Soziales Lernen, die interessante Theorie von Albert Bandura

Wie lernen wir Menschen?? Zu verstehen, welche Mechanismen, Zahnräder und komplexen Feinheiten ein Verhalten oder eine Fähigkeit in Gang setzen, war schon immer eines der Ziele der Psychologie. Albert Bandura war derjenige, der die Theorie des sozialen Lernens auf diesem Gebiet einführte und damit einen qualitativen Sprung zum ersten Mal aus dieser Interaktion zwischen dem Verstand des Lernenden und seiner Umgebung machte.

Wir müssen es zugeben, Die meisten von uns vermissen, wie und auf welche Weise unsere Kinder bestimmte Dinge lernen. Einige Menschen sehen das Lehren oder den Erwerb einer bestimmten Fähigkeit immer noch als Ergebnis des klassischen Verhaltensansatzes, der auf Nachahmungen, Konditionierungen und positiven oder negativen Verstärkungen beruht, die ein Konzept oder Verhalten festlegen oder korrigieren.

"Lernen ist bidirektional: Wir lernen aus der Umwelt, und die Umwelt lernt und verändert dank unseres Handelns."

-Albert Bandura-

Nichts ist jedoch so kompliziert, komplex und faszinierend wie der Verstand eines Lehrlings, das Gehirn eines Kindes oder die Neigung eines Erwachsenen, ein Verhalten zu erzeugen oder ein bestimmtes Wissen zu erwerben. Weil Keiner von uns ist ein einfaches leeres Feld, das aufgrund äußerer Belastungen und Einschränkungen gefüllt werden muss.

Menschen beobachten, ahmen nach, entwickeln sich in einem bestimmten sozialen Umfeld und haben bestimmte geistige Zustände, die das Lernen fördern oder behindern. Albert Bandura, ein kanadischer Psychologe und Professor an der Stanford University, widmete sich all diesen Fragen, um zu formulieren, was wir heute als Theorie des sozialen Lernens kennen.

Es geht um eine Annäherung, bei der das Verhalten und das Kognitive auch ihren Punkt der vollkommenen Vereinigung finden in der Lage sein, unser eigenes Verhalten gründlich zu verstehen.

Was uns die Theorie des sozialen Lernens sagt?

Banduras soziale Lerntheorie wird auch als Beobachtungslernen oder Modellieren bezeichnet. Um uns ein wenig mehr in den Kontext zu stellen, lohnt es sich zu erinnern, dass wir in den 60er Jahren sind.

• Zu dieser Zeit hatte das Gewicht des Behaviorismus weiterhin seine besondere Bedeutung, wobei das Lernen eher als einfaches Senden von Informationspaketen zwischen einem Experten und einem Lehrling gedacht war. Der eine sandte und der andere erhielt, der Experte war der aktive Kern und der Lehrling der passive Kern.
• Albert Bandura konzentrierte sich seinerseits auf den Fokus seines Interesses und seines Studiums über diesen Verhaltensreduktionismus hinaus. Er war eine der ersten Persönlichkeiten, die sich mit sozialen Fragen beschäftigte, ebenso wie Lev Vygotsky selbst mit seiner soziokulturellen Theorie.

Der bekannte kanaanitische Psychologe hatte das ganz klar Es gab Kinder, die bestimmte Erkenntnisse schnell angenommen hatten, ohne die klassische Phase der Fehlerprüfung durchlaufen zu haben. Wenn dies so war, dann war es etwas sehr einfaches und offensichtliches: durch Beobachtung und sein soziales Umfeld.

In der Tat zeigte er etwas in Bandura in Studien wie der in der Zeitschrift für Kommunikation, ist, dass die Aggressivität und Gewalt selbst auch eine klare soziale und sogar nachahmende Komponente haben.

Die Bodo-Puppe

Das Bodo-Puppenexperiment ist eines der bekanntesten auf dem Gebiet der Psychologie. In den Jahren 1961 und 1963 bemühten sich Bandura und sein Team, die Bedeutung des Beobachtungslernens bei Kindern zu demonstrieren.

Innerhalb dieses Fokus war es auch offensichtlich, wie die Nachahmung eines Modells - eines Erwachsenen - bei den Kindern eine viel größere Relevanz hat als der bloße Akt, eine Verstärkung anzubieten oder zu entfernen, um ein Verhalten, ein Lernen, zu lösen.

• An dem Experiment nahmen Kinder zwischen 3 und 6 Jahren teil, die den Kindergarten der Stanford University besucht haben. Die Szene selbst könnte nicht schockierender sein. In einem Raum voller Spielzeug, Ein Erwachsener schlug eine große Puppe mit einem Holzhammer vor den Augen einer Gruppe von Kindern. In einer anderen experimentellen Gruppe stellte der Erwachsene ein nicht aggressives Modell dar und für eine dritte Gruppe wurde die Aggressivität auch von Beleidigungen gegenüber der Bodo-Puppe begleitet.
• Die Ergebnisse könnten nicht klarer sein: Die meisten Kinder, die dem aggressiven Modell ausgesetzt waren, reagierten mit höherer Wahrscheinlichkeit körperlich aggressiver als diejenigen, die dem Modell nicht ausgesetzt waren..

Auf der anderen Seite könnte Albert Bandura dies auch mit diesem Experiment demonstrieren Es gibt drei grundlegende Formen des Beobachtungslernens:

• Durch ein Live-Modell, wie es bei einer realen Person ein Verhalten ist.
• Durch eine verbale Anweisung, bei der Details und Beschreibungen eines Verhaltens angegeben werden.
• Der dritte bezieht sich auf einen symbolischen Modus, wie zum Beispiel die fiktiven Charaktere eines Buches, eines Comics, eines Films oder sogar eines Films eine reale Person, deren Verhalten durch die Medien transzendiert.

Prozesse, die soziales Lernen vermitteln

Die Theorie des sozialen Lernens wird oft als "Brücke" zwischen der traditionellen Lerntheorie (dh dem Verhaltenismus) beschrieben) und der kognitive Ansatz.

Im Gegensatz zu Skinner hat Bandura den mentalen (kognitiven) Faktoren beim Lernen immer eine zentrale Bedeutung beigemessen, "Lehrlinge" als aktive Subjekte bei der Verarbeitung von Informationen definiert und die Beziehung zwischen ihrem Verhalten und dem möglichen Verhalten beurteilt Folgen.

"Menschen, die ein geringes Selbstbewusstsein haben, glauben, dass ihre Leistungen eher auf externe Faktoren als auf ihre eigenen Fähigkeiten oder Fähigkeiten zurückzuführen sind."

-Albert Bandura-

Deshalb, Wir sollten nicht den Fehler machen, zu glauben, dass die Menschen alles nachahmen, was wir sehen, und dass absolut alle Kinder aggressives Verhalten zeigen werden, weil sie gewalttätige Szenen zu Hause oder im Fernsehen sehen.

Es gibt Gedanken vor der Nachahmung und es gibt Mediatoren, die die Nachahmung anregen oder eine alternative, entschiedene Antwort. Dies wären einige dieser Vermittler:

Die Umwelt

Unsere Gesellschaft ist nicht gleich, weder egalitär noch homogen, sondern sie ist aufgebaut und produziert ihrerseits die verschiedensten Umgebungen und Szenarien. Es gibt günstigere, schmeichelhaftere und es gibt mehr Unterdrückung. Nehmen wir ein Beispiel. Carlos ist 11 Jahre alt und dieses Jahr hat er einen neuen Musiklehrer, der ihnen das Geigenspiel beibringt.

In den ersten Tagen war er fasziniert von diesem Instrument, er wollte eins haben, viel mehr lernen ... Allerdings, Als er nach Hause kam, zu seinem unstrukturierten Zuhause und seinem kleinen Moderator, entfernte sein Vater die Idee schnell von seinem Kopf. "Das ist Unsinn", schrie er. Seitdem hat Carlos kein Interesse mehr an der Violine.

Stellvertretende Aufmerksamkeit oder Lernen

Damit ein Verhalten nachgeahmt wird, muss es sein fangen unsere Aufmerksamkeit auf, wecken Sie in gewisser Weise unser Interesse und das unserer Spiegelneuronen. In unserem täglichen Leben beobachten wir alle viele Verhaltensweisen, die jedoch unser Interesse nicht verdienen ...

Es sollte auch darauf hingewiesen werden, dass Bandura im Bereich des sozialen Lernens dem stellvertretenden Lernen, dh, die Fähigkeit der Menschen, aus der Beobachtung dessen, was andere tun, Lehren zu ziehen. 

Motivation und Selbstwirksamkeit

Motivation ist der Motor, der Wille, ein bestimmtes Verhalten zu zeigen, das wir in anderen sehen.

• Jetzt müssen wir an dieser Stelle auch über stellvertretendes Lernen sprechen. Weil laut Bandura, Es reicht nicht aus, nur zu "beobachten", was andere tun, sondern auch zu sehen, welche Belohnungen oder Konsequenzen andere haben für dieses bestimmte Verhalten.
• Wenn die wahrgenommenen Belohnungen die wahrgenommenen Kosten überwiegen (falls zutreffend), wird das Verhalten vom Beobachter nachgeahmt. Wenn dagegen die stellvertretende Verstärkung für den Betrachter nicht als wichtig genug angesehen wird, wird sie dieses Verhalten nicht nachahmen.
• Ebenso und innerhalb der Motivation ist auch die Selbstwirksamkeit der Schlüssel. Wie Bandura selbst in einer Studie gezeigt hat, Wenn es darum geht, etwas zu tun, schätzen es die Leute, wenn wir diese Aufgabe erfolgreich ausführen können. Wenn wir bisher keine aversiven Erfahrungen gemacht haben und uns kompetent fühlen, wird die Motivation größer.

Zum Abschluss, Die Theorie des sozialen Lernens war einer der interessantesten qualitativen Sprünge auf dem Gebiet der Psychologie. So sehr, dass wir nicht falsch waren zu sagen, dass Albert Bandura immer noch bei 91 ist, eine der Persönlichkeiten dieses Feldes, die am meisten geschätzt, geschätzt und ausgezeichnet wird.

Dank ihm verstehen wir ein wenig mehr die Art und Weise, wie wir Wissen erwerben und bestimmte Verhaltensweisen erzeugen, bei denen das Äußere, das Soziale mit unseren inneren Prozessen, dem Kognitiven, und wo wiederum verbunden ist, Wir dienen auch als Modell für andere Menschen in unserer Umgebung, oft ohne es zu merken.