Die 5 Phasen der psychosexuellen Entwicklung von Sigmund Freud

Die gegenwärtige Psychoanalyse, die von Sigmund Freud vor über 100 Jahren in einem der Haupteinflüsse der zeitgenössischen westlichen Kultur initiiert wurde.

Wenn seine Theorien über das Funktionieren des Unbewussten in vielen Bereichen der Geisteswissenschaften und der Kunst als Einfluss gedient haben, ist es nicht weniger wahr, dass ein guter Teil seiner Ansätze mit der menschlichen Sexualität zu tun hat. Die Theorie der psychosexuellen Entwicklung mit ihren verschiedenen Stadien ist die Verkörperung dieser Idee, Aus diesem Grund hat es historisch viel Aufmerksamkeit auf sich gezogen.

Sexualität nach Freud

Für Freud, Die menschliche Sexualität ist einer der Hauptaspekte der Lebensenergie, die das Verhalten des Menschen bewegt. Diese Energie, die als Libido bezeichnet wurde, ist die Quelle der Impulse, die uns für den Vater der Psychoanalyse zu bestimmten kurzfristigen Zielen neigen und gleichzeitig andere Instanzen unserer Psyche zur Unterdrückung zwingen Diese Tendenzen, um uns nicht in Gefahr zu bringen oder mit der Umgebung, in der wir leben, nicht in Konflikt zu geraten.

Die durch Sexualität ausgedrückte Lebensenergie ist laut Freud bereits in den ersten Wochen unseres Lebens vorhanden, was bedeutet, dass unser sexueller Aspekt nicht im Jugendalter geboren wird, wie viele Forscher ihrer Zeit behaupteten..

Aber die Auswirkungen haben nichts damit zu tun, dass wir einfach den Anfang unserer sexuellen Entwicklung an dem einen oder anderen Punkt in unserem vitalen Kalender finden. Es hat tiefgreifende Folgen für die Art und Weise Freud hat unsere Persönlichkeit mit unserer intimen Seite in Verbindung gebracht, affektiv und impulsbasiert.

Die Entwicklung des Unbewussten

Eine der wesentlichen Ideen hinter Freuds Theorie der psychosexuellen Entwicklung ist, dass die Art und Weise, wie er die Libido-Befriedigung bewältigt, Spuren in unserem Unbewussten hinterlässt, die im Erwachsenenalter wahrgenommen werden.

Wenn also die äußeren Faktoren eines Kindes diese Tendenzen nicht wie gewünscht befriedigen können (z. B. wegen der Rüge der Eltern), wird diese Angst in eine Fixierung umgesetzt, die mit den damit verbundenen Ideen zusammenhängt eine bestimmte erogene Zone (die nicht im Genitalbereich liegen muss). Freud greift daher in die psychosexuelle Entwicklung sowohl in die Biologie als auch in die Erziehung ein.

Andere Anhänger des psychodynamischen Stroms lehnten schließlich Freuds deterministische Vision ab, der zufolge der unbewusste Teil von uns selbst ist ständig manipuliert uns ohne das können wir zu viel dagegen tun. Diese Denkweise veranlasste Freud jedoch, die Theorie der psychosexuellen Entwicklung zu entwickeln, eine der am meisten in der Geschichte der Psychologie erinnerungswürdigen.

Die Entwicklungsstufen und ihre Fixierungen

Aus den verschiedenen Wegen, in denen das Wachstumsstadium der Minderjährigen das Auftreten der einen oder anderen Art der Fixierung bedingt, Sigmund Freud formulierte die Theorie, die Sexualität mit der Entwicklung des Freudschen Unbewussten verbinden würde.

Darin wird vorgeschlagen, dass wir in den ersten Jahren unseres Lebens verschiedene Entwicklungsstadien durchmachen, die mit der Sexualität und den verschiedenen Fixierungen zusammenhängen, und dass das, was während dieser Zeit passiert, die Art und Weise beeinflusst, in der das Unbewusste die Person, sobald sie angekommen ist, beeinflusst bis zum Erwachsenenalter. Das heißt, dass jede der Stufen der psychosexuellen Entwicklung die Tempi kennzeichnet, die festlegen, für welche Handlungen Handlungen erforderlich sind drücke die Libido aus auf befriedigende Weise und die Konflikte erzeugen können, die unbewusst in uns eingefroren sind.

Die instinktiven Phasen der psychosexuellen Entwicklung

Nach der freudschen Theorie Die Stadien der psychosexuellen Entwicklung und ihre Merkmale sind die folgenden.

1. Mündliche Phase

Die mündliche Phase umfasst ungefähr die ersten 18 Lebensmonate, und darin erscheinen die ersten Versuche, die Forderungen der Libido zu befriedigen. Der Mund ist der Hauptbereich, in dem das Vergnügen gesucht wird. Es ist auch der Mund einer der Hauptbereiche des Körpers, wenn es um die Erkundung der Umgebung und ihrer Elemente geht, und dies würde die Neigung der Kleinen erklären, zu versuchen, alles zu "beißen".

Wenn behindert wird, dass Babys den Mund benutzen, um sich selbst zu befriedigen, könnte dies zu einer Blockade führen, die dazu führt, dass bestimmte Probleme im Unterbewusstsein behoben werden (immer nach Freud)..

2. Analstadium

Dieses Stadium tritt ab dem Ende des oralen Stadiums und bis zu 3 Jahren auf. Es wird die Phase besprochen, in der sie beginnen, den Schließmuskel im Stuhlgang zu kontrollieren. Für Freud ist diese Tätigkeit mit Vergnügen und Sexualität verbunden.

Die Fixierungen, die sich auf diese Phase der psychosexuellen Entwicklung beziehen, haben mit Akkumulation und Ausgaben zu tun, die im ersten Fall mit dem rettenden Geist und der Disziplin und im zweiten mit der Desorganisation und der Verschwendung von Ressourcen zusammenhängen..

3. Phallisches Stadium

Diese Antriebsphase würde zwischen 3 und 6 Jahren dauern, und die damit verbundene erogene Zone ist die der Genitalien. Auf diese Weise wäre das wichtigste Vergnügen das Urinieren, aber zu diesem Zeitpunkt würde die Neugier auf die Unterschiede zwischen Männern und Frauen, Jungen und Mädchen, beginnend mit den offensichtlichen Unähnlichkeiten in der Form der Genitalien und dem Ende, auch in dieser Phase entstehen. in Interessen, Seinsformen und Kleidung usw..

Darüber hinaus bezog sich Freud auf diese Phase mit dem Auftreten des "Ödipus-Komplexes", bei dem männliche Kinder von der Person angezogen werden, die die Mutterrolle ausübt, und Eifersucht und Angst gegenüber der Person haben, die die Vaterrolle ausübt. Bei den Mädchen, die diese Phase der psychosexuellen Entwicklung durchlaufen, hat Freud "die Idee mit dem Oedipus Complex leicht angepasst, um sie zu erfassen, obwohl das Konzept so entwickelt worden war, dass es vor allem bei Männern eine Bedeutung erlangte. als Carl Jung den Electra-Komplex als weibliches Pendant zu Ödipus vorschlug.

4. Latenzphase

Diese Phase beginnt im Alter von etwa 7 Jahren und reicht bis zum Beginn der Pubertät. Das Latenzstadium ist dadurch gekennzeichnet, dass es keine spezifische erogene Zone gibt und im Allgemeinen ein Einfrieren der Sexualexperimente durch Kinder darstellt, teilweise aufgrund aller erhaltenen Strafen und Warnungen. Deshalb hat Freud diese Phase als eine Phase bezeichnet, in der die Sexualität mehr als in den vorherigen getarnt ist.

Das Latenzstadium wurde mit dem Auftreten von Bescheidenheit und Scham in Bezug auf Sexualität in Verbindung gebracht.

5. Genitalstadium

Das Genitalstadium tritt mit der Pubertät auf und wird weiter verlängert. Es hängt mit den körperlichen Veränderungen zusammen, die die Adoleszenz begleiten. Außerdem wird in dieser Phase der psychosexuellen Entwicklung das sexuelle Verlangen so intensiv, dass es nicht mit der gleichen Wirksamkeit wie in den vorherigen Stadien unterdrückt werden kann..

Die erogene Zone, die mit diesem entscheidenden Moment in Verbindung steht, ist wiederum die der Genitalien. Anders als in der phallischen Phase werden jedoch die Kompetenzen entwickelt, die erforderlich sind, um Sexualität durch Gewerkschaftsbindungen abstrakter Natur zum Ausdruck zu bringen. und symbolisch, die mit dem Konsens und der Bindung an andere Menschen zu tun haben. Es ist die Geburt der Sexualität für Erwachsene, im Gegensatz zu einem anderen, der nur mit einfachen Sofortbefriedigungen verbunden ist und durch stereotype Aktivitäten erzielt wird.

Freudsche Theorie im Kontext

Die Theorie der psychosexuellen Entwicklung kann zu einem gewissen Alarmismus führen, wenn man der Meinung ist, dass ein schlechtes Management der Erziehung Minderjähriger in diesen Phasen zu Traumata und allen Arten von Störungen führen kann, wenn sie Freuds Ideen nicht gut verstehen. Das müssen wir jedoch berücksichtigen Diese Theorie während wurde an einem Punkt formuliert und entwickelt, an dem die Psychologie gerade geboren wurde.

Als Sigmund Freud seine Theorien entwickelte, basierte er auf konkreten Fällen von Patienten, die er kannte, das heißt, dass seine Untersuchungsmethode auf einer Mischung aus Fallstudien und Interpretation des symbolische Inhalte des Verhaltens von Menschen. Er stellte kaum Hypothesen auf, die der Realität gegenübergestellt werden konnten, und beschränkte sich darauf, zu beobachten, nicht Experimente durchzuführen. Die Theorie der psychosexuellen Entwicklung war keine Ausnahme von dieser Norm.

Es macht auch nicht viel Sinn, den Nutzen der psychosexuellen Entwicklungstheorie mit Hilfe statistischer Analysen zu untersuchen, weil sie diese Ideen formulieren es basierte auf der Interpretation was wurde mit den Taten der Patienten und ihrer Vergangenheit getan?.

Zum Teil deshalb und zum Teil deshalb, weil die Freudsche Psychoanalyse nicht an der Erkenntnistheorie der gegenwärtigen Wissenschaft festhält. Es besteht kein Grund zu der Annahme, dass diese Theorie dazu dient, die mit der Sexualität und der Sozialisierung der Menschen verbundenen Probleme zu erklären und vorherzusagen. Dies bedeutet, dass die psychosexuelle Theorie nicht dazu verwendet werden kann, Warnsignale zu erkennen, ob sich Kinder oder Jugendliche richtig entwickeln oder nicht, und kann auch nicht dazu beitragen, dass psychische Störungen auf diesen Mechanismus zurückzuführen sind..