Die Theorie der dualen Codierung von Allan Paivio

Die Theorie der dualen Codierung ist eine kognitive Theorie, die 1971 von Allan Paivio entwickelt wurde basierend auf der Idee, dass die Bildung von mentalen Bildern beim Lernen hilft. Diese Theorie schlägt vor, dass es möglich ist, einen Lernimpuls zu geben und das Lernmaterial durch verbale Assoziationen und visuelle Bilder zu erweitern.

Unsere Erkenntnis ist ein komplexer Prozess, der gleichzeitig mit der Eingabe von Sprache und nicht-verbalen Objekten und Ereignissen umgehen kann. Gemäß der Theorie der dualen Codierung von Allan Paivio beschäftigt sich unser Sprachsystem direkt mit der linguistischen Eingabe und Ausgabe, während symbolische Bilder verwendet werden, um Verhalten und Ereignis zu berücksichtigen. Daher ist es mit einer doppelten Funktionalität ausgestattet.

"Die menschliche Kognition ist einzigartig, weil sie sich auf den gleichzeitigen Umgang mit Sprache und nicht verbalen Objekten und Ereignissen spezialisiert hat. Darüber hinaus ist das Sprachensystem eigenartig, da es sich direkt mit der sprachlichen Eingabe und Ausgabe (in Form von Sprache oder Schrift) befasst und gleichzeitig eine symbolische Funktion in Bezug auf nicht-verbale Objekte, Ereignisse und Verhalten erfüllt. Jede Darstellungstheorie muss sich an diese duale Funktionalität anpassen. ".

-Allan Paivio-

Die Theorie der dualen Codierung

Nach Paivio, Es gibt zwei Möglichkeiten, wie eine Person das Gelernte erweitern kann: durch verbale Assoziationen und durch visuelle Bilder. Die Theorie der dualen Codierung legt nahe, dass sowohl visuelle als auch verbale Informationen zur Darstellung von Informationen verwendet werden. Die visuelle und verbale Information wird im menschlichen Geist unterschiedlich und in verschiedenen Kanälen verarbeitet, wodurch separate Darstellungen für die in jedem Kanal verarbeiteten Informationen entstehen.

Die diesen Repräsentationen entsprechenden mentalen Codes werden verwendet, um die eingehenden Informationen zu organisieren, die gespeichert, abgerufen und sogar für die spätere Verwendung modifiziert werden können. Sowohl visuelle als auch verbale Codes können verwendet werden, um sich Informationen zu merken. Darüber hinaus erhöht die Kodierung eines Stimulus auf zwei verschiedene Arten die Möglichkeit, sich an einen gespeicherten Gegenstand zu erinnern.

In der Theorie der dualen Codierung gibt es drei verschiedene Arten der Verarbeitung: Repräsentative, referentielle Verarbeitung und assoziative Verarbeitung. In den meisten Fällen sind alle drei Formen unbewusst erforderlich, wenn Sie mit einer bestimmten Aufgabe arbeiten. Das heißt, eine gegebene Aufgabe kann eine oder alle drei Arten der Verarbeitung erfordern.

Paivio postuliert außerdem, dass es zwei verschiedene Arten von repräsentativen Einheiten gibt: "Bilder" für mentale Bilder und "logógenos" für verbale Entitäten. Die Logos sind in Bezug auf Assoziationen und Hierarchien organisiert, während die Bilder in Bezug auf Teil-Ganzes-Beziehungen organisiert sind.

• Wir sprechen von Repräsentationsverarbeitung, wenn verbale oder nonverbale Repräsentationen direkt aktiviert werden.
• Wir sprechen von referentieller Verarbeitung, wenn die Aktivierung des verbalen Systems durch das nonverbale System erfolgt oder umgekehrt
• Wir sprechen von assoziativer Verarbeitung, wenn die Repräsentationen innerhalb desselben Systems verbal oder nonverbal aktiviert werden-.

Anmerkungen zur Theorie der dualen Codierung

Es gibt einige Kontroversen bezüglich der Einschränkungen von Allan Paivios Theorie der dualen Codierung. Zum Beispiel berücksichtigt diese Theorie nicht die Möglichkeit, dass Wahrnehmung durch etwas anderes als durch Wörter oder Bilder vermittelt wird. In diesem Sinne wurde nicht ausreichend recherchiert, um festzustellen, ob Worte und Bilder die einzige Möglichkeit sind, uns an die Elemente zu erinnern. Wenn eine andere Form von Code entdeckt würde, hätte die Theorie tatsächlich eine wichtige.

Eine weitere Einschränkung der Theorie der dualen Codierung ist das Dies gilt nur für Tests, bei denen Personen aufgefordert werden, sich auf den Zusammenhang zwischen den Begriffen zu konzentrieren. Wenn Sie keine Assoziationen zwischen einem Wort und einem Bild herstellen können, ist es viel schwieriger, das Wort zu einem späteren Zeitpunkt zu codieren und sich daran zu erinnern. Dies begrenzt die Wirksamkeit der Theorie der dualen Codierung.

Auch, Die Theorie der dualen Codierung wird nicht von allen akzeptiert. Als Alternative zur geistigen Repräsentation von Wissen schlugen John Anderson und Gordon Bower die Satztheorie vor. Die Satztheorie besagt, dass mentale Repräsentationen als Sätze statt als Bilder gespeichert werden. Der Satz wird hier als die Bedeutung definiert, die der Beziehung zwischen den Begriffen zugrunde liegt. Diese Theorie besagt, dass Bilder als Ergebnis anderer kognitiver Prozesse erzeugt werden, weil Wissen nicht in Form von Bildern, Wörtern oder Symbolen dargestellt wird.

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