Modellieren was ist es und welche Arten gibt es in der Psychologie?

Lernen durch Beobachtung ist für die Entwicklung der Menschen sehr wichtig. Ein großer Teil der Fähigkeiten, die wir erwerben, hängt von der Beobachtung des Verhaltens anderer ab, insbesondere in der Kindheit.

In diesem Artikel Wir werden beschreiben, was Modellierung ist, einer der Begriffe, mit denen bestimmte Facetten des sozialen Lernens beschrieben werden. Wir werden auch die Prozesse erläutern, die die Modellierung zulassen, und welche Modellierungsarten vorhanden sind.

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Was ist das Modellieren??

Modellierung ist eine Lernform, die auf der Basis von Nachahmung des Verhaltens eines Modells, Normalerweise eine andere Person. Dieser Prozess findet täglich statt und kann als therapeutische Technik verwendet werden, um die Erfassung und Änderung von Verhaltensweisen zu erleichtern.

Der Begriff "Modellierung" hat eine ähnliche Bedeutung wie die von "Imitation", "soziales Lernen", "Beobachtungslernen" und "stellvertretendes Lernen". Jedes dieser Konzepte betont ein anderes Merkmal dieser Art des Lernens.

Während "Modellieren" die Tatsache unterstreicht, dass es ein Modell gibt, das nachzuahmen ist, ist "soziales Lernen" ein breites Konzept, das die Rolle dieses Prozesses in der Sozialisierung hervorhebt, und "stellvertretendes Lernen" bedeutet die Konsequenzen Das Verhalten des Modells wird vom Beobachter gelernt.

Die Modellierung hat verschiedene Funktionen. Hauptsächlich es dient dazu, neue Verhaltensweisen anzunehmen, B. manuelle Fertigkeiten, aber es kann auch Verhalten hemmen oder hemmen; Dies hängt von den Erwartungen der Person in Bezug auf die Folgen ab.

Es wird als das betrachtet Albert Bandura ist der bekannteste Autor im Bereich der Modellierung und des sozialen Lernens. Das Experiment, das er 1963 mit Richard Walters durchführte, ist allgemein bekannt. Es zeigte sich, dass Kinder das Verhalten von Erwachsenen imitierten oder nicht, je nachdem, ob sie eine Belohnung oder eine Bestrafung feststellten..

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Prozesse involviert

Laut Bandura geschieht das Lernen durch Modellieren dank verbaler und imaginativer Vermittlung: Wenn wir durch Nachahmung lernen, machen wir es durch symbolische Darstellungen der beobachteten Verhaltensweisen und ihre Folgen.

Für diesen Autor gibt es vier Prozesse, mit denen das Verhalten erfasst und ausgeführt werden kann. Aufmerksamkeit und Zurückhaltung sind für die Aneignung von objektivem Verhalten notwendig, während Reproduktion und Motivation für die Ausführung notwendig sind.

1. Aufmerksamkeit

Menschen lernen neues Verhalten nur durch Beobachtung, wenn wir dazu in der Lage sind Achten Sie auf das Verhalten des Modells. Verschiedene Arten von Variablen erleichtern oder behindern den Pflegeprozess.

Zum Beispiel ahmen wir leichter Modelle nach, die uns in ihren physischen oder sozialen Eigenschaften ähneln, sowie solche, die wir als prestigeträchtig empfinden, und diejenigen, die die höchsten Belohnungen erhalten..

Die Wahrscheinlichkeit des lernens durch Nachahmung hängt auch vom Subjekt selbst ab; Angstzustände und sensorische Defizite wie Blindheit erschweren dem Modell daher die Aufmerksamkeit. Auf der anderen Seite neigen wir dazu, andere Menschen stärker zu imitieren Wenn die Situation unsicher ist und die Aufgabe einen durchschnittlichen Schwierigkeitsgrad hat.

2. Zurückbehaltung

Um ein Verhalten nachzuahmen, ist es notwendig, dass wir es in der Form von Bildern oder verbal darstellen können, ohne dass das Modell vorhanden ist. Die kognitive Überprüfung des Verhaltens des Modells ist für die Retention sehr wichtig.

Eine weitere für die Aufrechterhaltung des Lernens relevante Variable ist seine Bedeutsamkeit, das heißt, dass wir sie mit anderen früheren Erkenntnissen verbinden können. Natürlich beeinflussen auch die körperlichen Eigenschaften der Person; Für Menschen mit Demenz ist es beispielsweise viel schwieriger, sich ein Verhalten anzueignen.

3. Vervielfältigung

Reproduktion ist der Prozess, durch den das Lernen in Verhalten umgewandelt wird. Vor allem Es wird ein Aktionsschema generiert äquivalent zum beobachteten; dann beginnt das Verhalten und das Ergebnis wird mit einem solchen mentalen System verglichen. Schließlich werden korrigierende Anpassungen vorgenommen, um das reale Verhalten dem Ideal näher zu bringen.

4. Motivation

Das Lernen kann erfolgen, ohne dass eine Nachahmung ausgeführt wird. Dies hängt letztlich von dem funktionalen Wert ab, den die Person dem erworbenen Verhalten zuordnet. In diesen Prozess greift die Erwartung der Verstärkung ein.

Es muss eine sein Wahrscheinlichkeit, Anreize für Verhalten zu erhalten; Diese können direkt sein, aber auch stellvertretend und selbst produziert. Motivationsprozesse sind daher der Schlüssel zur Nachahmung.

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Arten der Modellierung

Die verschiedenen Modellierungstypen werden nach vielen verschiedenen Variablen klassifiziert, z. B. der Schwierigkeit des zu imitierenden Verhaltens, der Kapazität des Modells oder der sozialen Angemessenheit des Verhaltens. Mal sehen, was sie sind die wichtigsten Arten der Modellierung.

1. Aktiv oder passiv

Wir sprechen von aktiver Modellierung, wenn der Beobachter das Verhalten des Modells nach seiner Beobachtung imitiert. Im Gegensatz dazu wird bei der passiven Modellierung das Verhalten erfasst, aber nicht ausgeführt.

2. Objektives Verhalten oder Zwischenverhalten

Das Unterscheidungskriterium ist in diesem Fall das Schwierigkeit des Verhaltens zu imitieren. Wenn das objektive Verhalten einfach ist, kann es direkt modelliert werden. Je komplexer es ist, desto schwieriger wird es jedoch, es zu reproduzieren. Daher ist es in diesen Fällen in verschiedene einfachere Verhaltensweisen unterteilt, die als "intermediär" bezeichnet werden..

3. Positiv, negativ oder gemischt

In der positiven Modellierung wird erlerntes Verhalten vom sozialen Umfeld als angemessen angesehen im negativen Fall erhält man ein störendes Verhalten. Zum Beispiel, wenn ein Kind sieht, wie sein Vater seine Mutter angreift. Bei der gemischten Modellierung wird unangemessenes Verhalten gelernt und dann ein akzeptables Verhalten.

4. Live, symbolisch oder verdeckt

In diesem Fall ist die relevante Variable die Art und Weise, in der das Modell dargestellt wird. Wenn es vorhanden ist, wird live modelliert; wenn Sie es indirekt beobachten, wie In einer Videoaufnahme ist die Modellierung symbolisch; Schließlich sprechen wir über verdeckte Modellierung, wenn die lernende Person sich das Verhalten des Modells vorstellt.

5. Einzelperson oder Gruppe

Individuelle Modellierung tritt auf, wenn nur ein Beobachter anwesend ist, während in der Gruppe die Anzahl der Personen, die das Verhalten lernen, größer ist.

6. Einzeln oder mehrfach

Die Unterscheidung ist ähnlich wie im vorherigen Fall, obwohl die Anzahl der Modelle variiert und nicht die der Beobachter. Wenn die Modellierung mehrfach ist Die Verallgemeinerung des Lernens ist größer weil das Subjekt verschiedenen Verhaltensalternativen ausgesetzt ist.

7. Modellierung oder Selbstmodellierung

Manchmal Die Person, die vorbildlich ist, ist dieselbe Person, die beobachtet; In solchen Fällen bezeichnen wir den Prozess als "Selbstmodellierung". Das symbolische Automodelado von Videomontagen war sehr nützlich für die Behandlung von selektivem Mutismus.

8. Partizipativ und nicht partizipativ

Wir sprechen über partizipative Modellierung, wenn Der Betrachter interagiert mit dem Modell, Wer kann auch Verstärkungen verwalten? Dies würde beispielsweise bei Therapeuten oder Sprachtherapeuten der Fall sein. Im Gegensatz dazu ist das Subjekt bei der nicht partizipativen Modellierung nicht an das Modell gebunden, sondern kennt nur die Konsequenzen ihres Verhaltens.

9. Domäne (Meisterschaft) oder Kopieren (Kopieren)

Das Kriterium, das diese beiden Modellierungsarten unterscheidet, ist der Kompetenzgrad des Modells. Bei der Domänenmodellierung hat die zu imitierende Person von Anfang an die Fähigkeit, das objektive Verhalten fehlerfrei auszuführen.

Durch die Nachteile, Die Bewältigungsmodelle erwerben die Fähigkeiten notwendig, um das Verhalten durchzuführen, ähnlich dem Prozess, der im Beobachter stattfinden wird. Es wird davon ausgegangen, dass diese Art der Modellierung tendenziell effektiver ist als die Domäne, da sie für den Beobachter von größerer Bedeutung ist.

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