Dislalia Typen, Symptome, Ursachen und Behandlung

Der Begriff Dislalia bezieht sich auf die Schwierigkeiten, bestimmte Laute auszusprechen, das kann bei Kindern unterschiedlichen Alters auftreten. Nach den neuen internationalen Klassifikationen der Diagnose psychischer Störungen handelt es sich um eine Störung der Sprechlaute.

In diesem Artikel werden wir sehen, was Dyslalia ist, welche Arten und Ursachen es gibt, und auch einige Möglichkeiten zur Bewertung und Behandlung.

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Sprachentwicklung

Mündliche Sprache ist die Menge von Klängen, die artikuliert werden, um auszudrücken, was wir brauchen, fühlen oder denken. Es geht um ein Verhalten sowie um eine kognitive Fähigkeit, und wir entwickeln es von den ersten Lebensjahren an. Ihre Manifestation hängt mit der Reifung des Nervensystems zusammen, speziell des sensorischen und motorischen Bereichs. An sich hängt es mit den affektiven und sozialen Bindungen zusammen, die wir aufbauen, und mit der Entwicklung anderer kognitiver Fähigkeiten.

Artigas und García-Nonell (2008) sagen uns, dass die Entwicklung der Sprachkenntnisse dem chronologischen Alter des Kindes entspricht. Im Alter zwischen 0 und 3 Monaten wird daher die Emission von monotonen Tönen erwartet. Zwischen 9 und 12 Monaten werden Negationen verstanden und Bezugspersonen benannt (in der Regel Mama und Papa). Von den 3 werden einfache Fragen erwartet und ihre Rede wird vom Kern der Familie verstanden. Im Alter von 5 Jahren können Sie erkennen, was mit Ihnen geschieht, und Artikel verwenden. und für 7 Jahre wird ein verbaler Fließfluss und die Verwendung von Konjunktionen erwartet.

Trotzdem, Es kann vorkommen, dass das chronologische Alter in einigen Fällen nicht der Sprachentwicklung entspricht, Das heißt, nicht alle Kinder erwerben gleichzeitig die gleichen Fähigkeiten. Zum Beispiel beginnen manche Kinder vielleicht zu verstehen, was die Leute sagen, es gibt jedoch Einschränkungen, sich selbst zu erklären. Es kann auch vorkommen, dass sich Kinder langsam oder wenig fließend verbal ausdrücken oder sich so fließend ausdrücken, dass ihre Sprache verständlich ist. Zu den Möglichkeiten, die in die Sprachentwicklung einbezogen werden, gehört auch das, was wir "Dislalia" nennen..

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Was ist Dislalia??

Das Wort Dislalia stammt von den griechischen "dys", was "Schwierigkeit" bedeutet; und "lalein", was "sprechen" bedeutet. Es geht um eine Schwierigkeit beim Erzeugen bestimmter Sounds oder Klanggruppen in der Weise, die als angemessen erachtet wird. Es kann beispielsweise erkannt werden, wenn ein Kind häufig durch Stille oder Stimmverlängerung auf das Auslassen eines bestimmten Tons zurückgreift. Oder wenn das Kind immer denselben Sound durch einen ähnlichen Sound ersetzt, was ist ein Substitutionsfall?.

Es kann auch durch Verzerrung sichtbar gemacht werden, das heißt, wenn das Kind häufig auf die Emission eines ungefähren Geräusches zurückgreift, aber dies ist nicht das, was zu seiner Konversation passt. Endlich Es kann vorkommen, dass das Kind einen Ton als Unterstützung einfügt.

Neueste internationale Definitionen

Der Begriff "Dislalia" wurde kürzlich von den internationalen Klassifikationen für psychische Störungen verdrängt, wird jedoch weiterhin in der Alltagssprache und in der Fachsprache verwendet die phonetischen Schwierigkeiten, die manche Kinder haben.

Für seine Diagnose betrachtet das DSM-V letzteres nicht mehr als "Dislalia", sondern als "Speech Sore Disorder" (TSH). Es ist ein Satz von zentralen Veränderungen und eigenen phonologischen Komponenten, die auf der Ebene der Aussprache einiger Phoneme auftreten.

6 Arten und Ursachen

Obwohl die Einstufungen gemäß Aguilar-Valera (2017) variieren können; Hernández und Rubalcaba (2017) gibt es folgende Arten von Dyslalia: physiologische oder evolutionäre, organische, phonologische, funktionelle und gemischte. Ebenso können Dislalia nach der Schwierigkeit in der spezifischen Aussprache unterteilt werden.

1. Physiologisch oder evolutionär

Es wird als eine evolutionäre Dyslalia für den Fall betrachtet, in dem das Kind er wiederholt diese Worte nicht durch Nachahmung, auch wenn seine Entwicklung und sein chronologisches Alter hierfür als ausreichend angesehen werden. Ihre Entwicklung beruht daher auf einer entschiedenen Reifung des Gehirns und der Phonoartikulatorvorrichtung. Sie erscheint normalerweise im Alter von etwa 4 Jahren und wird durch eine phonetisch falsche Wiederholung sichtbar.

2. Bio

Es ist eine Funktionsdyslalia, wenn das Gelenk mit den peripheren Organen zusammenhängt, die die Sprache kontrollieren. In diesem Fall die Kinder Sie verwenden häufiger Substitution, die Auslassung oder Verzerrung des Klangs, von dem erwartet wird, dass er ausgesprochen wird.

3. Audiógena

Wie der Name schon sagt, ist es die Dislalia ist eine Folge einer Schwerhörigkeit.

4. funktional

Sie ergibt sich aus dem Betrieb des gnostischen Erkennungssystems und des praktischen Produktionssystems, weshalb dessen Ätiologie verwandt ist die Entwicklung kognitiver Prozesse.

5. gemischt

Wie der Name schon sagt, ist eine gemischte Dyslalia eine, bei der die Manifestationen der vorherigen Typen gleichzeitig präsentiert werden.

6. Entsprechend der Aussprache

Peña-Casanova, 2014 (zitiert in Hernández und Rubalcaba, 2017) sagt uns, dass es aufgrund der besonderen Aussprache bei der Aussprache laut Alphabet keine Probleme gibt Die Dislalia kann wie folgt aufgeteilt werden:

• Betakismus: in der Aussprache der B
• Deltacismo: Aussprache des D
• Gammacismo: Aussprache des G
• Kappakismus: Aussprache der K
• Mistacism: Aussprache des M
• Rotakismus: Aussprache des R
• Sigmatismus: Aussprache des S

Mögliche Ursachen, Bewertung und Behandlung

Die Dislalia hat eine Entwicklung und einen multikausalen Verlauf. Das heißt, es wird durch das Vorhandensein verschiedener Elemente verursacht, unter denen bestimmte organische Funktionen gefunden werden können, und auch durch einen Erziehungsstil, der die Sprach- und Kommunikationsfähigkeit nicht begünstigt.

Es kann ausgewertet werden durch den Glatzel-Test, das berücksichtigt die Nasenpermeabilität und die Artikulation; oder durch den Rosenthal-Test, bei dem der Atemmodus berücksichtigt wird. Es ist auch wichtig, qualitative Bewertungen auf der Grundlage der Beobachtung von Sprachausdruck und -rezeption durchzuführen, um den Bedarf an Unterstützung bei der Kommunikation zu ermitteln.

Die Behandlungen umfassen Sprachtherapie und Muskelübungen für die Artikulation notwendig: die Lippen, die Zunge, der Gaumen, die Mandeln, das Frenulum. Die gleichen Übungen umfassen die Aktivierung des Nasen- und Mundapparates, und es ist wichtig, dass sie mit einer bestimmten Frequenz und einem bestimmten Rhythmus geplant werden, die den Bedürfnissen und der Zone der proximalen Entwicklung des Kindes entsprechen. Ansonsten, weit davon entfernt, seine Entwicklung zu begünstigen, kann sie Ungeduld oder Äußerungen von Angstzuständen behindern und verursachen.

Um eine geeignete Behandlung zu bestimmen, ist es wichtig, zunächst die Ursache der Dyslalia sowie die unmittelbaren Bedürfnisse des Kindes und der Familie oder ihrer unmittelbaren Umgebung zu kennen.

Literaturhinweise:

• Aguilar-Valera, J.A. (2017). Kommunikationsstörungen vom DSM-V. Die Notwendigkeit von Differenzialdiagnosen. Neuropsychology Notebooks (11) 1: 144-156.
• Hernandez, A. und Ruvalcaba, I. (2017). Sprachstörungen. Abgerufen 31. Juli 2018. Erhältlich in https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/51549900/ORL-Transtornos-del-lenguaje.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1533037090&Signature=grC1KSPM7lu6uMiWTjlnBZEU9VQ%3D&response-content-disposition % 3B% inline = 20filename% 3DTrastornos_del_lenguaje_Universidad_de_G.pdf.