat normalerweise eine präventive und heilende psychologische Wirkung.

Eine andere Möglichkeit besteht darin, Kinder und Jugendliche in dem, was wir zuvor genannt haben, auszubilden Durchsetzungsvermögen. Das heißt, der gesunde Weg, um der Falle zu entgehen oder gewalttätig zu reagieren. Oft ist die Bedrohung durch die Belästigung viel symbolischer als die reale, wenn sie nicht nur rühmlich ist, und eine einfache und mit Sicherheit zum Ausdruck gebrachte Ablehnung kann den Prozess stoppen, bevor es zu einem echten Einschüchterungsfall wird..

Schließlich ist der wichtigste und grundlegende Weg, um dem Stalker (und gleichzeitig allen anderen) zu helfen Stoppen Sie Ihre Aktion. Zu diesem Zweck hat die Schule das Recht, die Regeln, die sie für angemessen hält, gemäß den folgenden Grundsätzen festzulegen, zu vereinbaren und durchzusetzen: a) sind diejenigen, die es ihr ermöglichen, die Bemühungen der Einrichtung aufrechtzuerhalten, und b) sie wirksam verhindern und verhindern Unterbrechung von Teufelskreisen der Gewalt, wie es bei "Mobbing" der Fall ist. Dies ist wahrscheinlich das Problem, das die Schul-Eltern-Beziehung am stärksten herausfordert. Aus diesem Grund ist es notwendig, die Lupe darauf zu setzen, sie in die institutionelle Agenda aufzunehmen, professionelle Unterstützung in Anspruch zu nehmen, Informationen von Orten einzuholen, an denen Forschung betrieben wird und Lösungen zu diesem Thema erlebt werden, und sobald sie in der Schule oder im Zentrum gearbeitet haben, öffnen Sie es den Eltern im Allgemeinen und insbesondere denjenigen, deren Kinder an einer Einschüchterung beteiligt waren.

Was tun, um Mobbing in der Schule zu verhindern

Sicher gibt es viele Dinge, die von der Schule aus gemacht werden können um damit zu beginnen, den notwendigen kulturellen Wandel herbeizuführen, damit das belästigende Verhalten ausgelöscht wird. Hier sind einige Vorschläge:

• Im Prinzip ist es notwendig sei aufmerksam, aber nicht alarmierend. Obwohl es einige pathologische Fälle gibt, handelt es sich im Allgemeinen um Verhaltensweisen, die in verschiedenen Maßen und Kontexten menschlich sind (zu menschlich, würde ich Nietzsche sagen ...). Unzählige Beispiele schicksalhafter Führung, gefolgt von Millionen "unterwiesenen Erwachsenen", sind reich an Geschichte. Darüber hinaus ist der Alarmzustand nicht der beste zu denken und kann paradoxerweise einen Dienst zur Belästigung leisten, indem er die tatsächlichen oder potenziellen Stalker darauf aufmerksam macht, was sie bei Erwachsenen verursachen können.
• Viele Male, in einem ersten Fall, hat die ruhige und feste Haltung der Direktoren oder Lehrer einen Stalker dazu gebracht, ihre Versuche für immer zu stoppen. In diesem Fall wie in vielen anderen Situationen, Früherkennung ist von grundlegender Bedeutung. Argumente wie "Es ist nicht so, als ob wir stolz sind", "Niemand wird es sein, weder wir noch Ihre Eltern, und auch hier sind wir nicht gewillt, das zuzulassen ..." kann unglaublich effektiv sein.
• Auf der anderen Seite, die tatsächlichen oder potenziellen Stalker sind eine Minderheit. Aufgrund dessen, was zuvor über die Zuschauer / Zeugen und das Konzept der Schulgruppe insgesamt gesagt wurde, kann der Druck auf diese Minderheit sehr groß sein. Die meisten werden nicht belästigt oder belästigt, aber einige ihrer Mitglieder können belästigt werden, wenn bestimmte Umstände vorliegen. Die Schaffung dieses Bewusstseins hilft sicherlich einer neuen Kultur.
• Weil die Geheimhaltung der Schlüsselfaktor in diesen Verhalten ist, alles, was getan wird Geben Sie dem Problem einen öffentlichen Status Es wird praktisch sein, solange es die Privatsphäre von niemandem schadet: Werbetafeln, Posterwettbewerbe, Behandlung in Student Councils oder Student Centers, Zusammenarbeit mit positiven Führungskräften von Schülern, Videoprojektion mit Debatte, Spezialunterricht, Blattumlauf Flyer, Tage gegen Missbrauch usw. Wir verwenden den Begriff Missbrauch mit allen Absichten, da der Zweck darin besteht, eine Mikrokultur zu schaffen, die gegen Missbrauch jeglicher Art, einschließlich Fällen von "Mobbing", immun ist. Wenn wir sie auf diese Weise behandeln, können wir uns besser konzentrieren, in ein Repertoire von Verhaltensweisen einbeziehen, die auch mit einer bestimmten "Macho-Kultur" verbunden sind, und nebenbei nicht "Mobbing" anregen, um nicht zu viel zu nennen.
• Es wird oft gesagt, dass "außer bei Krankheiten und Klimakatastrophen mehr als 90% der Probleme der Welt auf Menschen zurückzuführen sind, die ihre Vereinbarungen nicht einhalten". Wir können nicht überprüfen, ob dies genau der Fall ist, aber der Sinn der Idee kann eine Gemeinschaft stark beeinflussen, wenn sie fest unterstützt wird. Wenn wir als missbräuchliches Verhalten alles verstehen, was einen Missbrauch oder unangemessenen Gebrauch des Körpers, der Ideen, Gefühle, des guten Namens, der Objekte, des Raums oder der Zeit eines anderen impliziert, ein guter Slogan, über den installiert werden soll zustimmen könnte sein: "Nein zu missbrauchen, ja zu respektieren". Und ein wichtiger Teil der Vereinbarung sollte darin bestehen, dass die Meldung von Missbrauch kein Informant, sondern ein Verwalter des Gemeinwohls ist. Denn in einer "Missbrauchskultur" ist niemand sicher.
• Schulen sollten Entwickeln Sie eine Politik in dieser Hinsicht. Das heißt, sie sollten nicht so reagieren, als ob es das erste Mal wäre, und sie sollten bestimmte von Managern und Lehrern (und eventuell auch von Schülern und Eltern) vereinbarte Verfahren vorhersehen, was zu tun ist und was grundsätzlich zu tun ist, wenn man sich einer Beschwerde oder einem Verdacht stellt..
• Es ist notwendig, so viel wie möglich über bestimmte zu verinnerlichen Merkmale der Kind-Jugend-Kultur, das hat in der Regel einen großen Einfluss und dass Erwachsene manchmal nicht wissen oder minimieren. Zum Beispiel ist die Situation, in der Belästigung und Belästigung Freunde sind und durch eine affektive Bindung, die die Episoden von Belästigung, Spott oder Demütigung überlebt, vereint sind, nicht ungewöhnlich. Dies sind Beziehungen, die Beispiele wie Abbot und Costello oder Laurel und Hardy oder "The Three Stooges" veranschaulichen, wobei einer von ihnen immer ahnungslos oder unbeholfen ist und am Ende lächerlich gemacht wird. Diese Fälle sind schwierig, weil sie eine grundlegende Frage auf den Tisch stellen, die niemals besser ausgedrückt wird als im alten jüdischen Sprichwort: "Sag mir, in welchem ​​Auto du fährst, und ich sage dir, welches Lied du singst". Es ist sehr schwierig für einen Jungen (und auch für einen Erwachsenen), "ein anderes Lied zu singen", außer für diejenigen, die mit "seinem Auto" reisen. Daher schlagen wir vor, ein "neues Lied" zu erstellen, das gültig ist für alle oder zumindest für die Mehrheit.
• Aus praktischer Sicht zeigen viele Untersuchungen, dass die wachsame Haltung der Erwachsenen im Schulgebäude In der Regel verringert sich die Belästigung. Es ist wichtig, zu überwachen, dass die Schüler während des Unterrichts im Unterricht sind, und die Badezimmer, Flure, Lagerbereiche, Laboratorien und andere Orte, an denen sie für einige Zeit außerhalb der Kontrolle von Erwachsenen bleiben können, zu überwachen. Bei den Verantwortlichen des Unterrichts sollte auch auf signifikante Änderungen des Verhaltens eines oder mehrerer Schüler geachtet werden, z. B. Isolation, anhaltendes Schweigen, wiederholte Abwesenheit, Unaufmerksamkeit, abrupte Änderungen der schulischen Leistungen usw..
• Die Schule sollte breit gezeigt werden empfänglich für alle Kommentare oder Beschwerden eines Elternteils, selbst wenn es in gewissem Maße im Verdacht stand, persönlich oder durch die Elternvereinigung, falls vorhanden. Sobald eine grundlegende institutionelle Vereinbarung zu diesem Thema getroffen wurde, müssen natürlich Treffen mit Eltern organisiert werden, die allgemeiner Natur sind und / oder sich an diejenigen richten, deren Kinder in Belästigungssituationen verwickelt sind oder sein sollen. Obwohl dies nicht immer der Fall ist, ist es für viele Eltern, sowohl für die Opfer als auch für die Täter, eine Überraschung, und die Tatsache, dass sie nur mit der Möglichkeit verbunden ist, sie mit anderen Menschen in einer ähnlichen (oder sich ergänzenden) Situation zu teilen, hat in der Regel positive Ergebnisse Veränderungen in der Erziehung ihrer Kinder. Natürlich gibt es auch den Fall von Eltern, die das Verhalten ihrer Kinder aus "ideologischen" Gründen befürworten, wie zum Beispiel: "Er versucht, sich durchzusetzen, das ist normal, das Problem ist das, was andere haben" oder "Er wurde nie gebraucht die Gewalt, um die Probleme zu lösen. " Im Allgemeinen sind sie eine Minderheit. In den meisten Fällen neigen solche Überzeugungen angesichts des Realitätsdrucks und insbesondere der Stärke institutioneller Normen dazu, aus Überzeugung oder Notwendigkeit nachzugeben.
• In diesem Fall wie in anderen, Die Schule sollte zu einem Schwerpunkt von Initiativen werden, Grundsätzlich bezieht sich dies auf die Verbreitung von Informationen im Internet von allen mit allen: Eltern mit Kindern, Eltern mit Eltern, Lehrer mit Schülern, Lehrer mit Eltern, Lehrer mit Lehrern, Manager mit allen anderen. Und das alles mit Fachleuten, die Wissen und nützliche Erfahrungen vermitteln können, die an Orten angewendet werden, an denen die Situation bereits beschrieben und als Problem dargestellt wurde.