Definition und Typen der geistigen Behinderung

Menschen mit geistigen Behinderungen verfügen über weniger kognitive Ressourcen oder weniger entwickelte kognitive Ressourcen, als unter Berücksichtigung ihres chronologischen Alters zu erwarten wäre. Dies würde die Lernkosten erhöhen und nicht nur die Kommunikation in bestimmten Kontexten und mit bestimmten Nachrichten verbessern. Diese Art von Behinderung wird in der Regel vor dem 18. Lebensjahr festgestellt und betrifft 1% der Weltbevölkerung.

Es ist jedoch wichtig, das zu beachten Eine geistige Behinderung ist keine psychische Erkrankung, sondern eine Entwicklungsstörung. Alle Menschen mit dieser Art von Behinderung sind im Wesentlichen wie wir: Sie haben ihre eigenen Träume, Interessen, Vorlieben und Vorlieben. In diesem Sinne ist es wichtig, die Krankheit nicht zu stigmatisieren, und was ist besser, als ein bisschen mehr darüber zu wissen!

Intellektuelles Funktionieren und adaptives Verhalten

Die geistige Behinderung kann unterschiedlich stark sein und jede von ihnen impliziert Schwierigkeiten. Es manifestiert sich mit Problemen des Denkens, Planens, Problemlösens, abstrakten Denkens und Lernens langsamer und unvollständiger Erwerb kognitiver Fähigkeiten.

Ihre Anpassungsfähigkeiten können sowohl in konzeptioneller als auch in sozialer und praktischer Hinsicht sehr begrenzt sein. Daher sind ihre Fähigkeit, sich sprachlich auszudrücken oder lesen und schreiben zu können, ebenso ihr Verantwortungsgefühl oder ihr Selbstwertgefühl.

Bei täglichen Aktivitäten wie Putzen, Körperpflege oder Zubereiten von Speisen können sie je nach Verspätungsgrad unterschiedlich sein. Bei instrumentellen oder mechanischen Aktivitäten gibt es auch diese Variabilität.

Auswirkungen Ihrer gesundheitlichen und sozialen Interaktionen

Diese Behinderung kann mit gewissen Veränderungen in Verbindung mit körperlicher und geistiger Gesundheit einhergehen. All dies kann wiederum die restlichen Abmessungen beeinflussen.

Einige Syndrome, die möglicherweise an einer geistigen Behinderung leiden, sind: Rett-Syndrom, Dravet-Syndrom, Prader-Willi-Syndrom, Down-Syndrom, Asperger-Syndrom, das fragile X-Syndrom oder das Martin-Bell-Syndrom. Es hat auch eine höhere Prävalenz bei Krankheiten wie Fettleibigkeit, Diabetes, HIV und sexuell übertragbaren Krankheiten oder Demenz.

Auch ihre Kommunikation, Interaktion oder soziale Teilhabe sind betroffen. Ihre intellektuellen und anpassungsfähigen Einschränkungen machen es dieser Person unmöglich, auf normale Weise am Leben ihrer Gemeinschaft teilzunehmen. Diese schadet allen Bereichen: Zuhause, Schule, Arbeit und Freizeit.

Die Rolle des IQ

Der intellektuelle Quotient allein ist kein ausreichendes Kriterium für die Diagnose einer geistigen Behinderung. Zusätzlich zur quantitativen Definition von Intelligenz ist es notwendig, dies zu tun eine tiefere Beurteilung der intellektuellen Funktionsweise der Person.

Das IC wird als das verstanden Beziehung, die zwischen dem geistigen Alter und dem chronologischen Alter der Person besteht. Der erste bezieht sich auf das Alter, das ihm entsprechend seiner intellektuellen Entwicklung entspricht. Mit anderen Worten, wie viel er intellektuell im Vergleich zum Durchschnitt seiner Referenzgruppe leistet. Das chronologische Alter ist biologisch.

Es wird als das betrachtet Es gibt eine gewisse geistige Behinderung, wenn der IQ unter 70 liegt. Das andere Extrem, die Begabung, wird diagnostiziert, wenn dieser Index über 130 liegt. Es ist genau der IC, der den Grad dieser Behinderung einordnet.

Arten von geistiger Behinderung

Laut DSM-IV wird es als mild, mittelschwer, schwer und tief eingestuft.

Mild (CI 50-55 bis 70)

85% der Menschen mit Behinderungen haben eine leichte Behinderung.

• Konzeptionelle Domäne: geringer Einfluss auf abstraktes Denken, funktionale Fähigkeiten, kognitive Flexibilität und Kurzzeitgedächtnis.
• Soziale Domäne: unreife soziale Interaktionen, Dies erhöht das Risiko, dass die Person in einer Behinderung manipuliert wird.
• Praktische Domäne: Es ist notwendig, dass sie Aufsicht, Anleitung und Unterstützung bei der Erfüllung ihrer täglichen Aufgaben haben. Diese Hilfe ist besonders in Stresssituationen sehr wichtig.
• Oft unterscheiden sie sich nicht von anderen Kindern ohne diese Behinderung, bis sie älter sind.

Moderat (CI 35-40 bis 50-55)

10% der Menschen mit Behinderungen haben eine mäßige Behinderung.

• Konzeptionelle Domäne: Benötigen Sie weiterhin Unterstützung um alltägliche Aktivitäten zu beenden. Manchmal ist es sogar notwendig, dass andere Personen einen Teil ihrer Verantwortung übernehmen. Es sind Menschen, die mit moderater Aufsicht Fähigkeiten für ihre persönliche Pflege erwerben können. Sie können Arbeiten ausführen, die keine Qualifikation erfordern oder halbqualifiziert sind, jedoch immer unter Aufsicht.
• Soziale Domäne: Wenn sie verbal kommunizieren, ist ihre Sprache weniger reich und komplex als die von Menschen ohne Behinderung. Dies bedeutet, dass sie einige soziale Schlüssel nicht richtig interpretieren können und Probleme beim Erstellen neuer Beziehungen haben.
• Praktische Domäne: Mit Unterstützung und Weiterbildung können sie bestimmte Fähigkeiten und Fähigkeiten entwickeln.

Ernst (CI 20-25 bis 35-40)

3-4% der Menschen mit Behinderungen haben schwere Behinderungen.

• Konzeptionelle Domäne: sehr begrenzt, vor allem bei den numerischen Begriffen. Die Unterstützung muss wichtig, konstant und in vielen Bereichen sein.
• Soziale Domäne: Seine mündliche Sprache ist sehr elementar, seine Sätze sind grammatikalisch einfach und sein Wortschatz ist sehr begrenzt. Ihre Kommunikation ist sehr einfach, sie beschränkt sich auf das Hier und Jetzt.
• Praktische Domäne: Die Überwachung muss für alle Aufgaben, die Sie im täglichen Leben ausführen müssen, konstant sein.

Tief (CI 20-25)

Obwohl sie eine Minderheit sind (1% -2%), Die meisten dieser Menschen leiden an einer neurologischen Erkrankung identifiziert und erklärt seine Behinderung.

• Konzeptionelle Domäne: sein Defizit ist offenkundig. Sie berücksichtigen nur die physische Welt und nicht-symbolische Prozesse. Mit Anweisungen können sie bestimmte visuelle Fähigkeiten erwerben, z. B. Zeigen. Die damit verbundenen motorischen und sensorischen Schwierigkeiten verhindern oft den funktionalen Gebrauch von Objekten.
• Soziale Domäne: prekäre Kompression der verbalen und gestischen Kommunikation. Seine Art, sich auszudrücken, ist sehr einfach, meistens nonverbal.
• Praktische Domäne: Der Patient ist in allen Bereichen völlig abhängig. Nur wenn keine motorischen oder sensorischen Beeinträchtigungen vorhanden sind, können bestimmte Grundaktivitäten durchgeführt werden.

Die Rolle der Institutionen scheint von grundlegender Bedeutung zu sein, wenn wir Menschen mit geistigen Behinderungen ein leichteres und besser zugängliches Umfeld schaffen wollen. Ansonsten werden zu den bereits bestehenden Einschränkungen diese Personen um weitere Umweltbedingungen erweitert.Auf jeden fall, Was wir nie vergessen sollten, ist, dass die Person vor einer Behinderung geht. Jemand mit Gefühlen, genau wie wir, jemand mit Träumen, genauso wie wir, und jemand mit vielen Dingen, die anderen etwas bringen, genau wie wir.

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