Wie konnte der jüdische Holocaust zustande kommen?

Es gibt Bilder, die das Niveau des Bösen beweisen, das eine Gesellschaft erreichen kann. Jeder, der dem nationalsozialistischen Deutschland entspricht und in dem ein Jude oder eine Gruppe von Menschen dieser Religion auftritt, kann ein perfektes Beispiel für diese Grausamkeit sein.

Die Frage ist jedoch immer noch beunruhigend, warum eine angeblich zivilisierte Gesellschaft einen solchen Grad der Entmenschlichung unterstützen oder ignorieren konnte.? Wie konnte er sich den jüdischen Holocaust geben??

Es kann keinen größeren Komplize der Unmoral geben als die Gleichgültigkeit der übrigen und dass diese Gleichgültigkeit durch eine Vielzahl von Phänomenen geschützt wird, die von der Psychologie erklärt werden.

Angesichts des Schreckens und der Ohnmacht ist es notwendig, Kampfstrategien festzulegen und die Weisheit zu erklären, die einem so monströsen und unmenschlichen historischen Ereignis entnommen wurde.

Hitler: Ein Mann, der tief frustriert ist

Ein aufregendes Ereignis für die kontrafaktische Geschichte (das ist das, was hätte sein können und war), ist anzunehmen Was wäre passiert, wenn Adolf Hitler nicht von der Wiener Kunsthochschule abgelehnt worden wäre zweimal (1907 und 1908). Die Schule schloss ihn aus, indem er darauf anspielte, dass der Jugendliche an "Unfähigkeit zum Malen" litt..

Diese Ablehnung einer Institution, die er für verdienstvoll und überlegen hielt, beschädigte Hitlers bereits verletztes Ego. Adolf richtete seinen ganzen Zorn gegen die jüdische Welt und beschuldigte sie für alle Unglücke in Deutschland und implizit für sich selbst, da einige Wucher und gewohnheitsmäßige Verräter den Untergang ihrer Rasse, der "arischen Rasse", verursachten..

Ein Diskurs, der auf Stereotypen, Vorurteilen und Diskriminierung basiert

Wir können sagen, dass Hitler und seine Anhänger ihre Karten gut gespielt haben, aber Wenn Deutschland nicht den Preis für den Verlust des Ersten Weltkriegs gezahlt hätte, wäre die Geschichte anders gewesen. Ein Preis, der praktisch das ganze Land annahm und der annahm, dass das gesamte Produkt der Arbeit dazu bestimmt war, die Schulden zu bezahlen.

Angesichts der Ohnmacht der Strafe, Deutschland brauchte Schuld an seiner Niederlage, die besiegt werden konnte, einen Teil seines Stolzes wiederherstellen. Hitler und seine Gefolgsleute in seiner Botschaft waren sehr klar, wen sie darauf hinweisen sollten, und die große Mehrheit zögerte nicht, die Menschen zu massakrieren, denen die NSDAP ein Ziel gesetzt hatte.

Was einer der größten Völkermorde in der Geschichte sein würde, wurde als Held und Erlöser der Menschen in einer einheitlichen, einfachen und direkten Rede errichtet. In einer von Joseph Goebbels ins Leben gerufenen Propagandakampagne, die für den Triumph des Nationalsozialismus ausschlaggebend sein sollte, wurden elf Prinzipien aufgestellt, um das deutsche Volk mit dem Problem der jüdischen Welt zu erklären.

Wieder einmal prägten die Kraft der Redekunst und das Wissen um das Funktionieren von sozialem Verhalten (anders als das Individuum) den Lauf der Geschichte. Wieder dienten Wissen und Intelligenz dem Bösen, den jüdischen Holocaust provozieren.

Experimente, die uns helfen, den jüdischen Holocaust zu verstehen

Beim Völkermord gibt es einen perversen Prozess der Auswahl von Menschen auf der Grundlage von Kriterien wie Rasse, Religion oder politischen Überzeugungen. in diesem Fall alles, was mit der jüdischen Welt zu tun hatte. Egal wie viel, ihr Leben spielt keine Rolle, nicht einmal ihr Leiden ist wichtig, denn je größer ist die vermeintliche Rache.

Es ist schwierig, dieses Übel anzunehmen, aber die Gleichgültigkeit gegenüber diesem Völkermord zu ertragen, ist noch unerträglicher. Wie konnten Folter, Überfüllung und systematischer Tod von Millionen von Menschen im alten Europa stattgefunden haben? Ein Europa, das theoretisch in den vergangenen Jahrhunderten für die Freiheit gekämpft hatte und in dem Aufklärung und Kultur gesiegt zu haben schienen.

Entmenschlichung in einer extremen und feindlichen Umgebung

Philip Zimbardo entwarf ein Experiment dazu den Einfluss der Umwelt auf das Verhalten des Individuums untersuchen. Viele Leute, die als Gefängniswärter gehandelt hatten und gefragt wurden, warum sie es getan hatten, antworteten, dass sie einfach den Befehlen gehorchten.

Mit anderen Worten, sie Ihnen war bewusst, dass sie ihre Rolle einfach ausübten, ohne sich zu fragen, ob das richtig oder falsch war.

Um zu verstehen, wie das möglich war, Zimbardo wählte 24 freiwillige Universitätsstudenten aus und teilte sie in zwei Gruppen ein. Beide würden in einem Scheingefängnis leben, aber mit einem kleinen Unterschied: Die Mitglieder einer Gruppe würden die Gefängniswärter und die Mitglieder der anderen Gruppe die Gefangenen sein.

Es waren noch nicht einmal zwei Tage vergangen in der Gruppe der Wachen begann das Verhalten der Erniedrigung zu beobachten gegenüber Kollegen, die ihnen nichts getan haben. Daher wurden diese Verhaltensweisen so weit verbreitet und erniedrigend, dass das Experiment nur eine Woche dauerte, als es für zwei geplant war.

Zimbardo erreichte einfach durch die Vergabe einer Rolle, dass normale Universitätsstudenten in weniger als einer Woche zu echten Folterern werden würden. Stellen Sie sich vor, was die Nazi-Gefängniswärter mit Menschen tun könnten, die sie nicht als solche betrachteten, weil ihnen statt eines Namens einfach eine Nummer zugewiesen wurde, und diejenigen, die sich ihres Unglücks schuldig gemacht hatten..

Dieses Experiment hat das gezeigt In einer extremen Situation und mit einem Übermaß an Macht kann jeder von uns unerwünschtes Verhalten zeigen vor anderen etwas Ähnliches wie in den Konzentrationslagern der Nazis mit den Wärtern und Gefangenen.

Die blinde Unterwerfung unter Autorität

Stanley Milgram interessierte sich auch für das, was während des jüdischen Holocaust geschah und er wunderte sich auch, wie die deutschen Soldaten, die nie gewalttätiges Verhalten gezeigt hatten, den unmenschlichen Vorschlägen der NS-Führer blind gehorcht hatten.

Im Milgram-Experiment gab es drei Figuren, zwei "Compinchadas" und eine andere war das experimentelle Subjekt. Der Rahmen war wie folgt: Ein mutmaßlicher Experimentator hatte ein Experiment entwickelt, mit dem die Wirksamkeit der Strafen beim Lernen überprüft werden sollte. Diese Strafen waren angeblich Entlassungen durch eine Maschine, und das eigentliche Ziel des Experiments ist natürlich falsch.

Mit dieser Entschuldigung jedoch er bat verschiedene Versuchspersonen, die sich freiwillig gemeldet hatten, einen "Kumpel" zu bestrafen vom Experimentator selbst jedes Mal, wenn er einige Fragen nicht beantwortete, die gestellt werden mussten.

Der Experimentator, um die angebliche These zu überprüfen, Er bat die Freiwilligen, die Spannung der Strafentlastung zu erhöhen, Allmählich scheitern die Auszubildenden.

Diese Lehrlinge waren natürlich gute Schauspieler, und jedes Mal, wenn der Freiwillige ihm eine vermeintliche Entladung einer höheren Spannung gab, schrien sie und krümmten sich mehr. Auf diese weise, Die Freiwilligen kamen, um eine Spannung abzuleiten, die das Leben der Auszubildenden beendet hätte.

Wie war es für normale Personen möglich, Menschen zu töten, gegen die sie nichts hatten? Einfach weil Die Tatsache, dass es eine Figur gab, die sie als maßgebend betrachteten - der Experimentator - hatte sie dazu gebracht, ihre persönliche Ethik aufzuheben. Auf der anderen Seite sagten viele auch, dass sie zu Beginn des Experiments eine Zusage unterzeichnet hätten, es nicht aufzugeben, und dies sei es, was sie erreicht hätten.

Fein, Die Spannung der Entladungen stieg allmählich an, so dass vielleicht viele von denen, die an der Hochspannungsentladung angekommen waren, es nicht gegeben hätten, wenn sie einzigartig gewesen wäre. Auf der Skala war dieser Download jedoch nur etwas stärker als der vorherige.

So, Viele Deutsche besiegelten auch ihr Engagement für die Sache, Anfangs war die Grausamkeit des Nationalsozialismus nicht so groß. Auf der anderen Seite haben sie sich auch ihrer persönlichen Ethik entledigt, sich ihren Vorgesetzten unterzuordnen, Personen, denen sie als Experimentator in Milgrans Experiment in gewisser Weise auch als Autoritätspersonen galten..

Die gelehrte Hilflosigkeit jüdischer Gefangener

Martin Seligman wollte studieren, wie es möglich war, dass der jüdische Holocaust stattgefunden hatte, Da die Gefangenen in Konzentrationslagern ihren Gefangenen weit überlegen waren und eine gut geplante und organisierte Revolution die Fortsetzung des Genozids verhindert hätte.

Seligman hat in seinem Experiment zwei Hunde, die in großen Käfigen eingesperrt waren, gelegentlichen Elektroschocks ausgesetzt. Eines der Tiere hatte die Fähigkeit, einen Hebel mit der Mündung zu betätigen, um diesen Abfluss zu stoppen, während das andere Tier keine Möglichkeit hatte, diesen Abfluss zu vermeiden.

Als diese zweite Gruppe von Hunden die Möglichkeit erhielt, den Downloads zu entgehen, Die Tiere blieben ruhig, ohne eine Reaktion zu zeigen. Dieser Zustand der Inaktivität wurde durch das Phänomen der erlernten Hilflosigkeit erklärt.

Gelernte Hilflosigkeit besteht gerade in einem Zustand, in dem das Subjekt nicht versucht zu entkommen oder aversive Reize zu vermeiden -In diesem Fall waren es die Downloads, aber es könnte auch ein anderer sein - auch wenn ich die Gelegenheit dazu habe. Bisherige Erfahrungen haben sie gelehrt, dass sie, was immer sie tun, nicht vermeiden können, was mit ihnen geschieht.

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