5 pädagogische Psychologiebücher, die Sie lesen sollten

Die pädagogische Psychologie interessiert sich für Verhalten und kognitive Prozesse, die mit dem pädagogischen Kontext zu tun haben. Die aus diesem Bereich durchgeführten Studien liefern Strategien und Instrumente, um eine angemessene Ausbildung für die Individuen unserer Gesellschaft zu erreichen. Obwohl es sich um eine Disziplin mit geringer sozialer Sichtbarkeit handelt, bietet sie ein großes Potenzial, das wir durch Lesen der besten Bücher zur Pädagogischen Psychologie entdecken können.

Viele Autoren haben ihre Forschung und ihre Überlegungen zu diesem Zweig der Psychologie beigetragen, aber in diesem Artikel haben wir einige der relevantesten Schriften zu diesem Thema ausgewählt. Die unten vorgestellten Bücher stellen einen gemeinsamen Rahmen dar, der auf Soziokonstruktivismus basiert, da diese theoretische Perspektive uns dabei hilft, Bildung aus ihren breiteren Aspekten zu verstehen und ihre Ziele klarer zu fokussieren.

Der Verstand nicht geschult, Howard Gardner

Der erste Satz, mit dem Gardner das Buch präsentiert, lautet "Wie Kinder denken und wie Schulen unterrichten sollen". In dieser Arbeit der Autor erklärt alles, was mit den intuitiven Theorien von Kindern zu tun hat. Es konzentriert sich vor allem auf die Wichtigkeit des Brechens mit Vorurteilen zum formalen Unterricht, um wahres Verständnis zu erreichen.

Es ist eines der wichtigsten Bücher zur pädagogischen Psychologie. Es lässt uns erkennen, dass der gegenwärtige Unterricht selten ein tiefes Verständnis von Inhalten erreicht und sich mehr auf oberflächliches und auswendiges Lernen konzentriert. Im Anschluss daran, In vielen Fällen erzeugt es bei den Menschen ein "doppeltes Denken" im Stil von Orwell, Wenn sie sich in einem akademischen Kontext befinden, werden sie angemessen auf Probleme reagieren, aber im Alltag greifen sie auf ihre naiven Theorien zurück.

Dieses Buch ist besonders interessant, weil Gardner unterstützt seine Schlussfolgerungen mit einer Vielzahl von Experimenten und Untersuchungen. Darüber hinaus zeigt er uns eine umfangreiche Literatur, die seine Interpretation der Ergebnisse unterstützt.

Psychologie und Pädagogik, Vygotsky, Luria und Leontiev

Obwohl auf dem Cover die Namen von Vygotsky, Luria und Leontiev zu sehen sind, handelt es sich in Wirklichkeit um eine Zusammenstellung von Berichten vieler Autoren der sowjetischen Bildungspsychologie. Diese Autoren zeigen uns eine revolutionäre Erziehung, die völlig anders ist als die, die wir in der heutigen Gesellschaft gewohnt sind.

Diese Psychologen gingen davon aus, dass Bildung nicht von wirtschaftlichen Kräften angetrieben werden kann. Das Ziel davon könnte nicht darin bestehen, Arbeit zu erzeugen; für sie, Bildung war ein Instrument zur Entwicklung des intellektuellen Potenzials aller Menschen.

Es ist eines der Bücher, die der Lesepsychologie am meisten wert sind, da es uns hilft, die Dogmen zu brechen, die den Fortschritt der Bildung behindern. Es zeigt uns eine Vielzahl von Untersuchungen, die belegen, dass ein Klassenzimmer ohne Hierarchien, bei dem die offene Debatte und der individualisierte Unterricht Priorität haben, unglaubliche Ergebnisse beim Lernen der Schüler hat..

(Des) Bildung, Noam Chomsky

Diese Arbeit darf nicht unbedingt strikt in die Kategorie der "pädagogischen Psychologiebücher" fallen, da ist näher an den politischen Aspekten der Bildung. Es ist jedoch ein Buch, das viel dazu beitragen kann, Bildung im weitesten Sinne des Wortes zu verstehen. Noam Chomsky zeichnet sich durch einen lesenswerten politischen Gedanken und eine große kritische Sicht der Fakten aus.

In diesem Buch, Chomsky erklärt, wie das System Bildung nutzt, um stabil zu bleiben. Es zeigt uns eine Vision der Fehler im Bildungssystem, die nicht unbedingt Fehler sind. Dank ihnen kann das System mit einer Hierarchie stabiler Macht, die alle an ihrer Stelle hält, eng gehalten werden.

In diesem Buch gibt Chomsky als Beispiel die Leistung der Vereinigten Staaten in lateinamerikanischen Ländern an: wie Propaganda und Medien dazu beitragen, die Realität der Ereignisse zu verzerren. Die Vereinigten Staaten bleiben als Träger von Gerechtigkeit und Wahrheit, wenn die Realität weit davon entfernt ist.

Bildung, Tür der Kultur,  Jerome Bruner

Bruner ist einer der Autoren, die eine Revolution in der kognitiven Psychologie vermuteten. Seine Studien führten zum Abbruch extrem mechanistischer und rechnerischer Perspektiven und zur Akzeptanz einer soziokulturellen Sichtweise der Fakten. Dieser Autor verstand, dass er, um den Menschen zu verstehen, nicht von seinem sozialen Umfeld getrennt werden konnte.

In dem Buch finden wir eine detaillierte Erklärung der soziokontruktiven Vision von Bildung. Es zeigt uns die große Bedeutung des kulturellen Rahmens und wie es die verschiedenen Bildungssysteme beeinflusst. Dies ist eine sehr interessante Perspektive, da es uns hilft, die Einflüsse der Bildung und deren Umfang zu verstehen.

Es ist ein wesentliches Buch, weil es uns lehrt, wie Kultur und Bildung unsere Realität bilden, und wie beide den Motor des Wandels für das gegenwärtige soziale System annehmen.

Erfahrung und Ausbildung, John Dewey

John Dewey war einer der Väter der pädagogischen Psychologie, und obwohl ihre Werke fast 100 Jahre alt sind, zeigen sie einige revolutionäre Vorstellungen von Bildung.

In Erfahrung und Ausbildung, Der Autor zeigt uns eine Rekonstruktion der Bildungsmodelle seiner Zeit, die auf einem konstruktivistischen Paradigma basiert. Sein Bildungsmodell legt den Fokus auf ein Konzept, das im Mittelpunkt seines gesamten pädagogischen Denkens steht: die Kontinuität der Erfahrung. Für ihn ist Bildung nur dann richtig, wenn er zukünftige Bildungserfahrungen fördert. Wenn Bildung eine Stagnation voraussetzt, handelt es sich nicht um Bildung.

Erfahrung und Ausbildung Es ist eines der großen Bücher der Pädagogischen Psychologie. Obwohl es eine kleine Erweiterung hat, liefert es uns ein Bildungsmodell und eine Kritik an traditionellen und fortschrittlichen Bildungssystemen, die lesenswert sind.

Wie wir sehen, Die Bücher der pädagogischen Psychologie sind wesentlich ob wir in die Wurzeln der Bildung eintauchen wollen oder ob wir Verbesserungsvorschläge zur Förderung einer qualitativ hochwertigen Bildung untersuchen wollen.

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