Triarchische Theorie der Sternberg-Intelligenz
¿Haben Sie jemals von der triarchischen Intelligenztheorie gehört? Diese von Robert J. Sternberg entwickelte Theorie widerspricht dem psychometrischen Ansatz und nähert sich im Gegenteil der kognitiven Perspektive.
Für Sternberg bedeutet Intelligenz unsere Fähigkeit, sich erfolgreich an Veränderungen in unserem Leben anzupassen. Je besser wir uns an diese Veränderungen anpassen, desto intelligenter werden wir sein.
Es wird triarchische Theorie der Intelligenz genannt, weil dort Drei Aspekte, die unsere Intelligenz bestimmen. Laut Sternberg hängt unsere Intelligenz von unseren analytischen, kreativen und praktischen Fähigkeiten ab.
In diesem Artikel von PsychologyOnline gehen wir in die Triarchische Theorie der Sternberg-Intelligenz.
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- Die kreative Kapazität
- Die praktische Fähigkeit
Die analytische Kapazität
„Metakomponenten“ beziehen sich für Sternberg auf unsere Art und Weise, Probleme zu lösen, die im täglichen Leben auftreten. Es bezieht sich auch auf unsere Entscheidungsfindung. Die Metakomponenten sind für die Entscheidungen, die wir treffen, und die Art und Weise, wie wir handeln, verantwortlich.
Die "Leistungskomponenten" sind die Prozesse, die uns dabei helfen, die Metakomponenten zu entscheiden.
Die "Wissenserwerbskomponenten", Im Gegenteil, sie arbeiten, während wir zusätzliche Informationen erhalten. Sie handeln, wenn wir die relevanten Informationen von den am wenigsten relevanten unterscheiden müssen, und sie helfen uns dabei, die bedeutenden Daten zu nutzen und die weniger wichtigen Informationen zu verwerfen. Die Wissenserwerbskomponenten helfen uns auch, die Beziehung zwischen den Informationen und den erhaltenen Daten zu finden.
Die analytische Kapazität hilft uns, Probleme zu lösen. Der Nachteil dieser Fähigkeit ist, dass wir nicht kreativ sein können und an neue Ideen denken können, wenn wir andere Fähigkeiten nicht gut können. Aus diesem Grund ist die kreative Leistungsfähigkeit sehr wichtig, die wir im Folgenden erläutern.
Die kreative Kapazität
Um die Gestaltungsfähigkeit zu erklären, achtete Sternberg auf zwei wichtige Merkmale: die Neuheit und Automatisierung.
Wir leben eine neuartige Erfahrung, wenn wir sie noch nie zuvor erlebt haben. Menschen mit hoher kreativer Leistungsfähigkeit können finden Lösungen für ein neues Problem Das hatten sie noch nie zuvor, und diese Lösungen unterscheiden sich von denen, die andere Menschen haben.
Im Gegenteil, der automatisierte Prozess entsteht, wenn wir bereits in vielen früheren Situationen in eine Situation eingegriffen haben, und diese Erfahrung ermöglicht es uns, in einer solchen Situation auf einfache und automatische Weise zu agieren, ohne unser Handeln reflektieren zu müssen. Der Vorteil des automatischen Handelns in einer solchen Situation besteht darin, dass wir aufgrund der mangelnden Notwendigkeit, auf das zu achten, was wir tun, gleichzeitig in anderen Situationen handeln können.
Die praktische Fähigkeit
Menschen mit einer hohen praktischen Leistungsfähigkeit berücksichtigen die bestimmten Kontext der Situation. Sie berücksichtigen nicht nur, wer sie sind, sondern auch, in welcher Umgebung sie leben.
Menschen mit einer bemerkenswerten praktischen Fähigkeit sind dazu in der Lage sich erfolgreich an die Umgebung anpassen, in der sie leben. Wenn wir beispielsweise eine Prüfung aussetzen, können wir uns in dieser Situation beschweren und fühlen uns blockiert. Im Gegenteil, wir können unsere Fehler akzeptieren und ab diesem Moment mehr lernen, um die gewünschte Zustimmung zu erhalten. Menschen mit hohen praktischen Fähigkeiten können akzeptieren, dass sie keinen Auswahlprozess durchlaufen haben, und suchen weiterhin nach Arbeit, ohne Frustration zu verhindern, die sie davon abhält, weiterzumachen, und suchen nach dem, was sie wollen..
Anpassung entsteht, wenn wir die Umgebung akzeptieren, in der wir leben, und unsere Art und Weise ändern, in dieser Umgebung erfolgreich zu leben. Sternberg legt jedoch auch Wert auf die Konformation, die entsteht, wenn wir unsere Umgebung verändern, um unsere wichtigen Bedürfnisse zu befriedigen. Zum Beispiel bringen wir die Zeit, in der die ganze Familie speist, so vor, dass die Kinder mehr Zeit haben, um sich die Zähne zu putzen und den Schlafanzug anzuziehen.
Ein weiterer grundlegender Aspekt der praktischen Leistungsfähigkeit ist der Auswahlprozess. Durch diesen Prozess haben wir die Umgebung ersetzt, in der wir gelebt haben, um eine Umgebung zu schaffen, in der wir besser leben können und in der wir unsere wichtigen Bedürfnisse erfüllen können.